【163讀書為了什么，聽聽《少年華國說》】
教育總部。
王青山最近有些苦惱，作為教育部門的領(lǐng)導(dǎo)之一，每到高考的時候，都是他們最忙碌的日子。
往大了說，這是為國家選拔棟梁之材。
往小了說，這是每個考生改變命運的機(jī)會。
所以，每到六月，高考便是重中之重，絕不能有半點差池。
半個月前，他們便在網(wǎng)上發(fā)起海選，向全國網(wǎng)友征集高考勵志曲目。
經(jīng)過一輪的海選，終于評選出了70多首適合高考的勵志曲目。
此刻，會議室內(nèi)。
教育部門的領(lǐng)導(dǎo)和科員們，坐在一起，開始對這70多首勵志曲目進(jìn)行最終的審核。
這70多首都是下屬們精挑細(xì)選的。
有民間歌手創(chuàng)作的，有網(wǎng)絡(luò)紅人投稿的，也有一些樂壇大咖的作品。
時間一點一滴的過去了，一首首歌曲放的很快。
但是，王青山卻眉頭緊皺，眼神一點點暗淡下來。
他十分的失望。
本以為下屬們精挑細(xì)選的70多首歌曲，總有幾首能讓他滿意。
可這些歌曲，雖然也有幾首不錯的，但離他想要的效果還差了一些。
很快，70多首歌曲就放完了。
王青山揉了揉額頭，有些疲憊的說道：
“還有嗎？”
“領(lǐng)導(dǎo)，這已經(jīng)是全部的歌曲了?！币粋€年輕的科員回答道。
“說實話，我有點不滿意?！?br/>
王青山疲憊的眼神里，掩飾不住的失望。
對于高考勵志歌曲，他有自己的想法。
這不單單只要勵志就行，還要有一種精神，一種文化內(nèi)涵的存在。
“雖然這里邊有幾首不錯的勵志歌曲，但他僅僅只是勵志，并沒有突出高考這個主題！”
“我們是面向全國的高考生，他們風(fēng)華正茂，激昂青春，我們要突出‘少年’這個主題！”
“既然是為少年人寫的歌，就要意氣風(fēng)發(fā)！就要昂揚向上！”
“可這些歌曲里面，我沒有看到一首滿意的，有些是流于表面，太過浮夸，還有些并不完全符合‘少年’這個主題！”
王青山一字一頓的說道。
不過這話，卻讓下屬們感到一陣為難。
“領(lǐng)導(dǎo)，您的想法我們明白，但我們也真的盡力了，藝術(shù)這種事情可遇而不可求。”
“是啊，好的歌曲，不是花錢就能買來，也講究個緣分?！?br/>
聽到這話，王青山有些頭痛的揉了揉額頭。
這兩人說的話不無道理。
“領(lǐng)導(dǎo)，我想起一首歌來，非常符合高考勵志曲目?！?br/>
這時候，一位年輕的科員開口說道。
小李是單位的新人，去年九月才考編上岸，平常是個小透明，很少插話。
“哦？小李，你有什么推薦的？”
“領(lǐng)導(dǎo)，你知道蘇青云嗎？”
“你是說最近很紅的那個歌手？好像在春晚上唱了一首《青花瓷》吧？”
“沒錯，領(lǐng)導(dǎo)就是他！”
小李是蘇青云的鐵桿粉絲，立刻眉飛色舞道：
“領(lǐng)導(dǎo)，蘇青云是音樂天才，他可不是只寫了一首《青花瓷》，他的經(jīng)典作品太多了！”
“比如這首《少年華國說》，就非常符合領(lǐng)導(dǎo)您的要求?！?br/>
于是，小李把《開講啦》最新一期的節(jié)目放給了王青山觀看。
聽完這首《少年華國說》，王青山的眼睛里，充滿了激動之色。
“好！”
“好一首《少年華國說》！”
“這就是我想要的感覺！”
“這首歌寫的太好了?。?！”
他口中止不住的贊嘆起來！
毫不吝嗇溢美之詞。
不僅歌好，而且立意更好。
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)！”
王青山只覺心頭有一股熱血在翻涌，他的眼眶竟然都微微濕潤了。
讀書為了什么？
先賢告訴我們，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?。?！
可，在今天這個浮躁的社會里，似乎一切變成了金錢至上，利益至上。
難道我們要把這樣的價值觀灌輸給我們的下一代？
作為教育部門的主管，他肩頭的責(zé)任很重。
少年便代表著民族的未來！
少年強(qiáng)則國家強(qiáng)！?。?br/>
“絕不能讓我們的下一代淪為賺錢的工具。這一首《少年華國說》唱的太好了！”
王青山感慨了一聲，望向小李道：
“這首歌很好，我決定買下這首歌的版權(quán)，在全國各大高中里推廣這首歌！”
聽到這話，小李十分開心，蘇青云是他心中的神，自己的偶像能得到單位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，他感覺很自豪。
不過，這時候有一道不太和諧的聲音響了起來。
“領(lǐng)導(dǎo)，你不再考慮考慮？”
“蘇青云目前很火，人氣非常高，他的歌曲版權(quán)費必然很貴！”
“今年高考我們已經(jīng)花了很多錢了，剩下的預(yù)算真的不多了?！?br/>
這話猶如一瓢涼水，差點將眾人心頭的熱火澆滅了。
不過，事實上他的擔(dān)憂并非沒有道理。
蘇青云是目前互聯(lián)網(wǎng)上熱度最高的明星，也是歌壇上最火的歌手。
他隨隨便便寫一首歌，那都是天文數(shù)字！
教育部門每年的經(jīng)費都很緊張，全國各地還有很多貧困山區(qū)，失學(xué)兒童。
如果重金去購買一首歌的話，恐怕影響不好。
“經(jīng)費我可以向上頭去申請，但無論如何，一定要買下這首歌的版權(quán)！”
王青山斬釘截鐵的說道。
他很清楚，這首歌的價值有多恐怖！
他更清楚，一首好的歌曲擁有著潛移默化的影響力。
物質(zhì)的貧乏的不可怕，但精神的貧困往往是致命的。
或許一首歌會改變一個人的命運。
聽到領(lǐng)導(dǎo)的話，其他人也不再說什么，而是開始尋找蘇青云的聯(lián)絡(luò)方式。
很快，王青山就得到了蘇青云的手機(jī)號，直接打了過去。
“喂，您好，請問您是蘇青云先生嗎？”
“是我?！?br/>
“太好了，蘇先生，我是教育部門的王青山?！?br/>
“啊？王局，你找我有什么事嗎？”蘇青云愣了幾秒鐘，有些疑惑地問道。
“蘇老師，是這樣的，你在《開講啦》節(jié)目組演唱的《少年華國說》，這首歌寫的太好了！”
“我們教育部門想買下這首歌，用做高考勵志曲目，在全國的學(xué)校里推廣它?！?br/>
“不知道你覺得如何呢？”
王青山知道蘇青云是個大忙人，所以也沒有拐彎抹角。
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