?小山t，sm市第十小學(xué)，學(xué)前班門(mén)口，吳思嘉背著個(gè)和自己身高一半高的書(shū)包，安靜的站在門(mén)口。
原本非常吵的教室，在班主任一踏進(jìn)門(mén)口，就迅速安靜下來(lái)，所有的孩子都規(guī)規(guī)矩矩的坐在自己的座位上，雙手平枕放在課桌上，目視前方，氣氛沉靜，落針可聞。
吳思嘉在感嘆應(yīng)試教育的好處的同時(shí)，也在為華夏的教育改革而悲哀，這個(gè)現(xiàn)象到了自己小學(xué)就會(huì)開(kāi)始慢慢消失，就算老師進(jìn)門(mén)，也總是有幾個(gè)孩子要悄悄私語(yǔ)一會(huì)才會(huì)靜下來(lái)，而到了初中，高中，這個(gè)尊師重道的品德就會(huì)完全失去，老師總是要喊一聲安靜，才會(huì)慢慢的安靜下來(lái)，像電視里面的那些畫(huà)面很大程度都是假的，拍出來(lái)給人看的。到了21世紀(jì)，就算是1年級(jí)的孩子，也不會(huì)像現(xiàn)在的孩子這樣擁有這種品德了。
“上課！”
“起立！老師好！”
“坐下！”
聲音和動(dòng)作都十分整齊，堪比訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，吳思嘉感嘆著，這只是90年代初而已，要是放在魯迅先生那還有私塾等地方時(shí)候，又甚至是孔子的時(shí)代，該是什么樣的尊重師長(zhǎng)情景呢？
“今天我們班來(lái)了個(gè)新同學(xué)，大家拍手歡迎?！卑嘀魅螏ь^鼓起了掌，一群孩子也馬上爭(zhēng)先恐后的鼓起掌，嘴里都是充滿真誠(chéng)的歡迎聲音。
這又是一個(gè)會(huì)慢慢消失的現(xiàn)象，吳思嘉也沒(méi)空感嘆了，他在老師的授意下走到了講臺(tái)上，看著面前熟悉卻又不熟悉的臉孔，還有那一雙雙純潔的眼睛。
前世今生都經(jīng)過(guò)過(guò)許多的吳思嘉在這樣的一雙雙眼睛下突然不知道說(shuō)什么才好了，站在講臺(tái)上低著頭發(fā)杵。
班主任看著吳思嘉不知所措的樣子，很理解的在講臺(tái)上簡(jiǎn)單的告訴了大家名字之后，因?yàn)樗砀咻^高，就指了個(gè)最后面的位置給他坐。
吳思嘉如獲大赦，嘿嘿傻笑著在眾孩子的目光中，小跑的坐到了班級(jí)最后面。
班主任拍了拍手------這招對(duì)孩子特別管用------孩子們就全部把目光移到講臺(tái)上，安靜的準(zhǔn)備聽(tīng)老師說(shuō)話，沒(méi)有絲毫喧嘩，這又是一個(gè)馬上會(huì)消失的現(xiàn)象。
班主任看了靠窗戶角落里的吳思嘉一眼，對(duì)全班道：“這節(jié)課臨時(shí)測(cè)驗(yàn)，大家把書(shū)全部收起來(lái)，準(zhǔn)備答題?！?br/>
果然如此，這本是學(xué)期末尾，學(xué)生一般都不轉(zhuǎn)學(xué)，吳思嘉既然通過(guò)了夏老師的測(cè)試，基于父母認(rèn)為孩子早點(diǎn)適應(yīng)環(huán)境的考慮，吳思嘉才提前轉(zhuǎn)到小山t學(xué)前班，這樣下個(gè)學(xué)期他就和吳文靜、陳培一樣開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)了。這個(gè)片區(qū)的老師自然不會(huì)隨意聽(tīng)信其他片區(qū)老師的只言片語(yǔ)，在這個(gè)年代成績(jī)才是說(shuō)話的最大證據(jù)，到底學(xué)校收的是塊寶還是是塊木，驗(yàn)驗(yàn)就知道了。
孩子們對(duì)老師的突然襲擊一點(diǎn)驚訝都沒(méi)有，很聽(tīng)話的收起了書(shū)，把鉛筆拿出來(lái)放在了桌子上等老師發(fā)卷子。
學(xué)前班其實(shí)也可以說(shuō)是一個(gè)另類(lèi)的大班，只不過(guò)是學(xué)校間互相隱瞞某些事取得利益的存在，所以考試的題目不會(huì)超過(guò)幼兒園水準(zhǔn)，一些比較偏的題目，也最多是1年級(jí)的入門(mén)試題。
