“打住打住，如果在家里我們什么話都不能講，還有說話的地方嗎？”童真真不讓馮有珍說，卻讓夏永山說說，發(fā)達國和先進國，到底憑什么？

    夏永山說，這是指那些經濟和社會發(fā)展水準較高，人民生活水準較高的國，又稱作高經濟開發(fā)國。那些國，服務業(yè)為主要產業(yè)，第三產業(yè)占經濟產值的最大比重，偏向個性化服務。農業(yè)機械化程度高，技術先進。出口工業(yè)產品多為高檔汽車，數(shù)碼產品以及時裝等奢侈品和高檔日用品。

    “生產力水平高度發(fā)達，市場機制和市場體系健全，對外出口方面比較多，是不是這些就是先進國呢？人民的生活水平也比較高吧？”

    童真真總結出這幾方面，馮有珍看見夏永山點頭稱贊，很不以為然，說：“那又怎么樣，那些發(fā)達國之所以變得富有，他們是通過帝國主義和殖主義，對較貧窮的國進行剝削得來的，所以資本散發(fā)出血腥……”

    “也未必都是這樣?！毕挠郎脚e了幾個國的例子，“我們都肯定一點，那就是發(fā)達國都有高水準的經濟發(fā)展。有的是因為，民制度強化了現(xiàn)代經濟，有的因為，具備自由市場的經濟體是促成開發(fā)的條件，有的因為，先進技術是成為發(fā)達國的必要條件。但是不管怎么說，喊口號是不夠的，促進經濟發(fā)展才是根本……”

    這一回是馮有珍喊打住了，雖然佩服對方的理論水平，知道這這樣的家庭中所受到的熏陶不少，但那些理論和當前的形勢格格不入，當務之急，還是要先打電話，一看他家的掛鐘還有兩分鐘就到兩點了，就催促夏永山撥電話號碼。

    “好的，我來問問，看上班了沒有？”夏永山要動手的時候，又做了一個暫停的手勢，說，“我是這樣對鄰居說的，說我要問語文老師怎樣寫作文，用這個理由找蘇老師，你們不要說破了?！?br/>
    馮有珍問：“呵呵，你的鄰居，是不是個姑娘??？”

    夏永山很坦然：“是個姑娘又怎么樣？你們一樣嗎，也是我們這個時代的中學生，我們是六六年的，她是六七屆，高二的，也被公社推薦報考。說起來，你們應該知道，住在我們機關大院，因為父親也是干部，不過不是地方干部，是軍隊干部，就是當初進入城市，平息兩派矛盾，然后留下來軍管，再以后組建領導班子，擔任我們城市的一把手?！?br/>
    童真真住在象牙塔里，對于社會上問題一點不關心，但是馮有珍多少知道一些，就說反正是另外一個公社推薦的，與在座的人都沒有關系。但是能夠堅持在農村，站好最后一班崗，還是有覺悟的，可能因為是部隊干部，對子女要求嚴格。

    夏永山不置可否，童真真明白過來了：“是因為，我們學校的老師下放到那里了？”

    “不是下放，是下遷，就是把城里的學校搬到農村辦學，所以老師，包括你的母親，不是像白醫(yī)生那樣沒有工資拿公分。你母親他們下去還是當老師，還是拿工資，只是他們教學的地方不一樣了?！?br/>
    童真真明白了：“她下去有老師請教，可以聽老師講課，學習條件優(yōu)越得多，老師講課畢竟比我們強多了，在那里，她肯定也不是干重體力勞動？是不是？”

    “是的，她是公社廣播員，所以才能喊到你母親接電話?！毕挠郎匠姓J。

    “難怪了，有得天獨厚的條件，勞動不累，不緊張，可以很從容的復習功課，在農村里，還能夠排除干擾，還有老師輔導，你有這樣好的條件，你還回城干嘛？”

    聽她這么說，夏永山心里想：為什么？還不是為了你嗎？要不然，我就到那個地方去了。正好和她一起聽老師講課，可能更有把握考上，還不需要給繼母送飯，還不需要幫同學妹妹調動……

