早熟真的是一件可怕的事情??！

    梁辰也不知道自己的思想為什么會(huì)在十三歲的臨界瘋狂生長(zhǎng)，陳汶將之解釋為編造過(guò)太多故事后的后遺癥，梁辰自己嘴里吐出的是窮人的孩子早當(dāng)家這類賣慘的話，但梁辰自打上了初中便少編故事了。

    陳汶和梁辰在高中還是一個(gè)班，據(jù)陳汶從自己父親的內(nèi)部消息得知梁辰完全是因?yàn)槟且粡堊魑谋荣惖囊坏泉?jiǎng)證書(shū)才被調(diào)進(jìn)了尖子班。

    進(jìn)尖子班或許是件福事，但提前暴露在班主任的視野中并不是一件好事，作為特殊人才的他，在第一次班會(huì)上便被班主任看似漫不經(jīng)心地隨機(jī)點(diǎn)名委任以語(yǔ)文科代表的重任，梁辰似乎被她寄以厚望，但是梁辰是一只笨鳥(niǎo)，還是那種不會(huì)先飛的笨鳥(niǎo)。梁辰在熟讀完二十六個(gè)字母后便成功退出了對(duì)“學(xué)霸”兩個(gè)字的爭(zhēng)奪，他還是在原地踏步，繼續(xù)占著特殊人才的寶位，不曾前進(jìn)一步，也不肯退后一毫。

    而陳汶在初中無(wú)論社交還是學(xué)習(xí)依舊是如魚(yú)得水，她的天賦仿佛隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸被解封了，初中三年的時(shí)光，年級(jí)第一名的寶座從來(lái)都只姓陳名汶。

    同學(xué)和老師的眼里陳汶好像真的特別努力，連著下課的時(shí)間都在背誦單詞，但是只有梁辰知道這是來(lái)自天才的碾壓。

    梁辰腦海里存檔的關(guān)于陳汶的一天的日程表與其他人大相徑庭。陳汶是個(gè)時(shí)間強(qiáng)迫癥患者，這當(dāng)然梁辰醫(yī)生診斷的結(jié)果。

    陳汶從來(lái)不設(shè)鬧鐘，但每天早上七點(diǎn)她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床，然后隨便伴著一集電視劇吃完早飯。早自習(xí)是陳汶一天最最最最認(rèn)真的時(shí)刻，她從不在這時(shí)與人閑聊，通常，她一句廢話也不會(huì)講。至于接下來(lái)的一天，除了偶爾上課給老師一點(diǎn)面子假裝成手背在身后的乖學(xué)生，陳汶會(huì)在語(yǔ)文課看課外書(shū)，在英語(yǔ)課和梁辰下棋，在數(shù)學(xué)課研究她那本被她視作寶貝的《麻衣神相》，那是她在普州淘換來(lái)的舊書(shū)，而她只花了五十塊便買到了。

    陳汶最大的愛(ài)好便被與人相面占領(lǐng)了，這種與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的邪門歪道，老師們也是睜一眼閉一眼只當(dāng)是陳汶在努力學(xué)習(xí)之余的課后消遣，連著班主任在課上也會(huì)點(diǎn)名讓她表演一番而后在進(jìn)行夸獎(jiǎng)。

    陳汶在她妙趣橫生的人生中總會(huì)給自己埋下幾道地雷，絕不是她對(duì)人生無(wú)趣沒(méi)事找事，而是她低估了某種叫做人心的可怕，或者是老天對(duì)天才磨煉，畢竟每個(gè)了不起的大人物都要渡劫。

    陳汶劫難的潘多拉魔盒是梁辰打開(kāi)，他只是亞馬遜森林里的一只蝴蝶而已，誰(shuí)也不知道那場(chǎng)龍卷風(fēng)會(huì)席卷陳汶的領(lǐng)地。

    尚且還保留著語(yǔ)文課代表頭號(hào)的梁辰遭遇到了語(yǔ)文老師的狙擊，原因是梁辰特立獨(dú)行的理解不符合閱卷老師的答題規(guī)范，在調(diào)教梁辰一個(gè)半學(xué)期后，老師終究還是發(fā)威了，語(yǔ)文課堂上，絲毫不留情面地狠批梁辰的死不悔改，整節(jié)課堂，老師完完全全全方位立體式無(wú)差別地攻擊著梁辰有的沒(méi)的的缺點(diǎn)，若是古代，梁辰到應(yīng)該向班主任引咎辭職的，可是梁辰已經(jīng)上書(shū)過(guò)一次，這時(shí)候撂挑子未免太過(guò)小氣。

