四個(gè)在校學(xué)生，現(xiàn)在分成兩派。
實(shí)際上校長(zhǎng)王耕觀察，是三派，因?yàn)橄灩P小新徐新在聽(tīng)命于李欠打和米奇的時(shí)候，自己并不是完全沒(méi)有心眼。那藏起來(lái)的幾十元錢(qián)，李欠打和米奇都不知道。他們只知道他已經(jīng)撬了老師的抽屜，嫁禍于小蛔蟲(chóng)高樂(lè)。
廟小妖風(fēng)大，人少鬼怪多。
王耕校長(zhǎng)決定先辦一個(gè)網(wǎng)站起來(lái)，可是學(xué)校到目前為止，還沒(méi)有接到教育局的額外撥款，連這四個(gè)學(xué)生第一個(gè)月的伙食費(fèi)還是自己墊的。
他決定再拿二千元出來(lái)，先把學(xué)校的網(wǎng)站建起來(lái)。
校長(zhǎng)王耕是這樣考慮的，正常的學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)是不愿意把學(xué)生送到工讀學(xué)校來(lái)，而眾目睽睽之下，家長(zhǎng)出于愛(ài)面子也不愿意把自己的孩子送到工讀學(xué)校。如果是把孩子送到外地去呢，這種情況就不一樣了。
網(wǎng)絡(luò)是沒(méi)有疆界的，建一個(gè)陽(yáng)光學(xué)校的網(wǎng)站，對(duì)那些苦于教育無(wú)門(mén)的家庭來(lái)說(shuō)，可能這個(gè)網(wǎng)站是解脫的最好去處，而且通過(guò)網(wǎng)上招生，還可以正式解決這些家庭的“擇校費(fèi)”，順便宣傳一下學(xué)校。
如果能從網(wǎng)上開(kāi)辟一條新的招生渠道，可能還會(huì)有一個(gè)意想不到的效果。那就是讓更多的學(xué)生進(jìn)到學(xué)校以后，稀釋現(xiàn)有的李欠打小團(tuán)伙，至少分散他們的注意力，減少對(duì)小蛔蟲(chóng)高樂(lè)的惡作劇。
說(shuō)干就干。校長(zhǎng)王耕找到過(guò)去的合作商，先打了一張悲情牌。把自己到工讀學(xué)校遇到的窘境，和想幫助做一個(gè)挽救失足少年的網(wǎng)站，如實(shí)陳述了一遍，那位部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的干部竟然一口答應(yīng)，只象征性地收取了一千元。
于是，幾名同志連天加夜，僅僅一周多的時(shí)間，就讓網(wǎng)站上線了（那個(gè)時(shí)候網(wǎng)站的域名與解析還不像現(xiàn)在這樣管控得比較嚴(yán)格）。
王耕校長(zhǎng)連續(xù)用了兩天一夜，在網(wǎng)站的上導(dǎo)航條上開(kāi)辟了八個(gè)板塊，包括學(xué)校簡(jiǎn)介、網(wǎng)癮矯治、叛逆早戀、心理疏導(dǎo)、發(fā)育須知、家教百談、知心朋友、求援熱線，并且在主圖上打上這樣幾句話，“沒(méi)有問(wèn)題少年，只有問(wèn)題家長(zhǎng)”、“孩子的未來(lái)，才是家庭的希望”、“不怕成長(zhǎng)叛逆，只怕家長(zhǎng)放棄”
在求援熱線上，王耕校長(zhǎng)特意把自己的手機(jī)號(hào)和郵箱放了上去。并在手機(jī)號(hào)下面特意用黑體字標(biāo)注：除了飛機(jī)上，本手機(jī)可以24小時(shí)接聽(tīng)您的電話！
