唐欣沒有了當(dāng)初的懦弱，取而代之的是冷酷！眼神中帶著那難以隱藏著的鋒芒，身旁躺著五個高個青年。
“我說過，我沒有動過韓雪梅，就是沒有！”唐欣冷酷的語氣帶著自信，他翻盤了，他不再是隨便讓人欺負(fù)的人了！
最起碼他前進了一大步，他逆襲的成功率逐漸的高了起來。
身旁的學(xué)生們呆了，他們知道劉波的勢力和這五個高個青年的打架能力，雖然并不算強，但合起來正所謂三個臭皮匠賽過諸葛亮，更何況是五個人了？
可事實顛覆了一切，那以前經(jīng)常挨打的唐欣成為了勝利者，那五個仗勢欺人，以多欺少的高個青年卻是躺在了地上！
韓雪梅呆了，望著這眼前唐欣的所作所為，她甚至忘了劉波的那雙大手在她的身體上緩緩撫摸。她對唐欣的所作所為感到了深深的震驚，唐欣的實力竟然如此之強，莫非之前是長時間的忍讓，只是為了一朝的爆發(fā)。
劉波的眼神死死盯著唐欣，眼神中帶著幾分yīn冷之味。當(dāng)眾將他的人給打敗，這是**裸的打臉，此時劉波的手在韓雪梅的身上肆意撫摸似乎是想要發(fā)泄著心中的怒氣，對著唐欣，劉波的心中的憤怒之炎升了起來。
哼，明天我叫幾個混混來了，唐欣我看你會如何應(yīng)對。劉波桀桀一笑，心中浮現(xiàn)出了這樣一個惡毒的想法。
“你們，太沒用了。連個唐欣都弄不贏，留你們這五個人有何用！”劉波對著倒在地上的五人說道，隨即身形一轉(zhuǎn)，將身旁的韓夢雪重重的摟到了自己的胸前，緩緩離開了教室。
倒在底下的五人聞言，不禁閉上了雙眼，虧他們這么些天給劉波鞍前馬后，甘做牛馬，甚至是劉波養(yǎng)的一條狗，可劉波卻在覺得自己毫無利用價值后，毫不猶豫的拋棄掉，這樣的老大，不值得他們之前的所作所為。
唐欣并沒有多說什么，眼神向下望了望那五個被劉波拋棄的青年，眼神中不禁浮現(xiàn)出了絲絲回憶，當(dāng)初他們五個可以私自將他踐踏，如今時來運轉(zhuǎn)，他將他們給踐踏了！而他們也給他們的老大劉波所拋棄了，他們的感覺曾經(jīng)一直受欺負(fù)的唐欣也是承受過。
想著想著，唐欣那冷酷的眼神不禁變得柔軟起來，唐欣還是個善良的人，他下不了狠心。即使地下這五人之前曾一直欺負(fù)過他，但現(xiàn)在他們被劉波拋棄了，體驗過了自己的感覺，所以唐欣還是決定幫下他們。
唐欣緩緩走到五人的身旁，用著那宛若天成的嫻熟手法將地下五人的穴位解開，讓他們提早擺脫身體無力的感受。
造神系統(tǒng)中抽獎環(huán)節(jié)中，所抽到的特長仿佛融入了唐欣的骨子里一般。雖然改變不了的唐欣的心態(tài)，但卻讓唐欣多出了幾個習(xí)慣！
殺手的冷酷面容，jǐng惕之感！醫(yī)生的嫻熟手法，把脈和看相之術(shù)！
“你們走吧。那個劉波，他并不值得你們對他鞍前馬后！”唐欣對著五人說道，少了幾分殺手的冷酷，多了幾分安慰的語氣。
五人聞言，互相看了看身旁的四個人，又感覺到自己的體力歸來，望著唐欣，心中不禁受到了幾分感動。
“謝謝?！蔽迦藢χ菩勒f出了他們由衷的感謝，隨即緩緩站起身來，回到了自己的班級……
……
“叮當(dāng)當(dāng)”的上課鈴聲響了起來，高零三班的眾人皆是回到了自己的座位之上。劉波兩只腳架在課桌上，手放在了身旁的韓夢雪的身上，閉著雙眼，有著絲絲愜意的感覺。
而其他眾人都是存在著對唐欣的改變而震驚的感覺中，沒有說話，但心思卻不知道飄到哪里去了。
唐欣拿起一本書，心中暗道：脫胎換骨，是否對我的智力也做出了提高了？
“上課。”一位帶著眼睛的中年老師一手拿著書本，緩緩從教室門外走到講臺上，對著眾人叫道。
中年老師望了劉波一眼，看見劉波那愜意的表情，并沒有多說什么，相反眼神中還有著幾分討好之sè。
劉波家世很好，光是劉波父母給他送的禮就有一大堆，所以這位老師對著劉波的這種上課態(tài)度并不厭惡，因為劉波是他的搖錢樹。只要劉波還在他這班一天，他就可以收到劉波父母的送禮，而且受到劉波父親的觀照。
所以，這位老師何樂而不為了？
目光微微一轉(zhuǎn)，望著唐欣這位老師的眼角不禁微微一皺，他知道劉波經(jīng)常欺負(fù)唐欣，并沒有出手制止。在他眼中只要唐欣不將此事捅出來，他絕對不會管。就算是捅出來，也只是會睜一只眼閉一只眼。
不過，常在河邊走，哪能不濕鞋？
所以，他很希望唐欣能夠轉(zhuǎn)班，因為唐欣成績并不算優(yōu)秀，并且如果他在自己班上的話，把劉波的事情捅了出來，那可就糟糕了。
