冬去春來，新學(xué)期開始了。
會議室里，曲副校長，帶領(lǐng)全體教師，面對黨旗，國徽莊嚴(yán)宣誓：“我宣誓——忠誠黨的教育事業(yè)，恪盡職守，愛崗敬業(yè)；為人師表，無私奉獻(xiàn)；依法執(zhí)教，嚴(yán)守底線，做有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的四有合格教師!”
接著是于校長講話，他提出來新學(xué)期的新要求。
而后大家便按照指示，開始了一年的耕耘：照常上課，備課，研討，收作業(yè)，批改作業(yè)，寫筆記，等等。
剛一開學(xué)，就發(fā)生了許多事情。先是譚老師接替了姜婷的班。
譚老師是一位水平很高的老骨干，很熱情：“大家好!很高興加入大家!”
“譚老師？”大家停下手中的筆，熱情迎接這位老大姐。
譚老師年逾五十，本該退居二線，可是姜婷交流出去了，人手不夠，老大姐臨時受命，照顧大局，譚老師接了姜婷的班。
后來是，不知為什么，紀(jì)委來了，找了幾名教職工代表，召開座談會，了解了于校長在校期間的一些履職情況，以及和周主任的關(guān)系。
過了不久，于校長調(diào)到其他學(xué)校任校長去了，有人說，是為了避嫌。
再后來，組織部來了。周赫一個勁的拜托大家多美言。大家都以為他又要提拔了，也都愿意成人之美。但也有人說周赫的主任一直沒有得到組織部的正式任命，這次是來考察任命的。
事實證明，是后者。周赫還是主任，不過這以后，名正言順了。
然后，新校長來了，姓趙。是一位五十多歲，開朗，低調(diào)，正直，實干，有魄力，有教育情懷的女人?？傊?，口碑是極好的。
每天早上，她都第一個到校，巡視校園，而后站在校門口跟老師和學(xué)生們親切的打招呼。每晚，總要在學(xué)生熄了燈，再囑咐幾句之后，才回家。
大家都很感動，也很想知道她能堅持多久。而事實證明除非是生病和公干，她幾乎天天如此，就像外界傳的那樣：是一個一生以校為家的人。
花影也常常想：有些人真的生來就是為教育的，他們身上是為人師者的大愛擔(dān)當(dāng)。
三月，學(xué)校常規(guī)工作中的一件大事就是考核，考核教職工上一學(xué)年工作業(yè)績情況。
“年度考核結(jié)果公示在辦公樓宣傳欄，我們?nèi)タ纯窗桑 睂幮菊f。
來到公示區(qū)，公示欄前已經(jīng)圍了不少人。
“子炎!”花影看到人群中子炎已經(jīng)擠到了最里層，“幫我們看一眼!”
“好嘞!”子炎眼尖，一會兒擠出人群，對花影說，“你應(yīng)該是優(yōu)秀，你排第三名呢！得分挺高的?！庇謱幮菊f：“寧芯，你去年從懷孕到生蕊蕊，請的假很多嗎？怎么工作量都不滿的。”
寧芯想了想：“我也記不清了，也沒有請?zhí)嘌健?br/>
“去問問看吧，別等影響績效工資?！?br/>
“那好吧，我找曲校查查請假的假條底單，你們等我一下哈!”
花影和子炎聊著天，在一旁等著。只聽見，不遠(yuǎn)處，校長室里忽然傳出巨大的拍桌子的聲音，繼而是一陣大吼：“您解決不了？合著哄著我白干一年，行，從今兒起，我不干了!”接著，一位身形碩大的男老師風(fēng)一樣從校長室里摔門而出。
“方老師……”校長向著門外喊，想最做挽留?？墒欠嚼蠋燁^也不回的走了，留下趙校長一個人扶著桌子，氣得瑟瑟發(fā)抖。
花影和子炎一臉疑惑，大家也都怔在那里。
寧芯卻什么都不知道，她從曲副校辦公室出來：“走吧，應(yīng)該沒錯。曲校辦事一向精細(xì)，估計不會錯?！?br/>
“那你查了沒查呀？”
“里邊人太多了，氣氛怪緊張的，我就別添亂了，反正也評不上優(yōu)秀，影響不大!”
