對于烏云和白雪，蒙澤還是略為無奈。

    自撿回來后，好吃好喝的帶著，每日也都有肉食，生生的變成了討食吃的小狗崽……

    這小尾巴搖的……

    扶蘇笑笑，從蒙澤那里接過肉干，塞到了烏云嘴里。

    烏云嗚嗚的叫了一聲，歡快的接過，跑到一旁吃了起來。

    白雪也不甘示弱的咬著扶蘇的衣角，嗚嗚的叫著。

    “哈哈哈?！狈鎏K笑了笑，也喂了個肉干給它，“真好啊，烏云與白雪，倒是銳氣盡褪，若說它們是家犬，我也是信的?！?br/>
    “姐夫?！焙ヒ才芰顺鰜恚澳氵@課上得太難懂了，下一節(jié)課是什么？還有，課后作業(yè)是什么？”

    蒙澤摸了摸胡亥的腦袋，“到時候課堂上再說?！?br/>
    課間的時間，有侍從端一些茶水進去，畢竟，也都是始皇的兒子們，總不能太過于怠慢，當然，三三兩兩的也都走了出來。

    見到烏云與白雪，有的直接拿起零食逗弄，有的則是不屑一顧的坐下。

    不過，所有人還都算尊重蒙澤。

    這個時代，雖然看出身，但也看本事。

    蒙澤的出身，自不用說，至于本事，帶著千人進漠北重傷匈奴單于而還，屠人無數(shù)，又獻上了好一些奇物，娶了自家妹妹，他們父親最喜歡的女兒，于朝政上也有不錯的見解。

    總之，并非他們能比。

    而且，剛剛那堂課，大多數(shù)人倒是都聽懂了，為什么要格物。

    很多道理，其實就在那里。

    只不過沒有人總結(jié)。

    當蒙澤說出來的瞬間，大多數(shù)人是恍然大悟的，可也覺得奇怪，因為蒙澤不過十六，甚至比他們還要年輕，是如何懂得這些道理的。

    同時，當他們走出來看到外面的一堆玻璃容器，形狀奇奇怪怪，也是有些好奇，有的人已經(jīng)猜到了什么，但沒有問出口。

    約莫過了一刻鐘，也就是十五分鐘，掛在教室外的鈴鐺被蒙澤拉響，“休息時間到了。”

    于是，眾人又陸陸續(xù)續(xù)的回到教室內(nèi)自己的位置。

    這一節(jié)課，算是實驗課，格物格物，如果沒有物可以格，那也就是在說笑。后世的儒家學者們，太過于重視解讀曾經(jīng)的圣人們的意思了，反而忽略了其他。

    隨后，蒙澤讓侍從們將課堂用的東西都拿了進來，一個木制的托盤上，擺著一個火折子，一個滿杯的清水，一個放著木炭的小火爐，還有一堆不知名的粉末或者是石頭，一根透明的玻璃棒，還有一個白色的有些奇怪的小鍋，漏斗，還有一塊很細密的透明綢布。

    “先生，這是什么？”胡亥先開口問了出來，他有些好奇，因為并不是每一個人的桌上都有，而他的桌上，就有一套這個工具。

    蒙澤笑笑，“上一堂課，我說過，這一堂，是實驗課?！?br/>
    “何為實驗？”胡亥疑惑。

    “實驗，是科學研究的基本方法之一。根據(jù)科學研究的目的，盡可能地排除外界的影響，突出主要因素并利用一些專門的儀器設備，而人為地變革、控制或模擬研究對象，使某一些事物（或過程）發(fā)生或再現(xiàn)，從而去認識自然現(xiàn)象、自然性質(zhì)、自然規(guī)律?！?br/>
    當然，聽懂的人不算多。

    蒙澤這一套說法，也是之前想了很久，才磨磨唧唧的想出來的，與后世對實驗的解釋，差不太多，“總之，實驗是為了讓你們探究萬物之理。一共十套器械，每兩到三人組成一個小組，公用一套。”

    于是，底下的公子們楞了楞。

    從小到大，他們很少與別人公用東西。

    “現(xiàn)在，你們開始分組?！泵蓾尚πΓ霸聝?，你和扶蘇公子一組?！?br/>
    “哦?！泵稍曼c點頭，坐到了扶蘇旁邊，“公子，麻煩你了?！?br/>
    “不麻煩。”扶蘇笑笑。

    而后，蒙澤轉(zhuǎn)過身，開始拿起粉筆，在黑板上寫下步驟。

    拿著粉筆，在黑板上寫字，蒙澤總覺得，自己回到了后世。

    第一步，溶解攪拌。

    第二步，過濾。

    第三步，蒸發(fā)。

    其實，步驟很簡單，但是對于這一群古人來說，定然是新奇的。蒙澤只是想告訴他們，他們要學的東西，很多，探究的，就是萬物變化。

    “旁邊，那一堆淡黃色的粉末或者碎石，其實是鹽礦?！泵蓾砷_口，“我讓人粉碎成現(xiàn)在的樣子?！?br/>
    “接下去的實驗，一共分三步?！?br/>
    “第一步，叫做溶解，也就是把旁邊的鹽礦小心的放入清水杯中，用琉璃棒輕輕攪拌，讓大部分礦石溶于水中?！?br/>
    “來，諸位都先試試?！?br/>
    蒙澤是打算一個步驟一個步驟的帶他們，省的有人進度跟不上。

