女生提問的時(shí)候眼睛直勾勾的盯著夜長(zhǎng)明，微微一笑，伸手指向夜長(zhǎng)明，“這位同學(xué)，你先說下上節(jié)課我們講的是什么。”
“？？？”夜長(zhǎng)明滿腦袋問號(hào)，直接說道，“老師，上節(jié)課我沒聽。”
“哦？”女生微微一挑眉毛，“這么說來(lái)，上節(jié)課你沒有好好聽講了？下課這個(gè)屋子，就交給你打掃了，不然扣你學(xué)分?！?br/>
“老師上節(jié)課，我真的沒聽，我人都沒在這里?！币归L(zhǎng)明無(wú)奈的說道。
“不但沒聽，還逃課？”女生揚(yáng)揚(yáng)眉毛，嚴(yán)厲的說道，“你辛辛苦苦考上這里，就是為了混日子嗎？”
夜長(zhǎng)明皺起眉毛，他是第一次來(lái)，而且老師也說過了，她給那位楊老師打過招呼，所以楊老師應(yīng)該認(rèn)識(shí)他，但是為什么這個(gè)老師這么針對(duì)他呢？
“過來(lái)下蹲一百個(gè)！”女生嚴(yán)厲的說道，但是眼睛里面帶著興奮。
夜長(zhǎng)明直勾勾的看著講臺(tái)上的女生，等了一會(huì)兒說道，“不好意思，我確實(shí)是沒有聽過課，也沒有見過你，但是我知道你肯定不是老師。”
“校規(guī)校紀(jì)，目無(wú)師長(zhǎng)，口多少學(xué)分？你知道嗎？”
“冒充師長(zhǎng)，需要扣多少分，你又知道嗎？”
夜長(zhǎng)明和這個(gè)身穿白衣的少女對(duì)視，一個(gè)眼帶怒視，一個(gè)雙眼坦然。
課堂中一片安靜。
等了很大一會(huì)兒，門口被打開，一個(gè)人走了進(jìn)來(lái)。
“嗯？怎么回事？”一個(gè)溫和的聲音響起，來(lái)一個(gè)一身藍(lán)色胡亂搭配的中年人，手中拿著一本書，站在門口問道。
“沒事沒事?！迸_(tái)上的女子一顫，然后討好的笑了連忙回應(yīng)道，最后趕忙跑到一個(gè)一直空著的桌旁邊坐了下來(lái)。
“嗯，很感謝大家這么喜歡我的課，這幾天因?yàn)閹ьI(lǐng)新生出去放風(fēng)，然后順便完成了一個(gè)任務(wù)，所以回來(lái)的有點(diǎn)晚?！睏罾蠋熥叩乐v臺(tái)上，把手中的書放到課桌上溫和的說道。
“……”課堂里面一片安靜，沒有一個(gè)人說話。
“好了，因?yàn)檫@堂課有一些可能從來(lái)沒參加過的課的學(xué)生，所以需要一位同學(xué)來(lái)簡(jiǎn)單敘述一下上一堂課的內(nèi)容?！闭f完以后楊老師環(huán)顧四周，看到那位剛剛站在講臺(tái)上的年輕女子的時(shí)候笑了一下。
女生也趕忙跟著尬笑，然后默默的站起來(lái)。
“嗯，這位女同學(xué)，你回答一下我的問題吧。”
“上一堂課主要講的是五行的存在與演化，以及為什么世間萬(wàn)物都可以用做五行來(lái)推斷?！?br/>
“那好，你講講金屬的陰陽(yáng)理論和五行關(guān)系。”楊老師溫和的說道。
“金，屬性在陰陽(yáng)理論中屬陽(yáng)偏陰屬，陽(yáng)屬表現(xiàn)出來(lái)的屬性是堅(jiān)固，鋒利和堅(jiān)韌以及容納性，比如黃金的容納性，兵器的鋒利以及盾牌的堅(jiān)韌；在陰屬當(dāng)中表現(xiàn)出來(lái)的是腐蝕，毒性和侵入性，例如金屬的氧化，水銀的毒性，以及所有金屬的入侵，以此證明任何金屬都具有兩面性，這就是陽(yáng)屬性和陰屬性的區(qū)別?！?br/>
