?“碰！”回到課室，我收獲了千冬姐的手刀?！斑€不快點(diǎn)給我坐下，織斑！”
“對于您的指導(dǎo)在下感激不盡，織斑老師～”
這是第幾次啦！
千冬姐！
我怒了！我，織斑一夏真的怒了！！
“碰！”千冬姐再次發(fā)動(dòng)攻擊。“織斑，你又在想些不禮貌的事情吧？”
“什么都沒有！織斑老師！”不知為什么，我的怒意完全消失了，取而代之的是懼意......
“山田老師下面的時(shí)間就交給你了?！鼻Ф阋馔獾販厝岬?。
“我明白了?！鄙教锢蠋熀芸鋸埖攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是接下來是和諧有愛的課堂學(xué)習(xí)－－
“因此，IS的基礎(chǔ)運(yùn)用眼下需要得到國家的認(rèn)證，沒得到認(rèn)證而使用IS的話，要追究其刑法責(zé)任......”山田老師流暢地念著教科書。
不過，我完全聽不懂。
才怪呢！
雖然那個(gè)所謂的【教科書】，足足有沉甸甸的五冊......
應(yīng)該是編者水平有限的緣故吧？
內(nèi)容安排上還是有一些不合理什么的......
說起來我花了三天時(shí)間研究這個(gè)所謂的【教科書】......
結(jié)論是－－
對于初學(xué)者來說......
這個(gè)【教科書】還是不錯(cuò)的說......
嘛......
我扯遠(yuǎn)了吧？
看了眼鄰桌的女生，只見她聽著山田老師的話不時(shí)地點(diǎn)頭并記筆記。
IS操縱者與國防力量直接聯(lián)系在一起的現(xiàn)今，從某種意義上說這所學(xué)校是為了培養(yǎng)精英而存在的機(jī)關(guān)。
而且都是些勝過入學(xué)考試程度不得了倍數(shù)的優(yōu)等生。
呃......
我算不算是優(yōu)等生呢？
話說有必要做筆記嗎？
教科書上的東西很簡單喔......
“那個(gè)......有什么事嗎？”女孩注意到我的視線后，露出一副既驚訝又緊張，還夾雜著某種期待的僵硬笑容問道。
“沒什么......只是覺得你很可愛......”
“是.....是嗎？謝謝......”女孩露出滿足的表情，之后又回到記筆記的工作中。
稍微覺得自己有些......
“織斑同學(xué)，有什么地方不懂嗎？”山田老師注意到了我和鄰桌女生的談話，特別詢問道。
“啊哈......不懂的地方嗎？”我掃了幾眼教科書。
不懂的地方－－
完全沒有呢！
但是這么說的話會(huì)不會(huì)太狂妄呢？
“要說有不懂得地方請一定要問，不管怎樣我還是個(gè)老師喲～”山田老師挺起胸膛，自信滿滿地說道。
哦？
看起來是個(gè)值得信賴的老師呢～
如果我說沒有不懂的話......
太殘忍了吧？
“山田老師！”
“說吧！織斑同學(xué)！”充滿干勁的回答。
“我......沒有不懂?！?br/>
誠實(shí)地說出自己的感想，這么做的話，在大多數(shù)情況下都會(huì)發(fā)生意料之外的展開。
我可是很期待呢～
“呃？全......全都......懂嗎？”山田老師的臉呈現(xiàn)出困擾度百分之百的僵硬表情。
奇怪？
出乎我的預(yù)料??！
這樣的表情也太犯規(guī)了吧？
“那......那個(gè)......除織斑同學(xué)以外......還有多少同學(xué)對現(xiàn)階段的課程已經(jīng)完全理解？”山田老師催促狀地舉起手。
然而沒有人回應(yīng)山田老師。
我想，所謂的【鴉雀無聲】就是這么回事吧？
不過，大家都沒有不理解的地方......
這個(gè)IS學(xué)院根本沒有存在的必要吧？
如果說我是因?yàn)檫^人的記憶力以及理解力而弄清楚課程......
你們是怎么樣做到的呢？
國中時(shí)代就在學(xué)習(xí)IS相關(guān)課程？
還是和我一樣是天才？
嗯......
應(yīng)該是前者吧？
天才什么的......
