上午九點(diǎn)半，沈建新穿著拖鞋下樓。
有人從食堂那邊取了早餐放到了一樓的餐桌上，這已經(jīng)是這段時(shí)間野火聯(lián)盟內(nèi)部形成的默契了。
“淼姐，就你在？”沈建新問(wèn)道。
淼姐是玩笑的稱(chēng)呼，沈建新跟著年輕人一起叫的。
云淼點(diǎn)頭：“喜哥七點(diǎn)半就去創(chuàng)作間了，他們兩個(gè)也跟著去了。”
“知初呢？”
云淼指了指樓上。
“還沒(méi)起床？”
云淼搖頭感嘆道：“他也是個(gè)小變態(tài)，昨晚一點(diǎn)四十左右，我聽(tīng)到外面有聲響，悄悄出來(lái)看了一眼，人家還在收拾屋子呢，兩點(diǎn)半我出來(lái)拿喝的，你猜我聽(tīng)到啥呢？作曲呢，年輕就是好啊，我深夜是一點(diǎn)思路都沒(méi)?！?br/>
沈建新愣了愣，然后坐在了餐桌上，給自己盛了點(diǎn)粥。
“小伙子可以啊，你看到他勸勸他，別給身體搞壞了?！?br/>
云淼點(diǎn)頭，她暫時(shí)手上沒(méi)項(xiàng)目，但不意味著她沒(méi)事，所有手上沒(méi)有項(xiàng)目的人都盯著其他沒(méi)有被選的項(xiàng)目使勁，奔著后面的舞臺(tái)錄制去的。
據(jù)說(shuō)已經(jīng)有人開(kāi)始啃任務(wù)榜第一名那塊硬骨頭了。
這也是默認(rèn)的潛規(guī)則，誰(shuí)先上其實(shí)并不討好，節(jié)目組巴不得大家多準(zhǔn)備準(zhǔn)備，這樣節(jié)目才精彩。
但是，后上人家老資格都準(zhǔn)備好了，新人也沒(méi)機(jī)會(huì)，只有前面幾期是新人的場(chǎng)子。
......
創(chuàng)作間，和錄音室不一樣。
也是絕對(duì)安靜，但有很多樂(lè)器和設(shè)備，一共四間，每個(gè)聯(lián)盟配了一間。
西格早早就來(lái)到了屬于野火聯(lián)盟的創(chuàng)作間，這邊是錄制區(qū)域，有很多攝像頭，宿舍也算錄制區(qū)域，但僅限一樓公共活動(dòng)區(qū)域。
節(jié)目組知道有些音樂(lè)人安靜的時(shí)候會(huì)排斥攝像頭，為了這些音樂(lè)人的狀態(tài)，每個(gè)人宿舍都是沒(méi)有攝像頭的。
下午，沈建新才去創(chuàng)作間。
創(chuàng)作間所在的小樓就在錄演大樓隔壁，二樓是創(chuàng)作間，三樓就是錄音室，同樣，也有四個(gè)錄音室。
這可能是這檔節(jié)目最大的成本。
沈建新敲了敲門(mén)，然后才推開(kāi)貼著野火聯(lián)盟的創(chuàng)作間大門(mén)。
“沈老師！”西格打了個(gè)招呼。
沈建新擺了擺手，問(wèn)道：“怎么樣？到哪一步了？”
“beat做好了，詞比較麻煩?！蔽鞲裾f(shuō)完把一個(gè)平板和一些紙張遞給了沈建新。
沈建新仔細(xì)看了一遍，進(jìn)度是沒(méi)問(wèn)題的。
西格說(shuō)他能搞這個(gè)項(xiàng)目，證明早就下功夫了。
“我想讓淼姐幫我唱個(gè)hook，我這幾天玩過(guò)那個(gè)游戲，除了所謂的升級(jí)殺怪打架和國(guó)戰(zhàn)外，社交也挺厲害的，據(jù)說(shuō)不少人因?yàn)槟莻€(gè)游戲還走到一起結(jié)婚了，淼姐是小嗓唱法的大行家，恰好詮釋這首歌柔情的部分，我覺(jué)得能加分不少......”西格又道。
沈建新點(diǎn)頭：“可以啊，你跟她說(shuō)了嗎？”
“晚上說(shuō)吧?！?br/>
“行，我跟你聊聊詞，一家之言，你就當(dāng)個(gè)參考，你們是做嘻哈音樂(lè)的，詞的韻腳確實(shí)牛，但還有一點(diǎn)，韻味也很重要，韻腳牛，整首歌會(huì)很順，體現(xiàn)在每句歌詞的開(kāi)頭和收尾，但內(nèi)容就顯得單薄了，韻味這種東西是要看每一句歌詞的細(xì)節(jié)的，我覺(jué)得你把這首歌定位三部分吧，A段主攻韻味，再搞搞詞，hook部分立意，和A段拉對(duì)比或者呼應(yīng)都行，你自己的副歌部分就炫技，搞節(jié)奏玩韻腳，怎么舒服你怎么來(lái)，把氛圍搞上去....”
