安校長，距離春節(jié)還有二十來天，我們是不是給學(xué)生們放個假，讓他們可以回家看看？這些學(xué)生出來這么多年，都想家想得厲害，正好趁這個機會，讓他們回家走走看看！學(xué)校的老師們也一樣，大家恐怕都是歸心似箭，這也是人之常情，該照顧的我們還是要照顧。
關(guān)飛進(jìn)到校長辦公室，面對著滿座校領(lǐng)導(dǎo)，第一句話說的不是招生一事，而是給學(xué)生放假。
回家？
安校長看到軍分區(qū)兩位軍政首長到來，剛半站起身，一聽這話不由得愣住了。
回家啊……
一想到家里的老妻，還有曾經(jīng)宣布跟他脫離父子關(guān)系的兒子、女兒，他心中不由得涌起一陣酸楚。
他太想回家了，想了這么多年，他忽然發(fā)現(xiàn)自己不敢想了。
家，還是他原來那個家嗎？
受他牽連，跟他遭了這么多年罪的妻子，他該怎么回去求得她的原諒。對于兩個曾經(jīng)激烈反對他，甚至宣布跟他劃清界限的兒女，能重新接受這個讓他們背負(fù)污點的父親嗎？
或者說，他能原諒這兩個不孝兒女嗎？
他的眼眶，啥時間有些濕潤。
回去看看也好……他的嘴唇喏喏地說著，用力地擠了又?jǐn)D，生怕自己會流下淚來。
那就這么著，請安校長安排一下教學(xué)內(nèi)容。爭取在一個星期內(nèi)，把教學(xué)任務(wù)停下來，然后該回家的就回家。另外下學(xué)期的開學(xué)時間也確定一下，做好期間的交接工作。關(guān)飛不再征求其他人意見，就此一錘定音。
他不怕這些人一去不復(fù)返。
這些人的戶口，在國內(nèi)其實已經(jīng)被注銷。在這個買什么都需要憑證、憑票購買的年代，他們回去除了增添家里的負(fù)擔(dān)，并不能做任何事。
這個時代人還是很老實的，沒有后來那么多花花腸子，反而是一味強壓，管著逼迫著，倒會讓他們反感。
如果是這些學(xué)生剛來那陣，走了確實有可能再也不回來。
但經(jīng)過這半年多來突擊式發(fā)展，新城雖然暫時只有一個小區(qū)、一個超市，一所大學(xué)建成，但已經(jīng)有了個一個基本雛形?？梢哉f，整個形勢都是蒸蒸日上，充滿活力與希望。
從國內(nèi)、香港購買的各種物資，擺滿了超市貨架，對于長期處于物資匱乏的國內(nèi)人來說，那就是無盡地誘惑。許多人甚至感覺這已經(jīng)是**社會，對這種生活充滿了幸福。
就生活條件來說，對比國內(nèi)城市在許多地方仍有很多不足，但某些地方，卻已經(jīng)超過了國內(nèi)。
并且，每個人都堅信，要不了多久，新城的生活條件絕對會全面超過國內(nèi)大城市！
他們回去，還會更加直觀地體驗到，國內(nèi)處處仍在的條條框框，依然在無形之中禁錮著人們的思想，不敢亂說亂動。習(xí)慣了軍分區(qū)這里寬松的環(huán)境，局部繁榮，即便有人不再回來，但相信也只是極少數(shù)。這樣的人，走了也就走了，他并不惋惜。
這就是關(guān)飛的氣魄！
校長辦公室內(nèi)，在座的幾位副校長聽到關(guān)飛如此斬釘截鐵的答復(fù)，都是心潮涌動，激動得手抖顫抖起來。
他們太想回家了，想得做夢都在流眼淚。
原以為，能夠在這里干滿三年，就可以回家看看。國家沒放他們回去，他們就一點不敢自行其事，不敢奢望可以提前滿足藏在心底長久的愿望。
想不到，這幸福來的這么快、這么突然。
我這就去通知其他人！資格最老的李教授學(xué)術(shù)水平高，但為人處理的情商真的很低，一聽到這個令他激動萬分的消息，一刻鐘都坐不住，馬上就拔腿往外走，急于將這個好消息發(fā)出去，讓其他人也高興一下。
李老……
安校長畢竟是從事過高校的管理，心情驟然波動之后，很快就平靜下來，一看李教授如此急不可耐，不由得一陣苦笑。這正事還沒談呢，你倒好，拔腿就跑。
沒事，讓他去吧。關(guān)飛笑呵呵地讓安校長不用叫住他，消息遲早都會傳出去，不用藏著掖著，并請其他校領(lǐng)導(dǎo)就坐，自己也和張盛國，在預(yù)先為他們留下的座位上坐了下來。
那么，我們先來談一下，要招收哪些專業(yè)吧！他開門見山，就直指問題核心。
這個問題，他也不打算搞什么民主，就是自己制定章程。
先說文科，我們未來只會有一個經(jīng)濟管理學(xué)院，一個醫(yī)學(xué)院。那么作為暫時容納到理工大的專業(yè)，也就針對這兩個方面來設(shè)計。
