賀云頓然間一愣，隨之一驚。

    “難道……？”這一刻他心中突然有了一個(gè)猜測，只不過他不怎么確定而已。

    他記得這位姓楊的作家第一次創(chuàng)作的就借鑒了香江某位武俠大師的作品人物名字。

    而且不是一個(gè)或者兩個(gè)，而是許多個(gè)。

    也正是因?yàn)槿绱?，之后的某段時(shí)間內(nèi)，這位作家還和那位武俠大師打了一段時(shí)間的官司。

    沒錯(cuò)！

    這位姓楊的作家正是創(chuàng)作出版了校園《此間的少年》的那位年輕作家。

    而且這位正是在2000年左右開始創(chuàng)作這部的。

    只是讓賀云沒有想到的是，他居然在起航上上傳了自己的作品《此間的少年》。

    （以下重復(fù)）

    對(duì)于《語言修辭》這本專業(yè)書，賀云是越看越覺得自己還有諸多不足之處。

    許多寫作手法，他都是野路子，若不是他用劇情與豐富的情感來掩蓋了自己之前的作品不足，只怕他之前投稿的那些都會(huì)被通通打回來。

    “看來往后我得多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了！”賀云暗暗嘆了口氣，不禁嘀咕了一句。

    半個(gè)小時(shí)后，他焦躁的心一下子沉靜了下來。

    于是，他重新拿起了放在一旁的《史記》繼續(xù)看了起來。

    不得不說，他這個(gè)辦法還真有效，看史書的效率一下子提高了許多。

    …………

    又是兩天后，天上下起了鵝毛大雪，氣溫再次驟降，此時(shí)已然降到零度以下了。

    賀云提著個(gè)烘籠（竹制烤火爐）剛坐到桌前，卻是一愣，突然間，他想起了一件事，一拍自己額頭，嘀咕道：“差點(diǎn)給忘了，我不是答應(yīng)高老，這周去他家，幫她女兒補(bǔ)習(xí)作文嗎？”

    “好像只剩下兩天了，看來我得準(zhǔn)備準(zhǔn)備，明天下午就得出發(fā)了！”

    想到這，他放下了手中的《資治通鑒》，拿起一旁的備課本，提筆寫了起來。

    他雖然答應(yīng)了給高老小女兒補(bǔ)課，但不可能去很多次，一來，從鎮(zhèn)上坐船去城區(qū)，耗時(shí)實(shí)在太長了，不方便不說，甚至每次還要在城區(qū)住一晚，才能有船返回鎮(zhèn)上。

    二來，他也沒這么多時(shí)間耗在這上面，他還得讀史學(xué)習(xí)，還要給六妹賀小蓮補(bǔ)課，所以，他必須要縮短給高老小女兒補(bǔ)課的次數(shù)。

    不過，作為一名老師，自己既然已經(jīng)承諾了人家高老，自然得幫人幫到底，可不能隨便敷衍一下人家就算了，必須得有顯著效果才行。

    畢竟人家高老無償借給了自己這么多史書，于情于理，他都得對(duì)她小女兒的課業(yè)負(fù)責(zé)不是。

    為此，他必須得備好課，然后，再想一想有什么特別有效的辦法，來幫助高老的小女兒提高她的作文水平。

    備課很簡單，關(guān)鍵是要想出一個(gè)高效提高寫作水平的辦法。

    對(duì)于這一點(diǎn)，賀云自然是有不少心得的。

    事實(shí)上，要想提高作文水平，不外乎就一個(gè)，多讀多寫。

    讀自然就是要針對(duì)性得讀各種名著典故、成語之類的，寫，就是要針對(duì)性的寫各類作文。

    畢竟現(xiàn)在的高考，考的無非就那么幾類作文。

    不外乎材料作文、話題性作文，命題作文、看圖作文以及半命題作文這五大類。

    事實(shí)上，后世的高考作文也一樣，大多都是這五大類其中一個(gè)或者兩個(gè)任選一個(gè)。

    當(dāng)然，相比七十年代，八十年代的高考作文題目大多富有哲理性，也多是議論文，甚至還出現(xiàn)過讀后感這類作文。

    而就作文題目形式而言，八十年代的高考作文是有所創(chuàng)新的，比如首開了漫畫作文先河，在某一年的高考作文之中，就有過漫畫這類高考作文。

    而九十年代的高考作文，也繼承發(fā)揚(yáng)了八十年代高考作文的風(fēng)格，大多都是議論文，只不過，到了九十年代中后期，話題性作文突然崛起，最終改變了命題作文一家獨(dú)大的局面。

    …………

    這天正是星期五，下了兩天雪的天空，總算是放晴了。

    賀云拿著備課本，又拿了點(diǎn)錢與其他必要的東西便去了鎮(zhèn)上。

    第二天，天剛剛蒙蒙亮的時(shí)候，他登上了城區(qū)碼頭。

    揉了揉朦朧的睡眼，賀云帶著備課本徑直去了縣志辦。

    因?yàn)椴皇堑谝淮蝸砹?，所以他很快就找到了這里。

    進(jìn)到院內(nèi)，剛巧這時(shí)，背后傳來了一位老人的聲音：“你找誰？”

