作為一個(gè)活了兩輩子的人，霍格沃茨這種偏自主方式的教學(xué)更適合我，畢竟我的心智可是個(gè)成年人。

    魔咒課上

    迷你的弗立維教授站在一大摞書上，揮舞著手中的魔杖。

    “今天我們要學(xué)習(xí)的是漂浮咒。這是我們最基本的魔咒，它的咒語是‘羽加迪姆勒維奧薩（wingardiumleviosa）’?！?br/>
    “我們現(xiàn)在先練習(xí)手上的動(dòng)作——一揮一抖——”

    我堅(jiān)決不承認(rèn)這個(gè)動(dòng)作很挫，堅(jiān)決的。我是在指揮樂隊(duì)，指揮樂隊(duì)。。。。。。（這娃魔怔了，無視吧米娜桑）

    “羽加迪姆勒維奧薩（wingardiumleviosa）?！蔽颐媲暗挠鹈×似饋?。

    “很好，斯特林小姐做到了。斯萊特林加十分。好了，各位再加把勁吧。斯特林小姐，你可以自習(xí)，預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)都可以，不懂隨時(shí)可以問我?！?br/>
    “好的，教授?！?br/>
    草藥課上

    斯普勞特教授給我們講解了魔鬼網(wǎng)。看著一根根黑黑的還在蠕動(dòng)的觸手，我的早飯差一點(diǎn)就吐出來了。我cao，這玩意兒看著太影響心情跟食欲了?？粗蛊談谔亟淌跍厝岬淖⒁曋媲安粩嗳鋭?dòng)的魔鬼網(wǎng)，我心里突地冒出一句話，“這丫不會(huì)有戀物癖吧，這眼神太~~”

    作為剛剛?cè)雽W(xué)的新生，我們的課程并不十分緊張?？粗蠲伎嗄樀貞?yīng)對(duì)作業(yè)的阿爾杰和維多利亞，我輕笑，抱著一摞的課本和羊皮紙走出了斯萊特林的公共休息室。

    黑湖邊的草地上，鋪著一塊格子的野餐布，我正趴在上面悠哉悠哉的寫著作業(yè)，旁邊是我精心準(zhǔn)備的綠茶和中式小點(diǎn)心。間歇時(shí)，來一口綠茶，或者咬一口玫瑰糕，真是快樂似神仙。

    作業(yè)這東西對(duì)于咱這種從應(yīng)試教育中掙扎出來的大齡女青年來說真真是小菜一碟，一個(gè)半小時(shí)便搞定了。抬起頭，不遠(yuǎn)處一個(gè)穿著黑袍的高大身影走進(jìn)了我的視線。

    誒？又是他？看著走近了的教授同志，我內(nèi)心開始抓狂。天啊，地呀，為神馬？為神馬每次我想放松一下的時(shí)候他都要來插一腳？?。?！

    沒辦法，誰讓他是我的院長呢？

    “您好，院長。”

    “看來斯特林小姐很適應(yīng)霍格沃茨的生活，學(xué)習(xí)之余還能如此的悠閑?！?br/>
    額，“是這樣的，院長。我覺得學(xué)習(xí)固然很重要，但是一刻不停的學(xué)習(xí)會(huì)讓人的大腦變得十分疲憊，久而久之會(huì)變得反應(yīng)遲鈍，反而會(huì)降低學(xué)習(xí)的效率。所以我為自己制訂了一系列的計(jì)劃表，以保證勞逸結(jié)合，得到最好的效果?！?br/>
    “哦？看來斯特林小姐對(duì)這個(gè)。。。。。。勞逸結(jié)合的理解很深，我想我們可以討論一下?！?br/>
    說著，某個(gè)家伙很是自覺的坐了下來。

    于是，接下來的一個(gè)下午，我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地和某位看起來很閑，閑的都快齁著了的某人討論勞逸結(jié)合的好處。

    等到我停下休息的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，“我cao，敢情你是沖著老娘的玫瑰糕來的是吧，不是說教授不愛吃甜食嗎？這是哪個(gè)坑爹的家伙說的，給我自斷經(jīng)脈去?。。。?！我滴~~~~玫瑰糕誒~~~~”