“金在五行當(dāng)中屬于中但是正好相反的是在五行中屬于弱者，可以被任何屬性來(lái)代表，五行當(dāng)中土生金，金生水，意思是土壤當(dāng)中生于金屬，但是金融化以后屬于液態(tài)，被火克制，也就是被高溫所克制；金的作用在于試用性和繁雜性當(dāng)中，因?yàn)榛鹨话阒笢囟?，水一般指容量，木指生命，土指的是容納性，但是金在土中，也在木中，也在水中，更在火中，所以金融化是水，也融于木，也存在于土，所以金木水火土這種屬性只能代表某種物質(zhì)的代表屬性，而不能代表某種物質(zhì)特定性?！?br/>
楊老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“那么金是固態(tài)還是液態(tài)，在物質(zhì)中分屬于什么屬性？”
“金是固態(tài)，也是液態(tài)，沒有絕對(duì)的形態(tài)，不管是固態(tài)還是液態(tài)，他們的屬性不會(huì)改變，只有他們的形態(tài)發(fā)生了改變，如果把固態(tài)說成陽(yáng)，液態(tài)說成陰的話，那么我們可以說固態(tài)是常態(tài)，液態(tài)是變態(tài)，需要一定的時(shí)間，物質(zhì)，媒介的干擾才會(huì)發(fā)生改變?！?br/>
“金，本身就是一種屬性的概括，不管是金銀鐵，還是鎵鎂鋅，都是金屬性，但是屬性只能表示概括，不能代表確實(shí)全部，他們由某種物質(zhì)份子組成，但是不是全部都由一種物質(zhì)組成?！?br/>
“行了你坐下吧，估計(jì)你根本都沒好好聽講，不過你說的也不錯(cuò)，金代表的是一種體系，而不是某一種東西，列如東屬于木，南屬于火，北屬于水，西屬于金，中屬于土。所以可以把木，火，金，水，土可以稱作，東，南，西，北，中?！睏罾蠋煍[手示意女孩坐下。
“當(dāng)然了，東屬于木是指的太陽(yáng)初升，日出東方，代表的是生機(jī)所以屬木，南方的時(shí)候太陽(yáng)太大，所以屬于火；西方落日，西方山脈居多，所以多礦屬金；北方多濕寒天氣，所以屬水，腳下踩踏的是大地，所以居中屬于土?！睏钐鞄熡脺睾偷穆曇舭堰@些東西講述了一遍。
“在結(jié)合一下現(xiàn)在生活，按著五行來(lái)說，土居中，土生金，土壤中有金屬；金生水，如果有礦場(chǎng)，那么一定有地下水，因?yàn)榈V脈是經(jīng)過地下水積年累月的堆積形成的礦脈，以上三者是共生關(guān)系，而且水的兩岸會(huì)有很多樹木，這就是水生木；木生火很好理解，木燃燒成灰，灰就是土，以上的土金水木火這些都是意指，并不是純粹的五行物質(zhì)?！?br/>
楊老師講的很簡(jiǎn)單，并且在講臺(tái)上用一個(gè)圓圈寫出了五行相生的原理，夜長(zhǎng)明也能大概明白了這些意思，雖然金木水火土屬于泛指生活當(dāng)中的一些物質(zhì)，但是也了解，不可能單純的土就能轉(zhuǎn)換出來(lái)金，不然直接抓一把土經(jīng)過五行轉(zhuǎn)換，不久能成了自己需要的物質(zhì)了嗎？
“給大家舉個(gè)例子，比如古前故事當(dāng)中的說點(diǎn)石成金，石頭就是土壤的凝結(jié)成分，石頭當(dāng)中肯定也含有某種金屬，只不過這種金屬比較分散，而故事當(dāng)中的點(diǎn)石成金，更傾向于把石頭當(dāng)中的金屬成分讓他們凝結(jié)浮于表面?！闭f完以后，楊老師伸手拿出來(lái)一個(gè)一邊白一邊黑的陰陽(yáng)色小球。