網(wǎng)站上線，沒(méi)有三天，王耕校長(zhǎng)接到了近十封郵件。幾乎全部是咨詢孩子的異地求學(xué)問(wèn)題，雖然家長(zhǎng)都盡力回避“工讀學(xué)?！边@四個(gè)字，只關(guān)心“有沒(méi)有學(xué)籍”、“生活條件怎么樣”、“家長(zhǎng)能不能去探望”、“教育效果如何”等等問(wèn)題，但家長(zhǎng)那種求援的心態(tài)，卻是十分明顯，這個(gè)網(wǎng)站有可能是家長(zhǎng)最后一張牌！
王耕校長(zhǎng)就是這樣想的，一定要把網(wǎng)站做成問(wèn)題少年家庭的最后一道防線，而不是領(lǐng)導(dǎo)年終總結(jié)時(shí)的素材。
我們一起擠擠睡吧！這句經(jīng)典的俚語(yǔ)，成為王耕校長(zhǎng)那時(shí)的真實(shí)心照。
沒(méi)有幾天，學(xué)校連續(xù)來(lái)了三撥送學(xué)生的人。
第一天來(lái)的是鄰近縣城的一名法官，很客氣，她帶了一名只有九歲的女孩。這孩子叫宋星。宋星是離異家庭，父親再婚給她找了一個(gè)繼母，繼母從進(jìn)門(mén)的那天就不喜歡宋星，經(jīng)常打罵，于是宋星就從街頭買(mǎi)了兩包老鼠藥，悄悄地給繼母下到面條里，結(jié)果因藥有點(diǎn)假，竟然給救過(guò)來(lái)了。打得半死。宋星沒(méi)有吭氣。在一個(gè)風(fēng)高月黑的夜里，她悄悄地背著書(shū)包出門(mén)，順手把門(mén)給反鎖上，從外面把自己家的草房給縱火點(diǎn)燃。雖然父親和繼母最后都逃了出來(lái)，但畢竟繼母燒成了重傷。
宋星不夠刑事責(zé)任法定年齡，而且生活自理都有問(wèn)題。這樣的問(wèn)題女孩，成為縣城法官心頭的一根刺。
這名法官無(wú)意間，檢索到剛剛上線的陽(yáng)光學(xué)校網(wǎng)站，立刻被主圖上面的幾句話給吸引了，看了看導(dǎo)航條里面的欄目，根本沒(méi)有打盹就直接把孩子送過(guò)來(lái)了。
關(guān)于費(fèi)用問(wèn)題，這位法官說(shuō)，家庭不出我們出，反正不能讓她再為非作歹，游走在法律的邊緣，如果繼續(xù)留在父親和繼母的身邊，說(shuō)不定哪天不被打死，就是這兩名大人被她殺害。
當(dāng)天下午，院子里又來(lái)了一名學(xué)生，是一名漂亮的十五歲女孩，兩只大眼睛雖然撲閃撲閃，卻是一臉的玩世不恭。
進(jìn)門(mén)的時(shí)候，這位漂亮的女孩是被穿警服的母親硬拖進(jìn)門(mén)的，她手扒著門(mén)框，殺豬一樣的大喊大叫，滿臉的淚水。她叫張兮兮，真是名如其人，此情此景可憐兮兮。在母親一轉(zhuǎn)臉的功夫，王耕校長(zhǎng)卻看到她噙著眼淚、滿腔怒火，充滿敵意地看著自己。母親十分尷尬，經(jīng)過(guò)了解原來(lái)父母都是監(jiān)獄的獄警，而且都是中層干部，長(zhǎng)期缺少陪伴、缺少父愛(ài)與母愛(ài)的張兮兮，很快在學(xué)校就初中就陷入早戀，并且還染上了吸毒的惡習(xí)。
父母實(shí)在丟不起這個(gè)人，連自己的女兒都教育不好，何德何能，去改造教育監(jiān)獄的犯人呢？所以夫婦一商量，就由母親帶著另外一名同志。幫助把張兮兮送到陽(yáng)光學(xué)校里來(lái)了。
第三名來(lái)的學(xué)生相對(duì)比較平靜，他是“慕名”而來(lái)，這是一個(gè)男孩。特別陽(yáng)光。他的姥爺陪他來(lái)的，他叫張彤，今年也是十五歲，啥惡習(xí)都沒(méi)有，不打游戲、不偷東西、不打架、不早戀，就是不愛(ài)上學(xué)。