這次考的是語(yǔ)文，那時(shí)候考試只考2科，要么數(shù)學(xué)要么語(yǔ)文，既然班主任發(fā)的是語(yǔ)文卷子，那么吳思嘉的心里就有底了，要想討班主任歡心，取得更多的特權(quán)，這第一堂考試，怎么也不能砸了。
班主任特意走到吳思嘉的邊上站定，看他做題，這個(gè)年齡的孩子都很守規(guī)矩，不知道作弊是什么回事，所以也就給班主任摸底行為起了很大的保證。
吳思嘉有意賣(mài)弄，竟然毫不停頓的直接一題題就答了下來(lái)，這個(gè)速度老師看在眼里，驚在心中，這孩子怕是看了一眼題目，就知道了正確答案了吧？
作文是小學(xué)三年級(jí)才開(kāi)始教的東西，要考好語(yǔ)文，那就必須要在最后一題的“看圖說(shuō)話”上拿分?jǐn)?shù)，班主任對(duì)于吳思嘉的功底已經(jīng)很放心了，他一路答下來(lái)，沒(méi)有絲毫猶豫，并且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的，光就速度和質(zhì)量而言，他已經(jīng)是這個(gè)班上最出色的學(xué)生了，之所以一直不走開(kāi)的原因是，他想看看這個(gè)孩子的語(yǔ)言組織能力如何，而這一點(diǎn)就要在最后一題中才能看的出來(lái)。
吳思嘉看了一眼卷子上的四副圖畫(huà)，無(wú)非是要學(xué)生講述一個(gè)男孩子打掃教室的過(guò)程，這樣的題目還要寫(xiě)不好，簡(jiǎn)直愧對(duì)自己重生之后的變?chǔ)釕B(tài)頭腦。
就算你當(dāng)場(chǎng)要吳思嘉寫(xiě)一篇學(xué)術(shù)論文出來(lái)，他都可以做到，何況只是區(qū)區(qū)看圖說(shuō)話？
“潘培偉的雙手輕快地飛舞著……”吳思嘉盡力把自己的水準(zhǔn)保持在小學(xué)4年級(jí)左右的水準(zhǔn)，夾雜了一些比喻和修飾，順便還惡搞了一下作為“國(guó)家級(jí)間諜”的某人，發(fā)泄一下心中的不滿情緒，讓原本只要求寫(xiě)10句話敘述完整個(gè)事情的4個(gè)圖畫(huà)，被吳思嘉輕輕松松洋洋灑灑寫(xiě)了300多個(gè)小學(xué)三年級(jí)作文的要求字?jǐn)?shù)，占了滿滿的一面空白處，才滿意的停了筆，表情純潔又帶點(diǎn)羞澀，一個(gè)十足的偷吃糖被發(fā)現(xiàn)的小p孩模樣。
班主任心中大喜，天才啊這是！這個(gè)學(xué)生叫什么來(lái)著？特意多看了卷子卷標(biāo)幾眼，把那3個(gè)字牢牢記在心里，走到了其他好學(xué)生的位置上去觀察進(jìn)度去了，對(duì)于吳思嘉，已經(jīng)沒(méi)有摸底的必要了，至于差生，那還需要看嗎？
第二節(jié)課還是考試，考的是數(shù)學(xué)。這個(gè)年代語(yǔ)文數(shù)學(xué)是主課，排的都很緊，吳思嘉心中有數(shù)，在數(shù)學(xué)老師的注目禮下，只用20多分鐘就寫(xiě)完了卷子，其中要不是怕太過(guò)夸張，他大可以5分多鐘就寫(xiě)完，而這5分鐘完全是用在寫(xiě)上。這些題對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)講，根本就沒(méi)有挑戰(zhàn)力，更不用說(shuō)是吳思嘉了，現(xiàn)在對(duì)他來(lái)講有挑戰(zhàn)力的數(shù)學(xué)題，估計(jì)這可憐的數(shù)學(xué)老師要去找博士程度或者博士程度以上的學(xué)歷做的題目，才有可能在現(xiàn)階段讓吳思嘉產(chǎn)生一點(diǎn)迷惑性。
數(shù)學(xué)老師看了吳思嘉一眼，腦袋里面想起了剛剛班主任天才的評(píng)價(jià)，自己才特意挑了一份稍微難一點(diǎn)的卷子來(lái)測(cè)驗(yàn)，這結(jié)果明顯的很啊，數(shù)學(xué)老師狠狠抹去班主任在辦公室里面說(shuō)的那2個(gè)字，又多填加了2個(gè)字評(píng)價(jià)：超級(jí)天才。這才滿意的走到其他好學(xué)生的位置上去了，畢竟，這節(jié)課還有20多分鐘才結(jié)束呢。