    “高老？”賀云一聽聲音，急忙回頭。

    果然，來的正是高老。

    “你是……小賀？你來這……？我知道了，你跟我來吧，我家離縣志辦不是很遠(yuǎn)。”

    很快，老人就反應(yīng)了過來，他帶著賀云便往外面走去。

    大概十多分鐘后，兩人來到了一棟筒子樓前。

    筒子樓看上去有些年頭了，還是那種蘇氏老建筑，斑駁的外墻上，布滿了爬山虎。

    “我家在二樓，跟我上樓吧！”這時(shí)，賀云又聽到高老說了一句，便見他上了樓梯。

    賀云沒有多想，也跟著走進(jìn)了樓梯。

    二樓東側(cè)，靠著公共廁所一道門前。

    賀云跟著高老，繞過走廊上的燒煤灶臺(tái)，來到了這里。

    “到了！”老人回頭對(duì)著賀云說了一句，即刻推開了刷著紅漆的木門。

    映入賀云眼簾的是狹窄的客廳，長寬不過三米，后墻上有兩張木門，看情況，后面應(yīng)該就是臥室了。

    而此時(shí)，客廳內(nèi)，沒有沙發(fā)，沒有電器，就擺著一張飯桌與幾張凳子，靠著窗戶邊，也就是入戶門位置左側(cè)，放著一張老式書桌，書桌上，還整齊的擺放著許多書。

    賀云瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)大多都是一些史書或者筆記，估計(jì)是高老自己的。

    高老應(yīng)該每天晚上返回家中后，都會(huì)坐到桌前，潛心研究著這些史料。

    而除了這些史書外，桌上還有一些高考復(fù)習(xí)要用的書，比如《幾何》、《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》，甚至他還在桌上發(fā)現(xiàn)了兩本《數(shù)理化自學(xué)叢書》。

    “咳咳……”就當(dāng)賀云打量著客廳一切時(shí)，這時(shí)候，高老已經(jīng)來到了左側(cè)后墻木門前。

    他輕輕咳嗽了一聲，片刻之后，木門被打開了。

    一個(gè)二十歲左右的小女生，一瘸一拐的走了出來。

    今天的她，穿著一件紅色毛衣，看上去有些疲憊。

    她一見老人，連忙喊了一聲：“爸！您怎么回來了？您不是去上班……？”

    “咦……這位是……你是上周那個(gè)到縣志辦找我爸的人？”

    女孩認(rèn)出了賀云，她看了看賀云，連忙低下頭，看了看自己的紅色毛衣，急忙就準(zhǔn)備回房去。

    但這時(shí)，老人開口了：“這是我給你請來的老師，今后就由他來幫你補(bǔ)習(xí)作文！”

    說完這話，他環(huán)顧了一眼客廳，似乎在找什么，過了一會(huì)，他轉(zhuǎn)身對(duì)賀云道：“小賀，我得上班去了，你跟她詳細(xì)說說補(bǔ)課的事情吧！”

    說完這話，他轉(zhuǎn)身直接離開了。

    這下，獨(dú)留下賀云二人，大眼瞪小眼，顯得十分尷尬。

    對(duì)于《語言修辭》這本專業(yè)書，賀云是越看越覺得自己還有諸多不足之處。

    許多寫作手法，他都是野路子，若不是他用劇情與豐富的情感來掩蓋了自己之前的作品不足，只怕他之前投稿的那些都會(huì)被通通打回來。

    “看來往后我得多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了！”賀云暗暗嘆了口氣，不禁嘀咕了一句。

    半個(gè)小時(shí)后，他焦躁的心一下子沉靜了下來。

    于是，他重新拿起了放在一旁的《史記》繼續(xù)看了起來。

    不得不說，他這個(gè)辦法還真有效，看史書的效率一下子提高了許多。

    …………

    又是兩天后，天上下起了鵝毛大雪，氣溫再次驟降，此時(shí)已然降到零度以下了。

    賀云提著個(gè)烘籠（竹制烤火爐）剛坐到桌前，卻是一愣，突然間，他想起了一件事，一拍自己額頭，嘀咕道：“差點(diǎn)給忘了，我不是答應(yīng)高老，這周去他家，幫她女兒補(bǔ)習(xí)作文嗎？”

    “好像只剩下兩天了，看來我得準(zhǔn)備準(zhǔn)備，明天下午就得出發(fā)了！”

    想到這，他放下了手中的《資治通鑒》，拿起一旁的備課本，提筆寫了起來。

    他雖然答應(yīng)了給高老小女兒補(bǔ)課，但不可能去很多次，一來，從鎮(zhèn)上坐船去城區(qū)，耗時(shí)實(shí)在太長了，不方便不說，甚至每次還要在城區(qū)住一晚，才能有船返回鎮(zhèn)上。

