這一天的早上，像前幾天一樣。我提前兩個小時，就起床了，帶上已經(jīng)被潘子改進(jìn)后的半導(dǎo)體收音機(jī)，爬到了山頂。自從來到學(xué)校，就這樣每天跑步到山頂，所以背著沉重的半導(dǎo)體，也不覺得十分累。

    到達(dá)山頂?shù)钠脚_的時候，太陽還沒有出山，天地之間一片朦朧。我席地而坐，架設(shè)好潘子做的天線，戴上耳機(jī)，開始練習(xí)偵聽。

    這里處于巨大山脈的腹地，我當(dāng)真不知道在這么高的地方，還能不能接收到長波的信號。

    我仔細(xì)的調(diào)著旋鈕，耳機(jī)里傳過來嗚里哇啦的嘈雜聲，各種電波噪聲充斥其中。我靜下心來，祭起雙耳，認(rèn)真的傾聽著。

    慢慢的，我可以分辨出當(dāng)?shù)貜V播電臺的新聞聲音，還有中央廣播電臺的交通臺，說著現(xiàn)在的北京交通有多堵，我苦笑了一聲，唉，你們堵你們的吧。

    突然間，在一個我熟悉的頻率里面，出現(xiàn)了一個從來沒聽過的聲音。

    在嘈雜的背景下，那個聲音十分模糊，好像是來自于很遠(yuǎn)的方向。

    一開始是那種手指刮玻璃的聲音，聽的人毛骨悚然，之后又是一陣半導(dǎo)體調(diào)頻轉(zhuǎn)頻的聲音，就像是鬼哭狼嚎一樣。這樣持續(xù)了大概有5分鐘左右，在這期間，兩種聲音在不停的相互變化著，我有點心煩意亂，剛想放棄追蹤，沒想到這種聲音突然消失了，一干二凈。

    不過隨后，就有一串稍微清晰的電碼聲，在耳機(jī)里傳來。我一聽，是莫爾斯電碼，于是仔細(xì)聽著，并且用自己的右手在石頭上跟著敲了起來。它的電碼是這樣的：

    ..---...--...--.-----......---...------.

    緊接著，好像是有重復(fù)了一遍，我一聽，發(fā)現(xiàn)是很普通的電碼，并沒有在電碼上面做改進(jìn)，餓、第二遍確認(rèn)無誤的時候，我就將它翻譯了過來。

    23316239

    我心里默默的在想著著四組數(shù)字是真么意思，這種電文很難破，在原來的時候，這種電文的加密主要是看密碼本，收發(fā)報雙方都有一本密碼本，將電文加密為數(shù)字，之后再用莫爾斯電碼的方式發(fā)送出去。期間就是有人接獲，沒有密碼本，看著這么零散的四組，八個數(shù)字，連是誰發(fā)的報都不知道，據(jù)這么零散的信息，就算是世界上最牛逼的破譯高手，也不一定搞的定。

    這個時候，莎莉和雷哥帶著小隊跑了上來。傻里看見我一個人呆呆的坐在那里出神，手還在地上敲敲點點。就走了過來，問道：“這幾天你都這么坐著，練習(xí)的可有什么進(jìn)展沒有？”

    我擺擺手，不讓他說話，繼續(xù)聽著耳機(jī)里面的聲音，這個聲音不再出現(xiàn)了。于是摘下耳機(jī)，在地上不斷的敲擊著這一串摩斯密碼。

    莎莉覺得我很奇怪，好像在想著什么事情一樣，就不再打擾我，潘子走了過來，潘子是個無線電發(fā)燒友，看見我敲擊石頭的動作，就噯了一聲

    “唉，我說隊長，你這個是個莫斯密碼啊，23316239，”

    我向他伸出大拇指，潘子這小子確實是厲害，潘子蹲下去，看著我發(fā)報的手法，道：“你能確定這個電碼的含義嗎？”

    我說不能確定，于是我就問潘子，你了解不了解，除了你們無線電發(fā)燒友之外，現(xiàn)在國內(nèi)還有那幾個部門在用這種電碼？

    潘子想了半晌，道：“如果你沒有模仿錯的話，這種手法好像很有個性啊，你知道，牛逼的偵聽員會根據(jù)電波聲音的頻率等一些特征，能確定發(fā)電人的手法，在以后的偵聽中，只要是一聽，就知道是哪個人在發(fā)電波�！�

    說著就湊到半導(dǎo)體附近，看了一下半導(dǎo)體調(diào)頻的指針，道：“民用波段，和我之前玩無線電的時候聽過的手法完全不一樣�！�

    身邊的莎莉有一些無所謂的樣子，看著我們兩個，道：“你們兩個有沒有意思�。考热皇敲裼貌ǘ�，就極有可能是是一個新的發(fā)燒友搞的，干嘛這么草木皆兵的啊�！�

    我想，也是這個道理，可能是我們的神經(jīng)太過敏的原因吧，

    潘子也在一邊點點頭道：“可能是吧，這么簡短的四組數(shù)字，包含的信息量不清楚，也有可能是火車漁船等等的指揮信號。行了啊，收隊吧，隊長�！�

    再這么耗下去，也是沒有什么意思，于是背起了家伙，招呼大家開路�；厝�。

    回到課堂是，我還是有一些心不在焉，一直在想著今天接收到的那個信號，其他都說得通，可是這開機(jī)不到五分鐘就開始發(fā)報，發(fā)報之后立刻關(guān)機(jī)，我還是覺得有一些難以理解，好像并不是發(fā)燒友和民用的習(xí)慣。

    想著，手就在桌子上，不由自主的模仿著那個人的手法，在桌子上敲擊了起來。

    我一邊歪著頭，一邊想著自己的事情，我沒有看到的是，在講臺上的中年女教官看見我在桌子上敲擊的手，臉色狂變。

    下課之后，教官叫住了我，我心說，完了，這是要留堂的節(jié)奏么？這家伙的還讓不讓人活了？就說我這門功課差了一些，也不至于這么折磨我吧。

    隊員們一一的離開了教室，都像我投來了珍重的眼神。特別是蘑菇頭，他看向我的眼神里包含了憐憫，用唇語跟我道：“珍重啊兄弟，注意安全�！�

    我苦笑著搖搖頭，不知道教官想要干什么，教官見學(xué)員們都已經(jīng)撤了，最后也把莎莉給支開了，我莫名其面，心里都很是沒底。

    教官一臉凝重，我也不知道是發(fā)生了什么事情，走到我的桌子前面，用手里的筆在我面前的桌子上面開始了敲著，好像是模擬發(fā)報

    “噠噠。噠噠.噠噠噠噠”

    我一看，就是一愣，看來我的感覺是對了，這個發(fā)報的人并不是什么簡單的大路貨，教官的手法幾乎和這個人的一模一樣啊。

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