等到校長(zhǎng)和頭戴警帽、身穿警服的劉剛、邱建軍站到主席臺(tái)上的時(shí)候，王鶴心里知道，估計(jì)自己又得做一次專場(chǎng)報(bào)告了。

    校長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了一下兩個(gè)公安的身份后，說(shuō)今天的升旗儀式將由兩位公安主持。

    在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，邱建軍將系好的國(guó)旗一甩，敬禮，劉剛開(kāi)始升旗，所有學(xué)生敬少先隊(duì)隊(duì)禮！

    全校師生注視著緩緩升起的國(guó)旗，因?yàn)橛袃晌还驳某霈F(xiàn)，今天的升級(jí)儀式變得格外莊嚴(yán)肅穆！

    升旗儀式結(jié)束，在校長(zhǎng)的謙讓后，劉剛站出來(lái)，用半洋半土的普通話說(shuō)道：

    “謝謝陶校長(zhǎng)。各位老師、同學(xué)們，可能你們好多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，昨天下午我們?cè)谲囌撅埖昵暗目盏厣?，抓到了一個(gè)男扮女裝的通緝犯，經(jīng)過(guò)我們連夜審問(wèn)，核實(shí)了通緝犯的身份，他的名字叫鄺昌明，是一個(gè)殺人犯……”

    “哇……”

    “殺人犯”這三個(gè)字對(duì)小學(xué)生還是很有沖擊力的，聽(tīng)到后不由自主驚呼出來(lái)。

    “這位就是親手抓到鄺昌明的邱建軍同志。同學(xué)們，讓我們歡迎小邱叔叔給我們說(shuō)幾句話好不好？”

    劉剛簡(jiǎn)單說(shuō)明了情況后，把邱建軍推了出來(lái)。

    在師生的掌聲和叫好聲中，邱建軍站了出來(lái)，先給大家敬了個(gè)禮才道：

    “各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，昨天下午四點(diǎn)左右，我在鎮(zhèn)政府接到王鶴同學(xué)在車站飯店打來(lái)的電話。王鶴同學(xué)在電話中說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑人員……事情的經(jīng)過(guò)匯報(bào)完畢。謝謝大家！”

    如果是換在場(chǎng)的一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，可能會(huì)說(shuō)的很復(fù)雜，不過(guò)在邱建軍嘴里，只是簡(jiǎn)短地說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，似乎平淡無(wú)奇，不過(guò)他一身警服，高大威嚴(yán)，再加上他標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讓在場(chǎng)的師生聽(tīng)了后，還是感覺(jué)到無(wú)比的震撼，覺(jué)得有這樣威猛的公安在，任何罪犯都逃不過(guò)法律的制裁。

    等他講完后，學(xué)校的師生對(duì)他的講話報(bào)以熱烈的掌聲。

    劉剛臉上在微笑，心里卻有些意外，沒(méi)想到邱建軍這么受歡迎。

    今天正是縣圩日，很早就有來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人赴圩，劉剛在街上就意外地聽(tīng)到有人在說(shuō)智勇雙全的雙截棍少年了。

    劉剛之所以決定這么快就來(lái)學(xué)校向全部師生通報(bào)案情，以及整個(gè)抓捕的經(jīng)過(guò)，就是因?yàn)槁?tīng)到縣城街上人的議論，覺(jué)得事情越傳越邪乎了，所以他想借這個(gè)機(jī)會(huì)，從最核心的地方入手，在王鶴上學(xué)的地方來(lái)說(shuō)清楚整件事情。

    由學(xué)生把真相傳達(dá)給父母、親戚和鄰居，可能比政府機(jī)關(guān)親自來(lái)說(shuō)還要有效。

    等邱建軍退后站定后，劉剛接著道：

    “同學(xué)們，鄺昌明被抓，毫無(wú)疑問(wèn)，王鶴同學(xué)是最大的功臣，下面讓我們歡迎他來(lái)給我們講一講，好不好??？”

    小學(xué)生們振臂歡呼：

    “好！”

    四年級(jí)甲班的同學(xué)們的聲音尤其響亮！

    在全校老師和同學(xué)的掌聲和注視中，王鶴慢慢走上了主席臺(tái)。

    校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)牽著王鶴的手走到主席臺(tái)中間，低聲道：

    “別緊張，深吸幾口氣。”

    王鶴其實(shí)并不緊張，他只是在猶豫要講什么。

    校長(zhǎng)不知道王鶴心里所想，還以為這孩子還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大場(chǎng)面，決定幫他拖延點(diǎn)時(shí)間，打開(kāi)一下尷尬的局面，于是開(kāi)口道：

    “王鶴同學(xué)所在的班級(jí)是四年級(jí)甲班，我聽(tīng)他的班主任章老師說(shuō)，他是三年級(jí)的時(shí)候才轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候，成績(jī)并不太好，經(jīng)過(guò)了一年多的努力，他現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)排進(jìn)了班上前十五名?？梢?jiàn)他不但勇敢，還是一個(gè)學(xué)習(xí)積極分子。王鶴同學(xué)，來(lái)，給大家說(shuō)幾句吧？”