“就比如這個(gè)小球，你們這樣看是黑白色。”說完楊老師把白的一面轉(zhuǎn)向?qū)W生，黑色的一面轉(zhuǎn)向自己，“但是我如果把白色的一面轉(zhuǎn)向你們，那么你們就只能看到白色，而黑色就沖著我，但是你們什么也都看不到，所以能量也是這樣，所以才會(huì)出現(xiàn)陰陽(yáng)屬性?！?br/>
“一種能量，兩種屬性?！睏罾蠋煱炎约旱氖种械暮诎咨∏蜃屗麘腋∑饋?lái)，開始旋轉(zhuǎn)，一開始是黑白相間的斑馬紋，一會(huì)兒變成了一半黑一半白，然后變成了一種灰色，這種顏色給人一種十分壓抑的感覺。
“所以說，你們身體當(dāng)中的屬性只能代表你們五行當(dāng)中的屬性，但是不能代表你們能使用的屬性，能明白吧？”楊老師這個(gè)時(shí)候總結(jié)。
這個(gè)時(shí)候夜長(zhǎng)明舉起了時(shí)候，然后楊老師點(diǎn)頭示意夜長(zhǎng)明說話。
“老師，按著你這么說金木水火土只有五種屬性，為什么還有風(fēng)雷這兩種屬性呢？這兩種屬性是怎么形成的呢？”夜長(zhǎng)明站著問道。
“很好，這就是我們這里講的，物質(zhì)屬性和元素屬性的區(qū)別?！睏罾蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)說道，“在這個(gè)世界當(dāng)中金木水火土是物質(zhì)屬性，風(fēng)和雷屬于元素屬性?！?br/>
“風(fēng)的屬性代表的是自由，散漫，無(wú)憂無(wú)慮，所以風(fēng)屬性是流動(dòng)的?！睏罾蠋熣f完一揮手，憑空出現(xiàn)一群沙粒和水滴，然后緊接著一揮手，水滴和沙粒都沖著一個(gè)方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。
“但是風(fēng)屬性也有陰陽(yáng)兩屬，絕對(duì)的自由代表的是混亂，絕對(duì)的散漫就是懶惰，絕對(duì)的無(wú)憂無(wú)慮，就是無(wú)能。”楊天師手一翻，空中旋轉(zhuǎn)的水滴和沙粒開始反方向旋轉(zhuǎn)，但是由于水滴和沙粒的質(zhì)量不一樣，所以沙粒和水滴翻轉(zhuǎn)的時(shí)間也不一樣，發(fā)生了胡亂的碰撞。
“因?yàn)槔缀惋L(fēng)這種元素屬性無(wú)法肉眼觀看，所以只能靠水和土兩種屬性進(jìn)行演示。”楊老師溫和的笑了笑，然后一揮手，窗戶打開，水滴和沙粒沖出窗戶，結(jié)果窗外樓下出現(xiàn)一個(gè)女聲的尖叫，“我槽，誰(shuí)??？”
“吭吭吭……”教室出現(xiàn)了一群壓抑的笑聲。
“咳咳，失誤。大家別在意?！睏罾蠋熍呐氖謷吡艘槐楸姸嗟膶W(xué)生們，讓他們止住笑聲，“風(fēng)的屬性是自由，那么雷的屬性就是秩序，在元素屬性當(dāng)中其實(shí)并沒有絕對(duì)的元素相克，更多的在于屬性之間的沖撞，那個(gè)屬性多，那個(gè)屬性就勝利?！?br/>
“那老師，為什么都說風(fēng)屬性克制雷屬性呢？”夜長(zhǎng)明又舉起手來(lái)問。
“很簡(jiǎn)單，因?yàn)轱L(fēng)屬性更難以控制。”楊老師說道，“風(fēng)屬性是向往自由的，當(dāng)某些自由散漫慣了的人，你讓他遵守秩序，他們會(huì)怎么樣？”