沈建新沒(méi)有具體插手西格的創(chuàng)作，但在幫他理清思路。
沈建新見(jiàn)過(guò)很多天才音樂(lè)人，但大部分只是強(qiáng)在一部分，真正能完完整整搞好一首作品的人比較少。
“可以，跟我構(gòu)想差不多，但我沒(méi)有細(xì)致到歌詞上，沈老師幫幫忙？”
“你先寫(xiě)，到時(shí)候我?guī)湍憧?，咱們商量著?lái)?！?br/>
沈建新話(huà)語(yǔ)剛落，創(chuàng)作間的小喇叭就響了。
這是一個(gè)大家都很討厭的設(shè)定，但凡創(chuàng)作大樓發(fā)生大事，就會(huì)有通告聲。
比如遞交自己創(chuàng)作好的作品，然后這一棟樓的小喇叭就會(huì)發(fā)出通告，負(fù)責(zé)節(jié)目組作品呈現(xiàn)的工作人員才會(huì)來(lái)找你，跟你確認(rèn)作品和商量舞臺(tái)計(jì)劃。
“通告！一號(hào)錄音室已開(kāi)啟！”
“通告！一號(hào)錄音室已開(kāi)啟！”
“通告！一號(hào)錄音室已開(kāi)啟！”
......
連續(xù)三聲通告，響徹整個(gè)創(chuàng)作樓。
好幾個(gè)房間發(fā)出了抗議的聲音。
誰(shuí)?。√孛催@才第一天，也太卷了吧！
“臥槽！離譜！”西格瞪眼道。
沈建新皺眉，他嘀咕道：“難道是蒲景石？”
“有可能，估計(jì)是想先走流程，到后面錄音室大家都搶著用，還有彩排也是，但確實(shí)牛，第一天就敢直接制作了！”
沈建新遞了一個(gè)包耳式的耳機(jī)給西格：“你別管，早點(diǎn)搞出來(lái)早點(diǎn)輕松，七天時(shí)間眨眼就過(guò)去了，我去探探風(fēng)?！?br/>
......
一號(hào)錄音室，唐知初愣住原地，他感覺(jué)有些社死。
“老師，您一定要這樣嗎？”
樂(lè)隊(duì)的秦姓老師歉然一笑：“沒(méi)辦法，節(jié)目的規(guī)則就是這樣，讓大家有種緊迫感，來(lái)吧，給我看看你的編曲小樣和歌詞?！?br/>
唐知初無(wú)奈，只好把手上的U盤(pán)和歌詞手稿遞給了他。
確實(shí)，唐知初就是想先走流程，悄悄的就錄制了，然后申報(bào)舞臺(tái)呈現(xiàn)和彩排流程，他不想后面去跟人搶。
結(jié)果樂(lè)隊(duì)老師在按了一下那個(gè)紅色按鈕之后，被通報(bào)了。
慶幸的是不會(huì)通報(bào)具體的人。
樂(lè)隊(duì)老師把U盤(pán)插入電腦后，然后戴上了監(jiān)聽(tīng)耳機(jī)，前奏一響，樂(lè)隊(duì)老師就愣了愣，然后驚訝的看了唐知初一眼。
片刻后，他就一會(huì)兒做了做彈鋼琴的手勢(shì)，一會(huì)又做了做拉小提琴的手勢(shì)。
一遍聽(tīng)完，他又拿起歌詞對(duì)著再聽(tīng)了一遍。
兩遍聽(tīng)完，樂(lè)隊(duì)老師起身了，他走到唐知初面前，伸出雙手握住了唐知初的手：“牛筆！”
樂(lè)隊(duì)老師也是圈內(nèi)很厲害的人，不僅幫忙搞制作，還是這檔節(jié)目藝術(shù)監(jiān)制團(tuán)隊(duì)的工作人員。
他們的使命就是讓這檔節(jié)目的所有作品變得精彩，然后呈現(xiàn)給觀眾。
如果這檔商業(yè)音綜有一部分是不商業(yè)的人，就是他們。
“是真牛筆，有備而來(lái)啊小兄弟！”樂(lè)隊(duì)老師連稱(chēng)呼都變了。
唐知初賠笑道：“老師，您言重了，瞎寫(xiě)瞎寫(xiě)?！?br/>
“瞎寫(xiě)個(gè)毛線(xiàn)，來(lái)來(lái)來(lái)，我先幫你把編曲搞出來(lái)，你這個(gè)編曲小樣已經(jīng)很成熟了，咱們?cè)倏劭奂?xì)節(jié)，我再叫幾個(gè)人過(guò)來(lái)，他們還真擅長(zhǎng)你編曲中的那些樂(lè)曲.....”
，