經(jīng)濟與管理相當(dāng)于兩個專業(yè)，我的意見是設(shè)立國際經(jīng)濟與貿(mào)易、經(jīng)濟學(xué)、行政與企業(yè)管理。
醫(yī)學(xué)方面，設(shè)立基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理這三個專業(yè)，包含了基礎(chǔ)研究，臨床實踐，以及護(hù)士工作三大類。學(xué)完出來，就基本滿足了新城未來對于醫(yī)療工作的需求。
然后就是理科。
基礎(chǔ)的物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)肯定是要的，但招生數(shù)量不要太多，我們未來的定位是實用型高科技研發(fā)制造城市，純理論研究太費錢，我們少量投入可以，太大了我們搞不起。
所以設(shè)立的專業(yè)，也更多側(cè)重于實用類。
我的意見是設(shè)立以下專業(yè)：化學(xué)工程與工藝、材料化學(xué)、制藥工程、機械工程與自動化、材料科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、測控技術(shù)與儀器、電氣工程及自動化、通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、交通運輸機械工程、電子娛樂設(shè)備研發(fā)與制造。
以上十九個專業(yè)作為核心，等到以后專屬院校建設(shè)完成，再分遷出去，拆解成更加具體的科目。
他開門見山，把主體框架就設(shè)定好了，其他人還能說什么。
不過安校長還是表示了一些異議：其他專業(yè)設(shè)置我沒什么意見，可是這最后一個娛樂設(shè)備研發(fā)與制造，這是什么專業(yè)？機械？電子？該設(shè)置什么課程？我們一點經(jīng)驗也沒有，同時也沒這方面的老師啊，就是國內(nèi)，恐怕也找不到能教這個專業(yè)的老師。
娛樂設(shè)備研發(fā)與制造，一聽就是跟軍分區(qū)在香港開的太宇科技相關(guān)聯(lián)，估計以后也是為它培養(yǎng)人才的。
可是這門專業(yè)該怎么設(shè)置課程，上課講些什么，他們完全沒有頭緒。
這個專業(yè)，其實是一個綜合性復(fù)合類專業(yè)，它涉及了機械、自動化、電子、材料、計算機、軟件程序、交互反饋、系統(tǒng)工程、通訊等理工科等各專業(yè)知識，同時還包含了游戲策劃、文案編寫、美工、音樂、游戲經(jīng)濟等文科類專業(yè)，是一個極其復(fù)雜的綜合學(xué)科。關(guān)飛先簡單將他特意指定的這個專業(yè)內(nèi)容，向大家講解了一下。
所有學(xué)校負(fù)責(zé)人一聽，不由倒抽一口涼氣。
這個專業(yè)涉及面也太廣泛了，幾乎把所有專業(yè)都一網(wǎng)打盡。
可這樣一來，他們更吃不準(zhǔn)該怎么教這門專業(yè)了。是當(dāng)一個萬金油專業(yè)來教授，每樣都教一點皮毛，還是深入學(xué)習(xí)某一特定的知識，課程是需要追趕最新實用科技，還是單學(xué)基礎(chǔ)即可？
這個專業(yè)，是我特別指定的，所以我為它設(shè)定了課程，以及相對應(yīng)的教材……
關(guān)飛一句話，讓在場的所有校領(lǐng)導(dǎo)都放下心來。
這就好，什么娛樂設(shè)備研發(fā)與制造，也就是名字聽來古怪，無非就是各個專業(yè)的大雜燴，這并沒什么稀奇。
他們只是在意這個新專業(yè)，吃不準(zhǔn)要怎么教。其他專業(yè)都有現(xiàn)成的模板，課程設(shè)置、教材都無需費心思準(zhǔn)備，照本宣科就好了。唯有這種新專業(yè)，老師們最是害怕，根本沒有一個明確的框架讓他們?nèi)ヌ子?。萬一教出來的學(xué)生，符不符合關(guān)飛的期望，學(xué)生們辛辛苦苦讀了三年，關(guān)飛一句這不是我想要的人才，那還不讓人哭死。
既然關(guān)飛一力承擔(dān)，從課程設(shè)計到教材，都由他來準(zhǔn)備，那么老師的擔(dān)子就輕多了。
也就是從相關(guān)專業(yè)，找?guī)讉€經(jīng)驗豐富的教師，照著他給的教材來教就是了，這個倒是一點難度都沒有。
