?于子純只當(dāng)自己做了件好事，卻沒想到好不容易變正了的通用幣又變成了負(fù)數(shù)。
查了賬才知道原來是醫(yī)務(wù)室的那筆支出。
當(dāng)初本就因?yàn)椴幌攵嗍虏艜?huì)走，現(xiàn)在可能因?yàn)檫@樣一筆錢找一個(gè)完全不認(rèn)識(shí)的老人的麻煩嗎？不可能。所以于子純除了干生氣以外，也只有用救人一命勝造七級(jí)浮屠來自我安慰了。
就這樣過去了一個(gè)月，于子純竟見著了兩個(gè)熟人。
原來的班主任因?yàn)檎?qǐng)了產(chǎn)假離開，新到的班主任不僅是個(gè)大美人而且還和于子純有過一面之緣，這人就是之前點(diǎn)播他報(bào)這個(gè)專業(yè)的那個(gè)人。而新增的射擊課的老師，則是當(dāng)初給他體檢并面試了他的那個(gè)男人。
于子純并沒有上前攀關(guān)系。
他從前世起便是這樣，一些想得到導(dǎo)師推薦的學(xué)生忙著送禮甚至在導(dǎo)師身邊伺候，他是半點(diǎn)也看不慣，在別人嘲諷起的時(shí)候也是一笑而過，之后該干什么還是干什么。這一世有了養(yǎng)活自己的手藝，自然是更不在意了，在老師提問時(shí)有把握就舉手，下課后從不說要去老師那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)或是請(qǐng)客之類的話。
和他預(yù)料的一樣，那兩人早忘了他是誰(shuí)，上課時(shí)并沒有多加關(guān)注。
于子純的這門課鼓勵(lì)學(xué)生盡快動(dòng)手，因此在稍后就開了實(shí)踐課。于子純接到通知的時(shí)候就很高興，他聽說年級(jí)越往上升遇到的花種就越名貴，甚至最后結(jié)業(yè)的一年還會(huì)出現(xiàn)一些特別珍貴的植物，說不定會(huì)有那個(gè)東西的原材料。
為此，于子純和同住在一起的姚晨岳和羅立強(qiáng)說好，一起早到了教室。
和兩位同學(xué)一起進(jìn)入教室的時(shí)候，于子純高興的心情才有所消減。這些天他已經(jīng)和同學(xué)混了個(gè)臉熟，若是沒有安排，教室門只在開課前半個(gè)小時(shí)打開，于子純?nèi)艘呀?jīng)是踩著點(diǎn)到了，沒想到在他們之前還進(jìn)去了三個(gè)人。
那三個(gè)人找了中間的位置坐下，雖坐在一起相互之間卻沒有交流，像是早有默契。于子純?cè)诮?jīng)過的時(shí)候不禁看了一眼，這三個(gè)人沒一個(gè)面熟的。
“不是我們班的吧？”坐在倒數(shù)第二排，于子純將紙質(zhì)的筆記本放下，對(duì)著羅立強(qiáng)低聲耳語(yǔ)。
“當(dāng)然不是啦！你難道不知道學(xué)校的規(guī)矩么？一般這種課都是兩種專業(yè)的人混上或者兩個(gè)班混上，據(jù)說是為了教學(xué)相長(zhǎng)共同進(jìn)步。”羅立強(qiáng)也是奇怪的搖搖頭答不出來，反而是消息靈通的姚晨岳先說出口。
原來學(xué)校一向有這個(gè)規(guī)矩，安排的時(shí)候也是機(jī)選安排的。沒想到這一下就把植物養(yǎng)護(hù)課程的學(xué)生和花朵園藝的學(xué)生放在一起上課。
這兩個(gè)專業(yè)可并不對(duì)付。
花朵園藝的學(xué)生覺得植物養(yǎng)護(hù)的學(xué)生粗俗不堪，憑什么比他們的就業(yè)路子更廣；植物養(yǎng)護(hù)的學(xué)生絕對(duì)花朵園藝的學(xué)生無病□，天天對(duì)著那么三四種花絞盡腦汁，除了染色還是染色，根本不該比他們得到更高的薪金。
若是花朵園藝師走的是高雅路線，受眾是少部分有情|趣的，那么植物養(yǎng)護(hù)的學(xué)生就等同于農(nóng)民，他們中的大部分人注定不可能被大戶供養(yǎng)，只能去種菜收獲來生活。
也不知從哪一代開始，這兩個(gè)職業(yè)中有那么三四個(gè)人開始互別苗頭，漸漸的不滿足于口角而互相干涉對(duì)方的生意，到了后面越演越烈，變成了在公開場(chǎng)合嗆聲和在一些影響力強(qiáng)大的新聞上互相污蔑。
