飛鴿傳書(shū)亦有一來(lái)一回，靈陣也是如此。既然現(xiàn)在大家都已經(jīng)收到了這“回”的訊息，那他們就不能再說(shuō)那個(gè)黑盒子是假的。就算它看上去再怎么不起眼再怎么平凡，他們也必須要認(rèn)可它的不凡之處！

    眾人看向卞世的眼神一下就變了。

    難道這才是他的真正實(shí)力嗎？難道此人真的是一位年少有為而深藏不漏的煉器大師，實(shí)力境界低微也不過(guò)是他之前時(shí)際不遇、沒(méi)能得到仙緣而已？

    “照我說(shuō)，也只有這樣才算是能解釋得過(guò)去啊?！比巳寒?dāng)中，一人忽然開(kāi)口，“你們想，青云仙院是何等門面？怎么這回就讓一個(gè)先天初期混了進(jìn)門來(lái)？他之所以出現(xiàn)在這里，定然是有什么獨(dú)到的地方！”

    竟還有不少人附和點(diǎn)頭。

    “是啊?！?br/>
    “在理?！?br/>
    “其實(shí)不瞞大家所說(shuō)，在下也正是這么想的?！?br/>
    相互議論吹捧的聲音，一時(shí)間不絕于耳。就連那些和卞世同一批靠進(jìn)來(lái)、本來(lái)在師兄長(zhǎng)輩們面前根本說(shuō)不上幾句話的后輩嘍啰也總算有了自己的談資，在大肆炫耀中吸引了眾人的注意力。

    “你猜怎么的？只見(jiàn)那青銅大口里頭一條火龍出洞，轟的一聲就把那仙石炸了個(gè)粉碎……”

    繪聲繪色的妙術(shù)聽(tīng)得眾人嘖嘖贊嘆，大呼妙絕。

    但是有一個(gè)現(xiàn)象很奇怪——既然大家都知道卞世來(lái)歷不簡(jiǎn)單，那為什么在昨天他被那葉良辰排斥擠兌的時(shí)候，卻沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話呢？

    就連那個(gè)同期的同學(xué)，昨天也絲毫沒(méi)提卞世當(dāng)初的種種不凡，直到今天才說(shuō)出來(lái)。就好像……就好像是他們昨天還不過(guò)是一群蠢蛋，今天就突然開(kāi)竅成了智慧無(wú)雙的學(xué)者智者了一般，甚至還幫卞世把他那根本就不存在的各大后臺(tái)全部搬出來(lái)腦補(bǔ)了一遍。這里頭的玄機(jī)，當(dāng)真是非常好玩。

    “嗯？”

    藍(lán)心居士嫌棄眾人聒噪，不耐煩地出了一聲。他眼神掃視一圈，所有人都被鎮(zhèn)住，不敢說(shuō)話了。

    先生這才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)卞世道：“在那一頭說(shuō)話的人，是誰(shuí)？”

    卞世應(yīng)答：“是弟子的一個(gè)家仆，距離也不遠(yuǎn)，現(xiàn)在就在宿舍的露天院子里坐著。先生要是覺(jué)得有疑，可以前去驗(yàn)證?！?br/>
    在無(wú)線電那頭坐鎮(zhèn)的，自然是就是我們的恭家大少無(wú)疑。

    但在聽(tīng)了卞世的回話之后，先生卻是眉頭微皺，只道：“胡鬧！靈寶符篆給家仆用？”

    卞世忙道：“那人雖是家仆，但也好歹有后天境界。就算是先生擔(dān)心仙緣外泄沾染因果，那也不用擔(dān)心什么了吧？”

    藍(lán)心居士這才出了一聲，勉強(qiáng)算卞世過(guò)了關(guān)。

    但恭少龍卻不淡定了。

    “這聲音……敢問(wèn)您可是門派的長(zhǎng)輩老師？負(fù)責(zé)傳授仙法的先生？”

    雖然因?yàn)閮x器的精確度有限而讓恭少龍的聲音產(chǎn)生了些許嘶啞，但他在說(shuō)話時(shí)不自覺(jué)帶上的顫抖卻還是被在場(chǎng)的絕大多數(shù)人聽(tīng)了出來(lái)。

    先生突然覺(jué)得有些驚詫。

    “難道你一直開(kāi)著這東西？而且還是在把對(duì)象設(shè)置成了我們所有人的情況下？”