他特別喜愛(ài)打籃球，每天逃學(xué)的主要目的就是去打球。校長(zhǎng)王耕特別奇怪，這打球也能上癮??？聽(tīng)說(shuō)過(guò)酒癮、毒癮、網(wǎng)癮，卻是第一次聽(tīng)說(shuō)“球癮”。張彤的父母一年前出國(guó)了，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)，那里不準(zhǔn)許帶孩子。但是父母給了張彤一個(gè)承諾，只要你在家聽(tīng)話，安安心心地別出事，我們兩年后一定把你接到國(guó)外來(lái)，國(guó)外對(duì)孩子沒(méi)有那么多苛求，你想怎么成長(zhǎng)都行。
但是逃學(xué)，在學(xué)校是絕對(duì)不能容忍的。所以張彤就想找一個(gè)比較寬松一點(diǎn)的學(xué)校，而且學(xué)習(xí)的壓力不要太大，關(guān)鍵是有時(shí)間打球。所以，他是自己愿意到陽(yáng)光學(xué)校來(lái)讀書(shū)的，這也是陽(yáng)光學(xué)校第一位自己主動(dòng)愿意入學(xué)的學(xué)生。
學(xué)校一下熱鬧起來(lái)，有了七名學(xué)生，已經(jīng)恢復(fù)到工讀學(xué)校十年前辦學(xué)“在校生”的最高水平。學(xué)校開(kāi)始有了生氣，值班老師每天集合吃飯時(shí)，至少能站成一列了?？雌饋?lái)也讓人舒服。
這三名新生，讓王耕校長(zhǎng)在興奮自己立足招收外地新生、保護(hù)家庭隱私初衷中，嘗到了甜頭。欣賞網(wǎng)站這個(gè)得意之作的同時(shí)，那幾天也是有點(diǎn)提心吊膽。
特別讓王耕校長(zhǎng)不放心的是那個(gè)九歲女孩宋星，擔(dān)心她的暴力傾向。萬(wàn)一哪天她在學(xué)校里情緒爆發(fā)，千萬(wàn)別對(duì)我們的老師下手。
特別讓王耕校長(zhǎng)不開(kāi)心的是，是美少女戰(zhàn)士張兮兮，這名字聽(tīng)起來(lái)，似乎叫“臟兮兮”，自從她母親把她丟在這里以后，她每天都要哭幾場(chǎng)，早晚還要鬧幾場(chǎng)，嘴里不停地念叨一個(gè)名字“超仔哥”
特別讓王耕校長(zhǎng)開(kāi)心的是，小蛔蟲(chóng)周樂(lè)的宿舍來(lái)了一個(gè)高高黑黑的張彤，這小子正氣滿滿。蠟筆小新徐新不得不收斂了許多，因?yàn)榇虿贿^(guò)人家啊。而小蛔蟲(chóng)周樂(lè)仿佛抓住了一根救命稻草，寸步不離地跟著張彤。
于是王耕校長(zhǎng)分別和他們談了一次話，還做了一些相應(yīng)的布置。
他先找了宋星這女孩，雖然年少無(wú)知，但是她對(duì)從此脫離苦海，看不見(jiàn)仇敵般的父母，還是非常滿意，她很喜歡王耕校長(zhǎng)那種蹲下來(lái)和自己談話的姿勢(shì)，那種與自己娓娓道來(lái)的說(shuō)話方式，也很喜歡朱師傅做的飯菜，這比他在家吃的，好得太多了。所以宋星給校長(zhǎng)王耕的印象是，這個(gè)女孩眼下不會(huì)出現(xiàn)任何問(wèn)題，她需要的是更多的關(guān)愛(ài)。