    二來，他也沒這么多時(shí)間耗在這上面，他還得讀史學(xué)習(xí)，還要給六妹賀小蓮補(bǔ)課，所以，他必須要縮短給高老小女兒補(bǔ)課的次數(shù)。

    不過，作為一名老師，自己既然已經(jīng)承諾了人家高老，自然得幫人幫到底，可不能隨便敷衍一下人家就算了，必須得有顯著效果才行。

    畢竟人家高老無償借給了自己這么多史書，于情于理，他都得對(duì)她小女兒的課業(yè)負(fù)責(zé)不是。

    為此，他必須得備好課，然后，再想一想有什么特別有效的辦法，來幫助高老的小女兒提高她的作文水平。

    備課很簡單，關(guān)鍵是要想出一個(gè)高效提高寫作水平的辦法。

    對(duì)于這一點(diǎn)，賀云自然是有不少心得的。

    事實(shí)上，要想提高作文水平，不外乎就一個(gè)，多讀多寫。

    讀自然就是要針對(duì)性得讀各種名著典故、成語之類的，寫，就是要針對(duì)性的寫各類作文。

    畢竟現(xiàn)在的高考，考的無非就那么幾類作文。

    不外乎材料作文、話題性作文，命題作文、看圖作文以及半命題作文這五大類。

    事實(shí)上，后世的高考作文也一樣，大多都是這五大類其中一個(gè)或者兩個(gè)任選一個(gè)。

    當(dāng)然，相比七十年代，八十年代的高考作文題目大多富有哲理性，也多是議論文，甚至還出現(xiàn)過讀后感這類作文。

    而就作文題目形式而言，八十年代的高考作文是有所創(chuàng)新的，比如首開了漫畫作文先河，在某一年的高考作文之中，就有過漫畫這類高考作文。

    而九十年代的高考作文，也繼承發(fā)揚(yáng)了八十年代高考作文的風(fēng)格，大多都是議論文，只不過，到了九十年代中后期，話題性作文突然崛起，最終改變了命題作文一家獨(dú)大的局面。

    …………

    這天正是星期五，下了兩天雪的天空，總算是放晴了。

    賀云拿著備課本，又拿了點(diǎn)錢與其他必要的東西便去了鎮(zhèn)上。

    第二天，天剛剛蒙蒙亮的時(shí)候，他登上了城區(qū)碼頭。

    揉了揉朦朧的睡眼，賀云帶著備課本徑直去了縣志辦。

    因?yàn)椴皇堑谝淮蝸砹耍运芸炀驼业搅诉@里。

    進(jìn)到院內(nèi)，剛巧這時(shí)，背后傳來了一位老人的聲音：“你找誰？”

    “高老？”賀云一聽聲音，急忙回頭。

    果然，來的正是高老。

    “你是……小賀？你來這……？我知道了，你跟我來吧，我家離縣志辦不是很遠(yuǎn)?！?br/>
    很快，老人就反應(yīng)了過來，他帶著賀云便往外面走去。

    大概十多分鐘后，兩人來到了一棟筒子樓前。

    筒子樓看上去有些年頭了，還是那種蘇氏老建筑，斑駁的外墻上，布滿了爬山虎。

    “我家在二樓，跟我上樓吧！”這時(shí)，賀云又聽到高老說了一句，便見他上了樓梯。

    賀云沒有多想，也跟著走進(jìn)了樓梯。

    二樓東側(cè)，靠著公共廁所一道門前。

    賀云跟著高老，繞過走廊上的燒煤灶臺(tái)，來到了這里。

    “到了！”老人回頭對(duì)著賀云說了一句，即刻推開了刷著紅漆的木門。

    映入賀云眼簾的是狹窄的客廳，長寬不過三米，后墻上有兩張木門，看情況，后面應(yīng)該就是臥室了。

    而此時(shí)，客廳內(nèi)，沒有沙發(fā)，沒有電器，就擺著一張飯桌與幾張凳子，靠著窗戶邊，也就是入戶門位置左側(cè)，放著一張老式書桌，書桌上，還整齊的擺放著許多書。

    賀云瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)大多都是一些史書或者筆記，估計(jì)是高老自己的。

    高老應(yīng)該每天晚上返回家中后，都會(huì)坐到桌前，潛心研究著這些史料。

    而除了這些史書外，桌上還有一些高考復(fù)習(xí)要用的書，比如《幾何》、《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》，甚至他還在桌上發(fā)現(xiàn)了兩本《數(shù)理化自學(xué)叢書》。

    “咳咳……”就當(dāng)賀云打量著客廳一切時(shí)，這時(shí)候，高老已經(jīng)來到了左側(cè)后墻木門前。

    他輕輕咳嗽了一聲，片刻之后，木門被打開了。

    一個(gè)二十歲左右的小女生，一瘸一拐的走了出來。

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