    “好的。謝謝校長(zhǎng)?！?br/>
    王鶴已經(jīng)決定了要說(shuō)什么，上前一步，朗聲道：

    “事情的經(jīng)過(guò)，剛才小邱叔叔已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我補(bǔ)充一下他當(dāng)時(shí)不知道的兩個(gè)細(xì)節(jié)。第一，電話其實(shí)是三年級(jí)的陳強(qiáng)同學(xué)打的，因?yàn)槲矣洸蛔℃?zhèn)政府的電話號(hào)碼，他說(shuō)他家飯店里的本子上有記錄，我讓他幫忙打電話，電話打通后，再由我向小邱叔叔說(shuō)那個(gè)逃犯的情況的。所以功勞也有陳強(qiáng)一份?！?br/>
    聽(tīng)到這里，心花怒放的陳強(qiáng)在班級(jí)隊(duì)伍中踮起腳尖揚(yáng)起了手道：

    “就是我就是我，我就是陳強(qiáng)。哈哈！”

    看到小胖子這副模樣，大家都樂(lè)了，大人還比較克制，學(xué)生可忍不住了，發(fā)出了哄堂大笑。

    “哈哈哈哈……”

    待笑聲小一些，王鶴接著道：

    “第二，當(dāng)時(shí)我也不知道那個(gè)逃犯會(huì)跑過(guò)來(lái)，只是覺(jué)得手中拿著一個(gè)武器會(huì)比較有安全感，所以才拿著陳強(qiáng)的雙截棍，只是沒(méi)想到他真的狗急跳墻，爬了上來(lái)。當(dāng)時(shí)我也很害怕，而且看他的樣子，他好像知道了是我通知小邱叔叔、劉所長(zhǎng)他們過(guò)來(lái)抓他的。我見(jiàn)他伸手要打我，情急之下，我才用雙截棍去打他，其實(shí)這是我第一次使用雙截棍，根本不知道能打中他。所以說(shuō)，能打中他的手，也是碰巧的，是運(yùn)氣?！?br/>
    王鶴頓了頓，待大家消化了他說(shuō)的內(nèi)容，繼續(xù)道：

    “同學(xué)們，和大家說(shuō)句實(shí)話，在面對(duì)那個(gè)逃犯的時(shí)候，我真的是非常非常害怕，因?yàn)檎?lái)說(shuō)，我既打不過(guò)他，也跑不過(guò)他，我是不得已才對(duì)他出手，完全是運(yùn)氣好，才能成功阻止他逃跑的。我說(shuō)這句話的意思是想告訴大家，如果你們遇到這種事情，在面對(duì)逃犯、小偷或是其他的人在做犯罪行為的時(shí)候，不管你是一個(gè)人，還是和幾個(gè)同學(xué)一起，最好的辦法是悄悄通知公安叔叔，而不是走上前去制止。因?yàn)槲覀兌歼€小，根本不可能正面對(duì)付得了犯罪分子。這就是我想和大家說(shuō)的，希望每一個(gè)人都能記住。謝謝?！?br/>
    王鶴說(shuō)完，轉(zhuǎn)身走下了主席臺(tái)，回到了班上的隊(duì)伍中間。

    整個(gè)操場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。

    邱建軍率先鼓起了掌：

    “啪啪啪……”

    然后大家也跟著鼓掌：

    “啪啪啪……”

    劉剛看了看臉色陰晴不定的校長(zhǎng)，搶在他之前，走前一步道：

    “說(shuō)的好，說(shuō)的好??！王鶴同學(xué)說(shuō)的非常好！其實(shí)這些話原本我也想說(shuō)的，想不到被他先說(shuō)了。各位老師，同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，在遇到違法犯罪行為的時(shí)候，你們最好的辦法，就是通知我們公安機(jī)關(guān)。就在幾年前，在廣州成立了一個(gè)110報(bào)警臺(tái)，就是老百姓在遇到不管是違法行為，還是個(gè)人困難，都可以打電話到110，接到報(bào)警后，公安會(huì)出警處理。我們這里目前沒(méi)有這個(gè)條件，大家如果遇到問(wèn)題，可以打鎮(zhèn)政府的電話，或者是直接來(lái)找我們報(bào)警……”

    散會(huì)后，劉剛和邱建軍沒(méi)有多做停留，開(kāi)著摩托車走了。

    校長(zhǎng)把教導(dǎo)主任和章炳仁叫到校長(zhǎng)室，心情不快地通知他倆，之前討論過(guò)的授予王鶴的“少年先鋒小英雄”的獎(jiǎng)狀暫停頒發(fā)。

    王鶴并不知道有一個(gè)原本要授予他的榮譽(yù)取消了，或者說(shuō)，他是有意不想得到這樣的榮譽(yù)的。

    他最后所說(shuō)的那段話，完全是因?yàn)樗诮淌依锏膲ι峡吹揭粡埿∮⑿鄣恼掌懈卸l(fā)。

    王鶴并不希望讓別的小學(xué)生向他學(xué)習(xí)怎么打擊罪犯，這不是小學(xué)生應(yīng)該做的事情。再者說(shuō)了，他這個(gè)小學(xué)生是一個(gè)奇葩，不是一個(gè)好的學(xué)習(xí)對(duì)象，他的成功無(wú)法復(fù)制。想和更多志同道合的人一起聊《我的歌單太神奇》，“熱度網(wǎng)文 或者 ” 與更多書友一起聊喜歡的書