不可能批量生產(chǎn)吧？
在座的同學(xué)們最多只能稱之為【英才】而已......
“織斑，入學(xué)前給你的參考書看完了嗎？”在教室邊緣待機(jī)的千冬姐詢問道。
那我就老老實(shí)實(shí)地回答吧！
“如果您是在說那本跟電話簿差不多的存在，確實(shí)是看完了......”
話說，千冬姐，你那種不信任的眼神......
“真的？”千冬姐還是不相信。
“煮的?！痹愀?，不小心說出來了......
“碰！”我就知道，這個(gè)才是你的目的吧？千冬姐～
千冬姐華麗地對我發(fā)動(dòng)手刀攻擊。
“IS無論是機(jī)動(dòng)性、火力、壓制力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕于以前的兵器，如果在沒有深度了解這種兵器的前提下操縱的話，必定會(huì)引發(fā)事故?；A(chǔ)知識的教授和訓(xùn)練都是為了避免以上的發(fā)生。你這種輕佻的態(tài)度是絕對禁止的！”千冬姐目露兇光地盯著我。
唉......
這就是姊姊的愛？
說到底，我明白這是千冬姐關(guān)心我的體現(xiàn)......
但是實(shí)在消受不起啊......
讓我說上一句的話－－
我其實(shí)并不希望在這。
某日一群黑衣男子來到我身邊，說什么我們會(huì)保護(hù)你，并留下了IS學(xué)院的入學(xué)通知書。
不明所以呢？
所謂的保護(hù)，是將一個(gè)男孩子丟進(jìn)女性花園中棄之不顧嗎？
現(xiàn)在我很想得到保護(hù)。
而千冬姐的暴力是主要原因。
不去想這些啦～
現(xiàn)在就有陰謀籠罩著我......
唯一IS男性操控者......
讓人不能安心啊......
“你小子，現(xiàn)在正想著我并不是因?yàn)樽约旱囊庠付谶@的，對吧？”
嚇了我一跳呢！
我的想法竟然暴露了？
不過也只是故意暴露給千冬姐看的而已啦～
“不管是希望還是不希望，人不能離開群體而生活。連這都放棄的話，那么就先丟棄人的身份吧！”
一如既往的尖銳。
這也是要我直面現(xiàn)實(shí)了。
千冬姐，從以前就是超現(xiàn)實(shí)主義者呢～
“是～是～”我，織斑一夏，至少做到了，做到不給千冬姐的臉上抹黑，沒有讓她在職場上丟臉......
“那么......織斑同學(xué)，剛才你跟鄰桌在談什么呢？”山田老師緊握著雙手緊逼過來，由于身高比我低的緣故，自然地變成不敢直視的羞看動(dòng)作。
“呃......”話說周圍的視線好刺痛，如果視線能產(chǎn)生物理力的話，我現(xiàn)在已經(jīng)成為蜂窩了吧？
“嗯？有難言之忍嗎？是這樣嗎？是嗎？放學(xué)后再跟老師說也是可以的哦～不過......放......放學(xué)后......放學(xué)后教師和學(xué)生單獨(dú)兩人......??！不......不可以的......織斑同學(xué)......老師一旦被強(qiáng)迫的話就會(huì)變得很弱勢......而且我是第一次和男人......”山田老師突然間滿面通紅地說出那種話。
山田老師，你沒事吧？
IS操縱者真的對男性沒免疫力嗎？
我很清楚山田老師你在妄想些什么哦～
老師你太不純潔了呢～
H什么的......
禁止事項(xiàng)哦！
嘛......
我也不會(huì)對老師你出手啦～
“不......不過......如果是織斑老師的弟弟的話......”
喂喂......
山田老師，這種想法很危險(xiǎn)哦～
雖然你很萌......
我還是......
“啊......咳咳！山田老師，繼續(xù)上課吧？”
“?。渴?！”千冬姐咳嗽了兩聲，把深陷妄想國度中的山田老師喚了回來。
然后山田老師慌慌張張地返回講臺(tái)——
沒有成功的說。
“嗚......疼疼疼......”
沒事吧？
山田老師，對自己的學(xué)生賣萌也是禁止事項(xiàng)哦～
;