“那圖書(shū)堡到底是一個(gè)什么樣的地方，你去過(guò)嗎？和我說(shuō)說(shuō)？”阿竹問(wèn)向以飛。

    后者撓了撓頭皮，說(shuō)道：“說(shuō)實(shí)話(huà)，我也是聽(tīng)別人講的，我自己沒(méi)去過(guò)。我們的堡壘里曾經(jīng)有圖書(shū)堡的人來(lái)過(guò)，但他們是來(lái)做什么的，我不是很清楚，聽(tīng)說(shuō)是來(lái)找行者去他們的堡壘，他們正在組建一支隊(duì)伍?！?br/>
    “做什么？”

    “圖書(shū)堡有收集知識(shí)的習(xí)俗，他們每年都會(huì)支付非常高昂的代價(jià)，請(qǐng)所有能留下的行者留下來(lái)，參加他們的遠(yuǎn)征隊(duì)。好像是要進(jìn)入某一個(gè)地方，去拿圖書(shū)出來(lái)。那個(gè)地方非常危險(xiǎn)，似乎是一個(gè)深洞?！?br/>
    “哦?！?br/>
    “我就是那次知道圖書(shū)堡的信息的，他們主要是由兩所學(xué)院構(gòu)成的，兩所學(xué)院教授的東西都一樣，但是目的不一樣。一所學(xué)院的學(xué)習(xí)是為了對(duì)外探索，另一所學(xué)院的學(xué)習(xí)則是為了鞏固堡壘。對(duì)外探索的隊(duì)伍能力很強(qiáng)，但是地位很低，因?yàn)樗麄兒苋菀姿劳?，?quán)力都被鞏固堡壘的學(xué)院侵占了?，F(xiàn)在他們的議會(huì)里，大概80%的人都是鞏固堡壘的人，因?yàn)檫@些人被保護(hù)得太好了?！?br/>
    “那你要進(jìn)哪所學(xué)院？”阿竹問(wèn)他。

    向以飛就說(shuō)道：“當(dāng)然是鞏固堡壘的，我雖然是行者，但是我不希望重蹈我父親的命運(yùn)。”

    那我們可能就不是一個(gè)學(xué)院的了，阿竹心里想，如果他要加入學(xué)院，他是不會(huì)參與到任何這種類(lèi)似鞏固堡壘的政治系統(tǒng)的。

    當(dāng)然他沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

    “如果你也想進(jìn)學(xué)院的話(huà)，”向以飛告訴阿竹說(shuō)，“你還是好好想想，你的入學(xué)表演是什么吧。”

    “我得先知道他們的標(biāo)準(zhǔn)是什么吧？難道說(shuō)我唱歌唱得好聽(tīng)，也可以作為能力被錄取嗎？”

    “潛力，我覺(jué)得他們主要考量的是潛力。”向以飛說(shuō)道，“你得讓他們看到，你未來(lái)能為他們做什么，他們才會(huì)來(lái)培養(yǎng)你?！?br/>
    不能使用法術(shù)，但是得讓別人覺(jué)得他有潛力。

    阿竹思考著……

    黑梨看著他們兩個(gè)人聊天，覺(jué)得此時(shí)兩個(gè)人的孩子氣才表現(xiàn)了出來(lái)。她有一種特殊的感覺(jué)，一個(gè)新的時(shí)代要到來(lái)了。他們還這么小，但是都有巨大的潛力和能力，而且他們有著強(qiáng)烈的企圖心。

    是不是這個(gè)時(shí)代終于要改變了，人類(lèi)終于開(kāi)始主動(dòng)改變自己的生存狀態(tài)了，上天才開(kāi)始降生了那么多人？

    又到了晚上，他們?nèi)齻€(gè)人繼續(xù)往前走。一路上，兩個(gè)小孩嘰嘰喳喳，不停地討論問(wèn)題。

    對(duì)于沒(méi)有過(guò)去的阿竹來(lái)說(shuō)，向以飛打開(kāi)話(huà)匣子之后，說(shuō)出來(lái)的過(guò)往相對(duì)而言就具體了很多。

    雖然是行者，但是他的父親死后，他們家的地位就每況愈下了，這也是他堅(jiān)持要來(lái)圖書(shū)堡的原因。像他這樣的少年行者，他所在的堡壘并不缺少，但是圖書(shū)堡是需要大量行者的，他也許可以在圖書(shū)堡里找回一些自己家當(dāng)年的榮光。如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，他還希望能夠在站穩(wěn)腳跟之后，接他母親過(guò)來(lái)一起生活。

    和阿竹一樣樸實(shí)的動(dòng)機(jī)和心理。