而唐欣望著這位老師，眼神中帶著幾分漠然，這個班主任，根本不配當(dāng)班主任。對自己和劉波的事經(jīng)常不聞不問，而且對于唐欣經(jīng)常是愛理不理。所以，對于這個班主任，唐欣覺得還沒有一個任課老師好，至少任課老師，對于唐欣還是會關(guān)注幾分。
沒有理會那位老師，唐欣將自己的視線投入到課本當(dāng)中，細(xì)細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)很多的知識在唐欣的一眼中就給唐欣記在了心理。
過目不忘，不過如此。
唐欣發(fā)現(xiàn)自己能夠如此，不禁激動不已。連忙翻動著書頁，卻發(fā)現(xiàn)只要是他望一眼的東西皆是過目不忘，所以的知識皆是宛若深深的印在了唐欣的腦中。
“這智力，果然是隨著脫胎換骨也提升了。”唐欣將一本書翻完，發(fā)現(xiàn)自己如果需要的話完完全全的可以將整本書一字不差的背下來，并且可以指出那一句話在哪一頁，哪一行。
這個記憶力，非常的驚人。
當(dāng)唐欣還沉浸在對于記憶力和智力的提升的喜悅中，一節(jié)課的時間就是匆匆而過。下課，唐欣并沒有注意周圍的人群，仍然沉浸在知識海中的遨游。
數(shù)理化，語數(shù)英，種種課本，唐欣皆是看上一眼完完全全就可以記住，他如今缺少的就是練習(xí)來驗證自己的能力。
然而機會很快就來了，高零三班的數(shù)學(xué)老師走到了教室中，將一沓試卷放在了講桌上，說道：“這節(jié)課，考試！”
高三考試非常之多，對于高三的學(xué)生自然是見怪不怪了！而唐欣則是有些摩拳擦掌想要試一試的趨勢，他想要知道自己如今的智力延伸到了什么樣的一個地步。
拿到試卷，提筆，寫名字，班次。
細(xì)細(xì)將試卷看上一遍，通俗稱為：審題！唐欣的腦中發(fā)現(xiàn)這份試卷非常的容易，在他的腦袋中帶著一個完整的解題方式和對于整張的試卷的做法。然而唐欣也知道，如果自己沒有得到造神系統(tǒng)和進行脫胎換骨的話，這些題目將會非常的難。
奮筆疾書，唐欣開始了解答。
解答的時候，唐欣終于知道了天才和普通人的差別了。天才對于知識的記憶非常的驚人，而且在解答的時候有著詳細(xì)的解答思路，并且心算能力極其強大，就像此時的唐欣，奮筆疾書絲毫不停留，眨眼間試卷已做完四分之一。
而普通人只好死讀硬背來拉近自己和天才的差距，努力，努力，奮苦，再奮苦，可他們卻發(fā)現(xiàn)自己幸幸苦苦的所作所為卻抵不上天才一個小時的學(xué)習(xí)。就像以前的唐欣一樣，死讀硬背，每天不停的做題，而現(xiàn)在的唐欣卻發(fā)現(xiàn)自己以前白讀書了，因為現(xiàn)在在他的眼里，讀書是如此的容易，甚至可以說是輕松……
那位數(shù)學(xué)老師緩緩走在教室中，監(jiān)視著眾人的考試。可他看到了劉波那愜意的表情，甚至將腳架在課桌之上，絲毫不理會現(xiàn)在是上課的時候。
不禁微微皺眉，數(shù)學(xué)老師覺得劉波實在是猖狂！而且覺得這個高零三班的班主任也是非常勢利，居然放任這樣一個禍害在這個班上。
做為高零三班的數(shù)學(xué)老師，他自然知道劉波分?jǐn)?shù)的由來，每次快臨近考試結(jié)束都會有人傳答案給他，甚至劉波懶得抄，就將試卷給他人，叫他人來抄！
這樣的人，數(shù)學(xué)老師常年的教學(xué)經(jīng)驗得出了這樣的人以后放到社會就是一個人渣。
隨即，他來到了唐欣的身旁，看到了唐欣已經(jīng)將一張試卷做到了四分之三，心中不由大驚。雖然說這張試卷并不算難，但也并不算容易，他估計起碼要一節(jié)課，才會有人將試卷做到四分之三，而如今唐欣的做題速度卻是讓他無法相信。
駐足在唐欣的身旁，數(shù)學(xué)老師望著唐欣的做題，心中不由得一次次的大驚。
做題方式，解法完全正確。做完計算題唐欣并沒有停留一分，又將陣地轉(zhuǎn)移到了解答題，直接寫了下去，可答案卻是十分正確的。這張試卷是數(shù)學(xué)老師親自出的，暫時只有他一人知道這張試卷的答案，而唐欣的做題速度卻如此之快，震撼，深深的震撼！
代數(shù)題，容易！唐欣心中暗暗想到，內(nèi)心已經(jīng)沉浸在做題的樂趣之中了。
天才將讀書當(dāng)作一種興趣，因為在他們對于學(xué)習(xí)有著驚人的天賦，對于讀書可謂是非常的容易！
此時的唐欣，便是如此。
（好吧，初中生寫高中生有些困難。沒收藏的讀者大大還請收藏，有票的還請投上一票，謝謝?。?