“即使不成功，也不至于空白?！?br/>
    錢小芹還記得當年初中時，看三毛的《夢里花落知多少》，時隔多年，書中所述已經(jīng)忘得七七絡上的說法，這意味著她是第111345位通過考核的成員。

    十一萬多！

    她是兩年半前通過一級然后得到這個編號的。

    而她有個同事，今年剛通過一級，編號卻已經(jīng)排到了八百多萬位！都快要破一千萬了！

    從十萬，到千萬。

    這就是蒲公英在這兩年里的發(fā)展。

    不過據(jù)說，國外的人也可以考蒲公英，而且國內(nèi)外使用同樣的編號，所以八百多萬，這是全球的蒲公英會員數(shù)，也不知道單純國內(nèi)的，是多少。

    五、關于蒲公英的未來，作為一個蒲公英會員，請暢想一下你的未來，以及蒲公英的未來。

    暢想？

    我早已經(jīng)暢想不知道多少回了！

    不過是只想我自己，沒有想蒲公英而已。

    看到這一題，錢小芹臉上露出微笑，只是稍作思索了一下，便作答道：

    “我希望能更多地融入蒲公英。”

    “我現(xiàn)在是二級，下一步，目標是三級，下下一步，目標是四級?！?br/>
    “也許我能力有限，可能四級，可能五級，可能六級，這些都有可能是我的‘終點’，我也會接受，但絕不會是三級！”

    “一到三級，初學?！?br/>
    “四到六級，致用?！?br/>
    “七到九級，精通?！?br/>
    “上學時我就不是學霸，所以我的夢想并不遠，暫時還沒有也不敢想‘精通’?！?br/>
    “但我很喜歡蒲公英?！?br/>
    “所以必須學以致用?！?br/>
    “不管從三級到四級的門檻有多高，我都一定會跨過去！”

    “我的未來，從蒲公英四級開始！”

    敲完了，錢小芹從上到下看看，沒有錯字，便點點頭，然后再小想一會，開始繼續(xù)：

    “蒲公英，就是蒲公英?！?br/>
    “一棵蒲公英，可以結(jié)出很多個種子?！?br/>
    “每一個種子，都是一種希望，也是一種未來?！?br/>
    “無數(shù)個希望，無數(shù)個未來?！?br/>
    這就是她想說的了。

    隨后，再想了想，錢小芹又補充了一句，也算是對這個問題的總答：

    “我不知道蒲公英的未來怎么樣，我只知道，作為一個蒲公英會員，我的未來會很精彩?！云压⒌纳矸?，祝福。祝福我，祝福它?！?br/>
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