他找了張兮兮談話，效果特別差。這個(gè)女孩一直認(rèn)為是王耕校長(zhǎng)與他父母共同做的局，把她騙或者說(shuō)直白點(diǎn)，是綁架到了工讀學(xué)校，拆散了她和男朋友的幸福。所以她特別恨她的父母，也恨王耕校長(zhǎng)，是滿腔的仇恨，不共戴天的仇恨。
從頭至尾，她沒(méi)有對(duì)王耕校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話。更沒(méi)有那種因?yàn)橥醺切ｉL(zhǎng)，能與她談話的榮幸感。
他最后找了張彤談話，就更簡(jiǎn)單了。張彤非常滿意陽(yáng)光學(xué)校的管理教育模式，對(duì)每天都可以打球簡(jiǎn)直是欣喜若狂。這個(gè)孩子來(lái)這里讀書(shū)本身就是一個(gè)“悲劇”，因此校長(zhǎng)王耕囑咐他，要看書(shū)，球是手中的世界，書(shū)是心中的世界，沒(méi)有文化的球員是沒(méi)有未來(lái)的。此外多幫助小蛔蟲(chóng)周樂(lè)，要把他當(dāng)成自己的弟弟照顧。
這三場(chǎng)談話，兩好一壞，校長(zhǎng)王耕陷入了沉思。
很快他找到了辦公室主任鮑揚(yáng)，要求把張兮兮列為重點(diǎn)人，重點(diǎn)監(jiān)控，重點(diǎn)幫教。
然后，他又找來(lái)米奇，他知道這丫頭特別有主見(jiàn)，李欠打的許多壞主意，實(shí)際上都是出自于她的手。
“丫頭，知道我找你干什么嗎？”
米奇有一些納悶，她很警惕地看著王耕：“王校長(zhǎng)，你想說(shuō)啥直接說(shuō)。”
“我覺(jué)得你最近表現(xiàn)不錯(cuò)，特意表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你。”
“切，我有什么值得你表?yè)P(yáng)，我是問(wèn)題少年，正在接受改造的。”話語(yǔ)中，她一半是牢騷一半是得意。
“米奇，我覺(jué)得七個(gè)學(xué)生中你最聰明。我想交給你兩個(gè)任務(wù)，你如果完成，學(xué)校有獎(jiǎng)勵(lì)。如果完不成，或者不想干也沒(méi)有關(guān)系?！?br/>
米奇到底是個(gè)孩子，眼球在轉(zhuǎn)。
“第一，我想設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)或采風(fēng)項(xiàng)目，我們將組織一次校外活動(dòng)，這次由你先拿一個(gè)能讓大家玩得開(kāi)心，又可以有收獲，比如采摘啊什么的？”
“校長(zhǎng)，沒(méi)有逗我們吧？”
“我為什么要逗你！”
“那第二件呢，前面是鋪墊，后面才是重點(diǎn)?！泵灼骈_(kāi)始與王耕校長(zhǎng)斗起心眼，她的早熟與年齡很不相稱。
“第二件，我想讓你幫助張兮兮，幫助她解開(kāi)心中的扣子，知道她現(xiàn)在在想什么？這個(gè)任務(wù)，除了你，哪位老師都不行?！蓖醺ｉL(zhǎng)完全無(wú)視米奇的警惕，同時(shí)他也知道，同年齡的孩子更容易溝通。
“你信任我？”
“為什么不呢？”
“難道你不怕我給張兮兮出個(gè)餿主意，比如告訴她如何逃跑？”
“我相信你不會(huì)，我等著你的消息，這消息僅限于你我知道?！蓖醺ｉL(zhǎng)相信，每個(gè)女孩子都試圖建立自己的私密空間，這種機(jī)會(huì)米奇一定不會(huì)放過(guò)。
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