等了一會(huì)兒楊老師見沒人接茬，于是無(wú)奈的說道，“叛亂啊同學(xué)們，當(dāng)一個(gè)野慣了的野狗狗，你你把它鎖進(jìn)家里，試圖教育它們，可能在你家里會(huì)很聽話，但是一旦讓它出去，它不撒了歡的跑了？但是一旦有人限制它，一部分會(huì)遵守規(guī)定，但是大部分人會(huì)發(fā)生叛亂，這樣會(huì)帶動(dòng)一些已經(jīng)安分的風(fēng)屬性能量進(jìn)行搗亂，雖然他們自己本身可能并不想，但是對(duì)于別人來(lái)說，他們已經(jīng)是叛亂的一份子了。”
“那么風(fēng)屬性應(yīng)該自己針對(duì)呢？”夜長(zhǎng)明繼續(xù)問道，全班的學(xué)生，不管是站著的，還是坐著的，男的女的，都直勾勾的盯著夜長(zhǎng)明，眼神里面很復(fù)雜，畢竟在楊老師的課堂上，沒有學(xué)生敢隨便的提問，如果不是楊老師真的講得好，或者說講的更容易聽懂，他們也不會(huì)來(lái)聽。
“在理論中，克制風(fēng)屬性的是火，火為什么能克制風(fēng)屬性你知道嗎？”楊老師問夜長(zhǎng)明，夜長(zhǎng)明搖搖頭、
“笨啊，火屬性的特質(zhì)是什么？燃燒，灼燒，消滅，火屬性能消滅風(fēng)屬性的自由，你搗亂，我就比你更搗亂，所以說火力覆蓋一切，管你聽話還是不聽話，一把火燒光了，趕跑了，你就是再愛自由，你聚集不起來(lái)，照樣不能成事?！睏罾蠋熡煤荑F不成剛的語(yǔ)氣對(duì)夜長(zhǎng)明說道。
“……”夜長(zhǎng)明無(wú)語(yǔ)，原來(lái)是這樣，你自由，那我就打死你，或者打跑你，反正就是往死里打你，你再自由也不要礙不到我。
一眾學(xué)生當(dāng)中也有人點(diǎn)頭，這個(gè)時(shí)候一個(gè)男生舉起手，“老師那么，雷呢？如果說風(fēng)克制雷，但是雷又克制什么？”
“雷理論上克制除了風(fēng)的一切，雷主屬性的特質(zhì)其實(shí)很簡(jiǎn)單，毀滅和重建，雷是一種很單純的能量，要么毀滅你，要么拯救你。所以說雷克制金，金屬導(dǎo)電都知道對(duì)吧，其實(shí)金并不是害怕雷，而是厭煩雷，雷就好像一個(gè)直腸子，該說不該說統(tǒng)統(tǒng)都說，金呢，是一個(gè)很驕傲的人，你說他好，他會(huì)聽，你說他不好，他不會(huì)聽。所以當(dāng)金遇到雷的時(shí)候，并不是害怕雷，而是厭煩雷?！?br/>
“其實(shí)要是說來(lái)，你們應(yīng)該聽過一句話，太極生兩儀，太極的意思就是告訴你，一個(gè)事物是有兩面性的，而雷屬性這種東西，他就是最接近于太極這個(gè)理論的存在，如果用人的性格來(lái)評(píng)論，雷就是耿直，風(fēng)就是自由，金就是驕傲，土就是憨厚，木就是陽(yáng)光，火就是暴躁，水就是圓滑?！?br/>
“那么老師，怎么樣把一種屬性轉(zhuǎn)換成另一種屬性呢？”夜長(zhǎng)明這個(gè)時(shí)候問出了一個(gè)很關(guān)鍵的問題，如果這位楊老師能解答的話，那么自己說不定也能從楊天師的那種通過木屬性來(lái)吸取土屬性，然后用雷屬性粉碎了經(jīng)過土屬性和木屬性過濾的能量，然后變成類似于專門恢復(fù)生命的另一種屬性。
“這個(gè)辦法是有的，而且有人實(shí)行成功過?！睏罾蠋熗屏送票橇荷系暮诳蜓坨R，微笑著說道。
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