“什么方法？”
“如果能找到一個(gè)方法，同時(shí)讓所有的考生進(jìn)入到另一個(gè)催眠里，那么，這樣一來，你就完成了團(tuán)體催眠，而且，他們也能從現(xiàn)在的催眠里脫離出來。”
“所有的同學(xué)，進(jìn)入到另一個(gè)催眠里？
“嗯。我想，我們需要一起合作?，F(xiàn)在，你可以告訴我你最擅長(zhǎng)的是什么嗎？”
陸然又和梅花折如是這般地溝通了一番。
做好了準(zhǔn)備之后，他們又在這個(gè)洞里走了一段路。
不過這一次，他們走了沒有多久，就依稀看見了出口處照進(jìn)來的光線。
陸然和梅花折互看了一眼，他們的心情都不免喜悅起來。
因?yàn)樗麄冎?，這說明他們的方法開始奏效了。
還沒有完全地走到洞口，他們就聞見了一股咸濕的氣息。
這和洞里血腥的味道
全然不同，那是一種真實(shí)而自然的味道。
終于，來到了洞口。
洞口的外面是一片平地，在離他們不遠(yuǎn)的地方，有一片沙灘，而沙灘的外面，又是一片廣闊無邊的海。
“剛才的那個(gè)氣味，原來，就是海的味道?！?br/>
“是的。在我的催眠里，我可以讓你聞到任何一種你記憶中存在的氣味?！泵坊ㄕ劭隙ǖ卣f。
原來，剛才梅花折告訴陸然自己最擅長(zhǎng)的本事，就在這里。
他擅長(zhǎng)利用嗅覺，讓人在不知不覺中，進(jìn)入到他營(yíng)造的場(chǎng)景中。
這個(gè)方法能夠在眾多的場(chǎng)合無聲無息地將人催眠。
所以陸然曾經(jīng)也中過他的招。
陸然聽他說完以后，想起一個(gè)細(xì)節(jié)來，那就是每一次梅花折出現(xiàn)，靠近自己的時(shí)候，陸然總是能聞到一股淡淡的古龍香水的氣息。
現(xiàn)在想來，這大概是梅花折用來催眠自己的一種引導(dǎo)。
陸然恍然大悟。
知道了梅花折的這個(gè)本事之后，陸然就和梅花折商量，讓他重新改變場(chǎng)景，讓他營(yíng)造出海的氣息。
只要尋著這個(gè)氣息，他們就能走出山洞。
兩人沒有再猶豫朝著海面走去。
三步并作兩步，二人加快了腳步。
當(dāng)他們跑到海邊的時(shí)候，一抬頭，就發(fā)現(xiàn)在他們的面前赫然立著一艘大船。
是比他們先前來時(shí)，乘的那艘小船大得多的帆船。
“走，上去吧。”陸然招呼著梅花折。
梅花折沒有說什么，跟著陸然乘上了船。
等上了船以后，梅花折便愣住了。
船上不是空的，上面已經(jīng)坐了兩個(gè)人。
那兩個(gè)人聽到動(dòng)靜，全都扭頭朝著梅花折和陸然看過來。
梅花折一看，船上的這兩人人不正是這次一起考試的考生嗎？
夏嵐和另一位他不太熟悉的蔣世杰，都在。
只有江承澤不在。
“有你的。”梅花折站在陸然的旁邊，輕聲贊道。
“我也是剛剛才想到這個(gè)方法的。我先讓你把我喚醒，接著再借用你營(yíng)造的場(chǎng)景，把其他人重新催眠到同一個(gè)場(chǎng)景中。
現(xiàn)在所有人都聽從我的指示和描述。
這也算是，我們兩個(gè)人共同完成的團(tuán)體催眠吧?！?br/>
陸然微笑著，顯然，他的方法奏效了。
“陸然？”
夏嵐看見了陸然很是意外，“為什么我看見了你們大家，我現(xiàn)在在誰(shuí)的催眠里？江承澤呢？他的催眠已經(jīng)結(jié)束了嗎？”
“對(duì)，他的催眠已經(jīng)結(jié)束了，所以你們才能找到出口，從他的催眠里走出來。你剛才也在一個(gè)山洞里吧？”