    蒙月率先動手，此前，她已經(jīng)在外面試過一次。

    扶蘇配合著蒙月，看蒙月將旁邊的小堆礦鹽倒入清水杯，拿著琉璃棒就開始輕輕的攪拌起來。

    越是攪拌，能看到的東西就越少。

    “咦，這個鹽礦好像變少了？”胡亥睜大了眼睛，他是始皇最疼愛的兒子，一些生活常識，也并不知曉，“彥哥兒，你再慢一些。”

    “行?！壁w彥點點頭，他倒是對蒙澤教授的東西挺感興趣的，手中玻璃棒攪拌的動作也慢慢的變慢下來。

    幾分鐘后，所有人都完成了這個步驟。

    “第二步驟，過濾?！泵蓾砷_口，“將這塊細膩的綢布浸濕，然后貼著這個漏斗形狀鋪好?！?br/>
    蒙澤拿著扶蘇和蒙月這邊的器材示范了一下，于是眾人也就理解。

    “將玻璃棒的一頭，抵住綢布，拿起溶液，慢慢的將溶液沿著玻璃杯倒下。”蒙澤繼續(xù)演示了一番，“記住，一定要慢?！?br/>
    “開始吧?！?br/>
    “所以這一步驟，是為了將這些無法在水中溶解的雜質(zhì)留下來嗎？”趙彥睜大了眼睛，看著步驟，以及綢布上留下的一些細小的礦石。

    “不錯，就是為了去除無法在水中溶解的雜質(zhì)?！泵蓾尚χc頭。

    漏斗，是用木架固定住的，否則，人為扶助的話，就會太過于抖動。

    慢慢的，溶液透過綢布，從漏斗往下方的玻璃杯中留下。

    這個步驟，要稍稍慢一些。

    “先生，然后呢？”胡亥看著趙彥已經(jīng)將溶液部倒下，隨即看向蒙澤。

    “先不急?！泵蓾尚πΓ緛?，就是為了統(tǒng)一步驟，才分開一步一步的講。

    其他幾位公子瞇了瞇眼睛，手中動作倒是不慌不忙，也都不是小孩子了，并沒有什么難度。

    幾分鐘后，所有人都完成了第二個步驟。

    “接下來，準備一塊空間?！泵蓾尚πΓ鞍研』馉t放在中間，用火折子把它點燃，而后把那白色的小鍋，放在爐子上，隨后，把你們剛剛過濾得到的溶液，倒入，以琉璃棒攪拌，速度不用太慢，也不用太快。接下去，自行觀察。”

    蒙月這邊，倒是手熟。

    很快點起了火爐，把白色小坩堝放上，倒入溶液，就安排著扶蘇攪拌。

    蒙澤看了一眼，微微挑眉，這家伙……

    趙彥若有所思的看了蒙澤一眼，隨后操作起來。

    蒙澤笑笑，眾人都還算那么回事兒，點了火，放了鍋，而后倒進去溶液，就開始慢慢攪拌。

    大約過了幾分鐘。

    “咦？”這是扶蘇的聲音，“這是何物？白色的，難道是鹽？”

    “真是白色的！咱們煮出鹽來了？”將閭也很驚奇的看著坩堝，“先生，這是為何？”

    “繼續(xù)攪拌，直到水分快干的時候，撤掉火爐?！泵蓾尚π?，其實這個時候最好的鹽，與后世的粗鹽差不多，都是晶體狀的。

    “可是這當真是鹽嗎？咱們吃的鹽，不都是川中那邊兒的，顏色比較青啊！”又有一道聲音響起，覺得很是疑惑。

    “別煮得太干，鍋會爆?！泵蓾商嵝?，“鍋底留一點點濕度，就把火撤掉?！?br/>
    蒙月這組，是最快的，因為蒙月已經(jīng)做過一次。

    趙彥，速度第二。

    將閭第三。

    高第四。

    其余公子速度也都差不多。

    扶蘇看著這坩堝之中，雪白色的鹽，楞了楞，他不是沒有見識的胡亥，他很清楚，現(xiàn)在燒出來的這點鹽，可比他們大秦最上乘的鹽還要好！

    “澤弟！”扶蘇臉拉了下來，剛想說些什么，但隨后又想起，蒙澤是先生，這是蒙澤教授他們的學問。這個方法，竟然可以得到如此上好的鹽，這簡直，事關國運！

    蒙澤笑笑，知道扶蘇要說什么，也沒有回答。

    “咔嚓。”一聲，一個鍋爆了。

    “??！”有人尖叫出聲。

    蒙澤笑著搖頭，拿起一杯清水，澆滅火爐，“先將火爐里的火滅了?！?br/>
    “早點讓你把火爐撤了，怎的還在燒？”

    “我，我看水還未干……”

    趙彥用食指碰了點鹽，放在舌頭上嘗了嘗，眼睛一睜，當真是鹽！

    “怎么樣，大家都做完了吧，有人說說，你們燒出來的白色粉末，是什么嗎？”

    “鹽！”

    “沒錯！是鹽！”

    “好神奇！竟真的燒出鹽了！”

    “比我們平日里吃的鹽要好多了！”

    “先生，這是何道理？”

    “對??！剛剛的鹽礦……分明……”

    蒙澤笑笑，“這就是你們的課后作業(yè)了?！?br/>
    “?。俊?br/>
    “不是吧？”

    “你們的課后作業(yè)，就是把這個過程想透徹，明日一早，先檢查作業(yè)。誰能解釋這個現(xiàn)象，明日就不留課后作業(yè)?！?br/>
    。