    當然這些話沒有說出來，他看了看掛鐘，說就說：“時間差不多了，你們別出聲，我來打電話?！?br/>
    客廳里的沙發(fā)成品字形排列，兩端是單人沙發(fā)，當中是長沙發(fā)，放電話的小臺子，就在長沙發(fā)和單人沙發(fā)夾角。夏永山坐在單人沙發(fā)上，兩個姑娘坐在長沙發(fā)上，本來，童真真為了保持距離，馮有珍不想保持距離，所以相隔更近一點。但是夏永山打電話的時候做了個手勢，要她他們兩個互換位置，童真真就靠近沙發(fā)，馮有珍坐到她另外一邊去了。

    他撥了幾個數(shù)字，爛熟于心的樣子，看起來，他沒有少給那個廣播員打電話。但接電話的是一個粗曠的男人聲音，問他找哪一個。他說我找賈文娟，那邊的態(tài)度馬上變得火熱，說給他喊。

    房間很安靜，男人的聲音很大，三個人都聽見了?？梢韵胍?，那個公社廣播員在那個地方的地位不低。很快，帶著高分貝的普通話從話筒里傳來，很爽朗，很清脆，恨洪亮：“永山嗎？”

    “喊得好親熱呀?！瘪T有珍在一旁嘀咕，。

    夏永山連忙用手捂住送話筒，再向她們做了個手勢：“賈文娟，你好，耽誤你上課時間了嗎？”

    “不耽誤不耽誤，我已經把課調了，讓數(shù)學老師先上，所以你們有時間，你向語文老師慢慢請教吧，我的數(shù)學老師也來了?！?br/>
    這倒是一個爽朗的姑娘，童真真比較欣賞。還沒有來得及和身邊的女伴交流，就聽見話筒里傳來焦急的詢問：“是夏永山同學嗎？能不能，麻煩你，我先問一問，先問一問我女兒的情況，我寫信給她已經10多天了，一直沒有接到回信，她怎么樣??？你告訴我以后，我再給你解答作文方面的問題好嗎？”

    夏永山很有禮貌的說：“蘇老師，我今天打電話給您，就是就是為了讓您女兒聯(lián)系您，我的問題是次要的，你們把話說完了，我們再聊好嗎？下面，讓你女兒和你說話?！?br/>
    “媽——”童真真接過話筒，剛剛喊出一聲，馬上哽咽，嗓子像被塞住了一樣，什么話都說不出來。

    蘇瑾瑜本來就惶恐不安，因為跟女兒失去了聯(lián)系，不知道發(fā)生了什么問題，現(xiàn)在聽出聲音中的悲涼、悲傷、悲戚，連忙問：“女兒啊，你怎么了？發(fā)生了什么事？快告訴我……快說，你快說，一定不同尋常。你從來沒有打過電話給我，也不給我寫信，趕緊告訴我，發(fā)生了什么事？”

    “媽媽，我的手我的手斷了——聲音不大，卻字字如泣，從喉嚨里擠壓出來，然后就“哇——”的一聲，如銀瓶嘣炸，嚎啕大哭。

    那一邊，蘇老師手里的電話幾乎都要掉下來了，沉默一刻，趕緊發(fā)問：“你說什么？你的手斷了？怎么回事？怎么會斷了??？”

    童真真受傷以后哭了很多次，都是實在忍受不了疼痛，雖然很悲傷，但始終隱忍，只有在母親的詢問當中，哭得這么傷心，這么悲痛，這么肆無忌憚。

    聽她說不出來話，夏永山只好接過電話幫她說：“蘇老師，你聽我說，你不要著急，是這樣的：我們這里下暴雨，她在給孩子們上課的時候，屋梁上的檁條掉下來了，眼看就要砸到一個小孩子的腦袋，她沖過去用手抱住，還來不及躲開，茶杯口粗的木棒已經掉下來，砸到她的手肘，造成開放性粉碎性骨折，……”

    “開放性？粉碎性？我的真真啊，”電話那邊，傳來母親的哭聲，“女兒，你怎么這么慘啊？疼壞了吧？手斷了怎么辦？怎樣治療的？現(xiàn)在情況怎么樣？是什么時候發(fā)生的事情？你說啊……”