“是的，我好像看見了……一個(gè)人。”夏嵐回想到一半，卻停了下來，“等等，現(xiàn)在，我們是在同一個(gè)人的催眠里？”
“你果然很聰明。是的。你們都在我的催眠里?！标懭豢隙讼膷沟牟聹y(cè)，隨后關(guān)心地問道：“你們都還好吧？”
“我沒事，只是我也沒想到上一個(gè)催眠感覺這么曲折?！毕膷箍粗懭?，說，“沒想到，我們幾個(gè)人都在同一個(gè)催眠情景里，而且還能彼此溝通，就像被連通在同一個(gè)場(chǎng)域?！?br/>
“你說的不錯(cuò)，這就是他構(gòu)造的一個(gè)場(chǎng)域?！币回灣聊拿坊ㄕ?，也雙手交叉地放在胸前，看著陸然評(píng)價(jià)了起來，“真的不容易，你用語(yǔ)言營(yíng)造出一個(gè)場(chǎng)景，讓所有人明確自己的方位，然后開始自然地對(duì)話，就像真實(shí)地看到了彼此一般。
這需要你對(duì)在場(chǎng)每個(gè)人的狀況都掌控到位，還要隨時(shí)根據(jù)每個(gè)人的狀態(tài)變化作出調(diào)整。
你的水平，的確不錯(cuò)。”
這是陸然第一次看到梅花折真誠(chéng)地稱贊一個(gè)人。
“謝謝，你也不賴啊?！标懭恍χ粗坊ㄕ壅f。
“現(xiàn)在，我們要去哪里？”夏嵐迎著海風(fēng)，頭發(fā)零散飄揚(yáng)。
“我們?cè)贩祷?，返回到這個(gè)幻境開始的地方，就結(jié)束。這叫做有始有終，更有利于大家在結(jié)束以后恢復(fù)清醒的意識(shí)?！?br/>
“好。”
接下來的航程風(fēng)平浪靜，
大家都在不知不覺中對(duì)陸然生出了一份信任，陸然也的確沒有再趁此機(jī)會(huì)，刻意地做其他的展示。
而一同在這艘船上的另一名考生，蔣世杰一路上只是聽著他們的交談，卻沒有開口說過什么話。
最后這條大船停在了他們來時(shí)的那片海域。
陸然站在船艙的中心，對(duì)船上的其余人說道：“我們這一次的旅途多有波折。如果沒有大家積極的配合和投入，我不能帶領(lǐng)所有人共同完成這一趟返程?？梢哉f，在大家的共同努力下，我們才能安全地返回到這里。
在大家醒過來以后，會(huì)把這一次旅程中美妙的風(fēng)景記在心中，同時(shí)也會(huì)記得我們一起團(tuán)結(jié)脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，在未來的生活里，增強(qiáng)你們面對(duì)危險(xiǎn)的勇氣……”
陸然對(duì)大家做了一些正面的心理暗示。
接著，他便引導(dǎo)大家從催眠中清醒過來。
“……3，2，1?！?br/>
看著夏嵐，梅花折還有新考生蔣世杰慢慢地睜開了眼睛，陸然這才放下了心來。
等所有人都清醒過來以后，互相看了看。
隨后，就都把目光投向了他們的考官，徐健峰。
有的人還不明白為什么江承澤的展示會(huì)突然中斷，變成了下一個(gè)同學(xué)的展示，這算是發(fā)生了什么狀況，也有人不明白接下來要怎么辦。
徐健峰卻沒有回答以上的種種疑問，只是看著蔣世杰問道：“現(xiàn)在，還有你一個(gè)人沒有展示，你現(xiàn)在要開始嗎？”手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。