“嗯，今天肯定是不消停的……”花影撇撇嘴說。
回到辦公室，果不然，就聽到小夏老師正生氣的發(fā)牢騷：“我也是服了，我請了幾節(jié)課的假，都有人替我算著呢，咱學(xué)校還真有這樣背后捅刀子，打小報告的人!”
花影和寧芯對視一眼，沒有接茬，不知該說什么，也怕無意中得罪了誰。
小夏老師年歲也不大，說話向來比較直，從不會拐彎抹角，人緣算不上多好。
去年，她因為身體原因，住了很長時間的院。到后來，怕耽誤上課，就是抽空出去打吊瓶，請假可能確實未必足數(shù)。但對于這落井下石，做這損人不利己的事的同事，花影也覺得不夠磊落。
但到底有這樣的有心人呀！
寧芯悄聲說：“以后可不敢亂說話了，有這樣的人在我們中間，做什么都得仔細(xì)點呢！”
“是呀，小夏的事就是很好的警示!”
“小夏不會懷疑我們吧？”
“不會，去年她又沒和我們一起，不過她差一點就可能是優(yōu)秀了，倒真可惜!”
“可不……還好我們現(xiàn)在還是“無公害”的存在!”
“行了，批作業(yè)吧，離我們評職稱還遠(yuǎn)著呢，估計沒人算計我們?！?br/>
花影和寧芯也沉默了，只剩下小夏老師自己獨自生悶氣!
一連幾天，都傳說著，初三方老師不來上課的消息。至于原因也是眾說紛云。
有人說是因為，于校長在職的時候，許諾他會得到優(yōu)秀的名額，但是新校長嚴(yán)格了考核制度，并且嚴(yán)格按照量化積分進(jìn)行評比。具體原因大家都不清楚。
總之，是許久不來上課了。
三天后，學(xué)校開黨員代表和教職工代表會議，其他沒有課的老師，也可參與旁聽，主要議題，討論制定下一學(xué)年考核細(xì)則，討論方老師工作問題。
曲校長給出的解釋是，方老師由于個人原因，拒絕承擔(dān)教學(xué)工作和班主任工作。
之后，曲校長提議：“經(jīng)校委會討論，希望給方老師安排到圖書館工作，并派周主任前去做方老師思想工作，大家有沒有意見？”
大家表了態(tài)，通過了校委會的決議。
“還真是暗潮洶涌呢！”花影心里感慨。
年度考核結(jié)果公示了兩個周，因為中間總有變動。兩個周之后，終于大家都沒了意見。
而后是結(jié)合考核得分情況以及局里分配給學(xué)校的名額，進(jìn)行二次篩選和公示，就是專門的優(yōu)秀等級的人員的公示。
初一三個名額，初二三個名額，初三四個名額，初四五個名額，后勤兩個名額。
學(xué)校在優(yōu)秀名額的分配上，明顯照顧了初四和教學(xué)一線的教師。大家覺得新校長很正氣，更有干勁了。
花影是初二組的第三名，但優(yōu)秀的公示名單上并沒有花影的名字。花影的優(yōu)秀呢？
那天，趙校長親自找了她：“是這樣，花影老師，咱們學(xué)校的萬老師，馬上就要評高級了，學(xué)校工作一直做得很出色，兢兢業(yè)業(yè)一輩子，現(xiàn)在身體又不太好，真是很著急評上這個職稱……”
花影認(rèn)真的聽著，這是她和新校長的第一次真正接觸。但她隱約覺得不是什么好事情。
因為她看到一旁坐著的萬老師，神色凝重中又滿臉期待。
“是這樣，”校長頓了頓，又繼續(xù)說：“就是商量一下，看看能不能把你的優(yōu)秀先讓出來，你還年輕，以后有的是機會，等你需要的時候，學(xué)校也會大力栽培你的?！?br/>
“是啊，妹妹，我的身體這幾年也折騰的不好了，感覺真是干不動了，今年評得多，對我是個機會，你幫幫忙吧！”萬老師終于適時地開口了。
花影能看懂形勢，她答應(yīng)了，并不僅僅是，因為評職稱遙遙無期。
不過她知道，這恰恰是趙校長磊落之處。其實平日里，很多無法量化考核的細(xì)節(jié)上，只要用用心思，優(yōu)秀可以正大光明的輪到萬老師頭上，誰也看不出，說不出什么，因為萬老師的班級說實話也不差。
所以，花影覺得可以理解，也可以接受。