而且他們也很好奇，關(guān)飛這次拿出來的教材又會是什么水平。
學(xué)校上下都知道，現(xiàn)在正在使用的初高中教材，就是關(guān)飛親自編寫，涵蓋了初高中各類知識點，老師、學(xué)生都說好。經(jīng)過高考的實際檢驗，也證明這套教材編撰得極其優(yōu)秀，老師教得更投入，學(xué)生學(xué)得也有信心。
但這個什么娛樂設(shè)備研究與制造，涉及的專業(yè)知識如此之廣泛，要是關(guān)飛還能拿出一套從淺到深的教材，并且確實契合這個專業(yè)需求，那才真是嚇?biāo)廊肆恕?br/>
這可不是東抄一點、西摘錄一段就能應(yīng)付的，而是要針對這個專業(yè)的最終需要，量身打造。
舉例來說，美工課，學(xué)生要學(xué)什么？
傳統(tǒng)美術(shù)專業(yè)，理論方面要學(xué)美學(xué)、構(gòu)圖學(xué)、透視學(xué)、解剖學(xué)等理論課程，還有與美術(shù)相關(guān)的色彩圖形、攝影等課程，以及素描、中國畫、油畫、壁畫、版畫等各種繪畫技巧，同樣是一個綜合性學(xué)科。
但這些專業(yè)知識，能夠直接套用到關(guān)飛所說的那個游戲美工課程之內(nèi)？
誰都沒有把握。
也只有他才知道自己指定的這個專業(yè)，到底要學(xué)什么，學(xué)多深，涉及哪些需要的內(nèi)容，其他人連話都搭不上。
大多數(shù)老師都為他親自承擔(dān)起這個重任而松了口氣，但也有少數(shù)老師暗地里皺起了眉頭。
關(guān)司令，這個課程的設(shè)計，我看是不是再找國內(nèi)的專家討論一下。畢竟學(xué)校擔(dān)負(fù)著教書育人的使命，學(xué)生來到我們學(xué)校學(xué)習(xí)，就是相信我們能將他們教成才。萬一……說話的人力圖將話說得更委婉一些，并在最后只說了半截就戛然而止，但其中所要表露的意思，所有人都聽得一清二楚。
其他老師都為他直率的發(fā)言，而捏了一把冷汗。
關(guān)飛脾氣很好，跟老師們交談從來都很和善，知識層次也遠(yuǎn)超大家預(yù)想。另外他還是軍分區(qū)的最高首長，大家在專業(yè)知識之外，對他還有一層身份上的尊敬。
從內(nèi)心來講，這些吃夠了多年苦頭的老師，現(xiàn)在對于政治人物有一種發(fā)自內(nèi)心的恐懼。
哪怕關(guān)飛平時態(tài)度再好，他們也擔(dān)心有一天會觸怒對方，再一次將他們從高高在上的講壇，打落泥沼。
所以關(guān)飛不征求任何意見，就直接設(shè)置學(xué)校要招收的專業(yè)，大家并無反對。也就是大家累一點，將各專業(yè)課程設(shè)計好，多費點心罷了。
哪怕是從無前例的什么娛樂設(shè)備研發(fā)與制造專業(yè)，他們即便有所懷疑，也是一味遵照執(zhí)行。
眼看同事對關(guān)飛的專業(yè)能力提出異議，身邊其他的同事嚇得趕緊用手肘碰了碰他，示意他謹(jǐn)言慎行。另一邊那個老師，不由自主身子就往一邊讓，生怕被關(guān)飛看到他與這人坐在一起，遷怒于自己。
關(guān)飛笑笑。
如果是別的專業(yè)，說實話，我懂，但絕對不如各位在該專業(yè)中浸淫了多年的老師們懂得更多。但在這個專業(yè)，我自信，在座的各位，包括國內(nèi)、甚至全世界，都沒有任何一個人，比我更加專業(yè)！當(dāng)然，口說無憑，我會盡快拿出一套完整的教材，以及教學(xué)輔導(dǎo)材料，請各位老師審閱，其中有什么需要商榷的地方，我們也盡可以展開探討。
同時我還要補充一點，這些學(xué)生出來，未來必然是我們在香港的太宇科技，乃至未來城市發(fā)展的主力軍之一，是要大用的！
他們的就業(yè)問題，老師們不用擔(dān)心。
如果沒有意外情況，這些學(xué)生我是一個都不會舍得給別人，全部都會留為己用！
這就好，這就好。
別的大話都不用說，先看看你編的教材吧，一切用事實來說話。
在座的諸位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都用意味深長的目光，相互交流著，接受了關(guān)飛的解釋。
最起碼，教廢了也比高中生強。只要關(guān)飛承諾全部都要，那就沒問題了。