    “現(xiàn)在，打著石膏……”童真真在最痛苦的時候，沒有母親相伴，現(xiàn)在就要把自己的委屈訴說出來，聲音嗚咽，像是琴弦發(fā)出來的哀泣悲傷。

    她拿著話筒，說不出完整的話，夏永山只有接過來代替：

    “當天下午，我們就把她送到衛(wèi)生院，那里的醫(yī)生資歷不夠。一個最著名的外科主任，你不知道聽說過沒有？就是白主任，在我們那里下放，我說服了領導，把他接到衛(wèi)生院里，當天晚上就做了手術?，F(xiàn)在打了石膏，醫(yī)生說，可能要兩三個月以后才能拆除。”

    女兒是痛苦還是撒嬌，沒有好好的說話，都是讓男孩子說的，難道他陪伴著女兒嗎？他們在公社打的電話？哦，他姑媽在公社有勢力，青年男女接觸多了不好，他早就有那個意思，現(xiàn)在盡量表功，一定是出了很大的力，萬一趁人之危，萬一女兒軟弱，都還是下放學生，鬧出什么事可不得了……

    蘇瑾瑜試探性的詢問：“還能好嗎？”

    “醫(yī)生說問題很嚴峻，但是有最好的專家做了治療，現(xiàn)在手指頭已經能夠活動，復查的情況也還好，已經半個月過去了，問題不是很大，醫(yī)生說石膏撤除以后，再做一些功能性訓練，即使不能恢復到以前那個狀況，但是，還是有希望好起來。能夠將來具備獨立生活的能力，您放心吧。”

    “偏偏我不在她跟前，辛苦你了，為我女兒做了這么多事，我以后一定會報答的?，F(xiàn)在我們又沒有暑假，我想想辦法，看能不能到請假，到了夏橋去看她？”

    “您千萬不要到那里去，她已經回城了?！?br/>
    “回綠云了？去住院嗎？”

    “蘇老師，是回城安置了。這是舍己救人的光輝典范，公社照顧她，我又找了五七辦領導，我姑媽也做了些工作，讓她作為病殘學生，出院我們就回到了城市里?！?br/>
    以為蘇瑾瑜會高興的，哪里知道，電話中的聲音依然苦歪歪的：“回到城里又怎么樣，我不在城里了，我的戶口、我的關系、我的供應，全部轉到板橋這里來了，女兒回到城里，沒有住的地方，沒有掛戶口的地方，也沒有照顧她的人，這可怎么辦??？”

    馮有珍一直沒有說話，就看著夏永山表演，大小功勞都被他攬去了，可真是勞苦功高啊。到這個時候，干脆站起來，一把搶過電話，說：“蘇老師，你放心，從真真受傷開始，一直是我照顧她起居生活。生產隊也特別照顧，給我三個月的假，我把她帶回到城里，現(xiàn)在，就住在我家，我們一起生活。而且，我哥哥幫助，已經把戶口上到市來了?！?br/>
    這下放心多了，那邊的蘇瑾瑜連連道謝：“謝謝你們，謝謝你們，幸虧有你們這幫好同學，但是也不能拖累你們呀，還是，還是讓她到我這來吧，我能照顧她，還能給她調養(yǎng)調養(yǎng)……”

    “你要把哪個弄到這里來呀？”突然，話筒中響起一個粗糲的男聲。夏永山聽到，就是那個當初接電話喊賈文娟的人。

    蘇老師的聲音傳過來，不是對著話筒說的，而且說的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，像是對于那個男人解釋什么：“我女兒，她，她受了傷……需要，需要休養(yǎng)……”

    “你女兒？她不是下放在夏橋嗎？在那個地方接受貧下中農再教育，憑什么到我們這里來？有沒有組織原則？”男人像是在訓斥蘇老師，“你是來教學的，還要一邊教學一邊接受貧下中農的再教育，還要參加建校的勞動，我們這里又不是收容所——”

    不用說，蘇瑾瑜正在打電話的時候，辦公室進去了什么人，聽那口氣，是那邊公社的什么領導干部，語氣那么嚴厲，而且明顯拒絕她去。

    童真真突然止住了哭聲，大聲喊叫：“媽媽——你聽電話，我不去你那里，醫(yī)生說了，我還要經常復查，我要好好養(yǎng)傷。”

    “林部長，我再說幾句，我女兒在喊我。”蘇瑾瑜對辦公室里的人說了，又把話筒拿起來，對著女兒說，“好的，你好好養(yǎng)傷，我要參加勞動，也不能去陪你，全靠你的同學們照顧了，謝謝夏副主任的兒子。”

    她急中生智，抬出來市領導。