本來這樣也不會(huì)演變成兩個(gè)專業(yè)的對(duì)立，怪就怪在領(lǐng)頭的兩人偏偏成為了大師。他們成為了大師以后自然有無數(shù)的人想要巴結(jié)，各自教出的弟子又有不少，如此下去自然形勢(shì)變得越演越烈，久而久之讀這些專業(yè)的學(xué)生也開始互相厭惡了。
總而言之，這是一個(gè)由社會(huì)地位工資水平引發(fā)的血案。
學(xué)校的每一個(gè)專業(yè)都設(shè)計(jì)了專門的圖徽，于子純仔細(xì)一看便對(duì)照了出來。自己專業(yè)的黑歷史不可能不知道，于子純便在姚晨岳想要繼續(xù)開口說話的時(shí)候搖了搖手指。
姚晨岳正感奇怪，向前一看才閉了嘴，原來有幾個(gè)一向早到的同學(xué)挑了那三個(gè)的旁邊坐，知道那三人的身份已經(jīng)開始吵起來了。
隨著來的人越來越多，那幾個(gè)人吵得越兇，聲音也不受控制的越來越大。只聽滴滴幾聲，渾身泛著銀光的機(jī)器人已經(jīng)滑行了進(jìn)來，粗大的雙臂平舉變成花灑的樣子，一股清水就往正在吵著的幾個(gè)人灑去。
這一灑下來，就是一身濕。
“滴-滴——噪音消除完畢，請(qǐng)同學(xué)們等待上課?！庇腥嗽诳罩袆澇鰰r(shí)間表來看，果然還差幾分鐘就上課了。
被機(jī)器人從頭到腳淋了一身的人不敢造次，他們的校服是防水防濕的，不方便的地方僅僅是頭上罷了，幾個(gè)都伸手將頭上的頭發(fā)擰了擰揮干了水分，這才都坐了下來，只是眼睛瞪圓的厲害。
姚晨岳拍了拍胸脯，若是于子純剛剛不提醒他，只怕到時(shí)候出丑的就是他們幾個(gè)了。
于子純笑著搖了搖頭，什么樣的人辦什么樣的事兒，他們這三個(gè)人又不是愛惹事的性子，就算有爭(zhēng)吵也不會(huì)引來控制噪音的機(jī)器人，只是多一事不如少一事罷了。
在老師進(jìn)來之后，他的目光很快凝聚到老師手中捧著的花盆上——大約因?yàn)檫@是第一堂課的緣故，那里面是一種在外形上看來從未見識(shí)過的植物。
不僅于子純，其他人也是默不作聲的將目光投射到那盆看起來小巧精致的盆栽上去。老師見此頗為得意，嘴巴一咧開始了授課，全部學(xué)生的注意力也漸漸集中了上去。
等先期指導(dǎo)課講完了，老師也沒提到一句植物的事，在學(xué)生提問時(shí)間被問到也只是叫學(xué)生回去查，接著就揮揮手讓機(jī)器人把花盆一個(gè)個(gè)搬到學(xué)生的桌子上，讓學(xué)生自己組隊(duì)每隊(duì)三個(gè)人在剩下的半個(gè)小時(shí)里將東西成功改造成成品。
擺在桌子上的全部是長(zhǎng)得像豆芽菜一般的藤狀植物。
有些人不明所以。
于子純卻一下子看出來了。
他甚至覺得他是在欺負(fù)小孩兒。
就在他準(zhǔn)備一有人動(dòng)手就夾雜在大眾中間的時(shí)候，先他們?nèi)俗哌M(jìn)教室的其中一個(gè)人突然站了起來說：“既然誰(shuí)也不服誰(shuí)，不如我們就現(xiàn)場(chǎng)比一比看看誰(shuí)才是真正有水平的人！”
老師這時(shí)早已走了，周圍除了叫好的就沒有攔著的，于子純皺眉，像這種人不用理就是了，何必在不明白對(duì)手能力的前提下應(yīng)下挑戰(zhàn)？看著之前和植物養(yǎng)護(hù)的學(xué)生爭(zhēng)鋒相對(duì)的本班學(xué)生一副躍躍欲試的樣子，于子純只覺得麻煩。
“就是你們！有種就不要低頭逃避！”正準(zhǔn)備看熱鬧的姚晨岳崩了，他拽了拽于子純的衣服。
于子純抬起了頭。
那個(gè)挑釁的人食指直指的正是他們一行人。
看到那人眼中閃爍的惡意，于子純一下子明白了，感情他們剛進(jìn)教室時(shí)的對(duì)話人都聽見了啊。柿子挑軟的捏。
把我們看做軟柿子就錯(cuò)了??！于子純抓住了后面同學(xué)想要把他推起來的手，猛地一松，看那人跌倒在自己的座位上，站了起來。
“鄙人不才，站還是站的起來的?！?br/>
“你們的挑釁，我接受。”他對(duì)那個(gè)人說：“拿手指人家鼻子的做法，是不禮貌的。”
那人悻悻的垂下了手，面上卻是計(jì)策得逞的模樣。
作者有話要說：昨天死刷刷不出**……
原來圖片封面也沒了好吧我知道我很廢，要不要看在狗狗很可愛的份上送束花？
這章有點(diǎn)短下章補(bǔ)償