    在刻錄符篆的時(shí)候，靈陣的對(duì)象設(shè)置也是很講究的一件事。就拿這飛鴿靈陣說(shuō)事，一般的初學(xué)者，要是對(duì)靈陣本身的功課不到位，是無(wú)法將靈陣的使用對(duì)象拘束在自己一個(gè)人身上的，在使用靈陣的時(shí)候很可能會(huì)將附近的所有人都納入靈陣的使用對(duì)象中，考慮到符篆的作用，這樣的刻錄方式當(dāng)然是不合要求的——飛鴿靈篆本來(lái)就是在戰(zhàn)斗中通風(fēng)報(bào)信的，要是不把范圍縮小到自己身邊，那豈不是給敵人隨便兩聲大喝就搶先用光了機(jī)會(huì)？甚至更嚴(yán)重點(diǎn)說(shuō)，會(huì)不會(huì)因?yàn)闆](méi)有設(shè)置好接收范圍，讓敵人也聽(tīng)到了自己這邊的機(jī)密情報(bào)？

    但要卞世真的在這里出了紕漏，那先生反而也不會(huì)因此說(shuō)他什么。凡人班的學(xué)子都是先后天的武夫，體內(nèi)靈氣極其有限，能有找對(duì)材料刻錄靈陣的本事就算不錯(cuò)了，哪有講究這些事情的時(shí)候？先生在乎的，是卞世是否將這玩意一直保持在開(kāi)啟狀態(tài)，乃至連在場(chǎng)這么多人的議論聲也一句不漏地朝對(duì)面發(fā)送了過(guò)去？

    這么一想的話，事情可就變得有些恐怖了。

    恭少龍的話不光是卞世和先生聽(tīng)得到，而是在場(chǎng)所有人都聽(tīng)見(jiàn)了，這就說(shuō)明卞世這枚符篆的范圍其實(shí)很不到位，因?yàn)轱w鴿是從哪飛走就飛回哪里得，接收對(duì)象是所有人就一定說(shuō)明發(fā)送對(duì)象也是所有人。但要真是這樣的話……那為什么，這道符篆的使用次數(shù)還沒(méi)有耗盡呢？

    先生的要求，是使用九次，剛才這里這么多人在嘀嘀咕咕，怎么也不止九次了吧？

    這小子到底往里頭刻了多少靈陣！

    卞世的腦子比在場(chǎng)所有人都好使，先生這么問(wèn)，他也自然是第一個(gè)想透其中關(guān)節(jié)的人。但見(jiàn)他嘿嘿一笑，仿佛刻意要語(yǔ)不驚人死不休：

    “弟子這道符篆沒(méi)有次數(shù)限制，可以無(wú)限使用。”

    此言一出，但見(jiàn)在場(chǎng)所有人都變了臉色。

    可以無(wú)限次使用的符篆，是有的。但是那不叫符篆，叫法寶。

    而要是想煉制法寶，那起碼也要達(dá)到探靈境界、要成為修士。要說(shuō)卞世在凡人境界就能煉制法寶，簡(jiǎn)直是聞所未聞！

    “不是吧……”

    “假的吧？”

    “只有探靈才能探知到靈氣的流動(dòng)，他連靈氣都感知不到，如何煉制？”

    但不管他們信不信，事實(shí)就擺在他們眼前！

    良久之后，先生才緩緩開(kāi)口：

    “你們……都看到了？”

    他冷冷掃視眾人一圈，繼續(xù)道：

    “直到昨天，此人都還不過(guò)是一塊一問(wèn)三不知的朽木，但只需要一番反省，人家就深深地明白了自己的的不足，當(dāng)天晚上勤學(xué)苦讀一番不僅補(bǔ)上了白天沒(méi)聽(tīng)到的課，甚至還將符篆改進(jìn)成了法寶！而你們呢？你們又如何？同樣是聽(tīng)了一天課給了一天時(shí)間做作業(yè)，你們給我的就是這種東西？”

    說(shuō)著，他指了指先前那幾個(gè)被打了手板的倒霉蛋，諷刺之意不言而喻。

    先生又哼了一聲。

    “敢于自省，孺子可教！當(dāng)獎(jiǎng)……兩百學(xué)分！”

    兩百學(xué)分！

    所有人頓時(shí)呼吸凝重，卞世更是欣喜之情露于言表。

    葉良辰封鎖了自己做任務(wù)的渠道，但他難道就不能用討老師歡心的方式積累學(xué)分了嗎？

    被獎(jiǎng)勵(lì)了兩百學(xué)分，卞世的詭計(jì)也終于算是得逞！

    先生說(shuō)完，走向卞世身后。

    “行了，下一個(gè)！”

    但在他走的時(shí)候，卻也細(xì)聲對(duì)卞世補(bǔ)了一句：

    “可以的話，下課以后來(lái)我書(shū)房一趟?！?br/>
    他說(shuō)話聲音不算很大，但旁人也能聽(tīng)清，這說(shuō)明并不是什么不能公開(kāi)討論的話題，卻也不是什么值得聲張的事情。對(duì)于師長(zhǎng)之言卞世雖然不敢不從，但心頭也還是難免納悶：

    他叫我過(guò)去，到底是想干什么？