    “梁公子，罕見(jiàn)的沒(méi)有生氣哦！”陳汶放了瓶酸奶，順口寬慰著梁辰的內(nèi)心。

    “一腔怒氣藏胸谷，滿懷壯志退沙岸?！绷撼竭€是長(zhǎng)吁感嘆了一句，“哎！”

    古詩(shī)中的“氣憤”不再是梁辰筆下幾個(gè)字幾句話的評(píng)述，他如今感同身受，明明自己一身報(bào)國(guó)之志，奈何無(wú)遇明主，又遭貶責(zé)。

    “我都想罷工了！”梁辰滿臉怒氣，卻是夾著訴苦的味道和陳汶傾吐自己的內(nèi)心。

    “就是想讓我代工幾天唄！說(shuō)得這么慘?！标愩虢o了梁辰一個(gè)白眼，她總是如此善解人意，或者說(shuō)她給像是古代的臣子，勸讓皇帝登基，總是讓君王有臺(tái)階下。

    梁辰盡管有真真的罷工之心，奈何陳汶總是卡在他的腳下，硬生生地將自己趕回原位，陳汶絕不是IQ或EQ一邊到的天才。

    梁辰?jīng)Q計(jì)想不到自己和陳汶兩人多次的默契捧逗配合會(huì)招來(lái)一場(chǎng)因果業(yè)報(bào)，事后，梁辰把這歸結(jié)于自己的因。

    收作業(yè)的萬(wàn)惡課代表?yè)Q成了陳汶時(shí)，原先在梁辰手底下渾水摸魚(yú)的后幾排學(xué)渣嘗到了苦頭，陳汶是在小學(xué)時(shí)能夠一次又一次不厭其煩地守著梁辰完成語(yǔ)文作業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)的班長(zhǎng)，她當(dāng)然也是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的“代語(yǔ)文課代表”，前幾次的相安無(wú)事，不過(guò)是矛盾的火星不足以擊發(fā)囤積的炸藥，而那些自甘墮落的老油條們多多少少會(huì)照顧義薄云天的梁浩南。

    只是這次挑起禍端不是男生，而是早起嫉妒之心的女孩兒，陳汶本就易惹女孩兒嫉妒，一個(gè)智慧兼顧著美貌的女子總是圍繞著男孩兒的討好，井水不犯河水尚且還好，一旦滾燙的妒忌之火碰上靠近的紅顏禍水，水火總要付出代價(jià)。

    陳汶很聰明，她在那個(gè)女孩兒咄咄氣勢(shì)下一言不發(fā)，但沉默卻又惹得女孩兒怒火更盛，她刁蠻潑婦般的語(yǔ)言觸及了陳汶的底線，她的污言穢語(yǔ)比不上陳汶一兩句直攻人心的刀槍劍戟，罵不過(guò)，吵不贏，弱者便是抽手向陳汶，只是她還來(lái)不及打下去，班主任到了。

    無(wú)理可占的她自然逃不過(guò)偏向陳汶的老師一方的懲罰，在辦公室大哭大鬧一陣直言老師偏袒優(yōu)生后，倒是只落得個(gè)兩千字檢查。

    梁辰在接受過(guò)陳汶的原諒后以為一切都將風(fēng)平浪靜，只是那個(gè)女孩兒和陳汶交惡而已，無(wú)傷大雅。他想不到陳汶在受過(guò)精神傷害后在某個(gè)晚自習(xí)后又遭肉體打擊。

    早自習(xí)時(shí)，陳汶的臉上還有些紅腫，兩只眼睛鼓著，眼皮下還殘留著淚水的痕跡，這是陳汶第一個(gè)渾渾噩噩間度過(guò)的晚自習(xí)。

    梁辰在小紙條上寫(xiě)著：是她嗎？

    陳汶沒(méi)回話，只是小聲地念著杜若抄的那篇《赤壁賦》。

    下了早自習(xí)，梁辰想去找女孩兒?jiǎn)杺€(gè)清楚，卻被陳汶拉住了手臂。

    “去吃早飯吧！”陳汶還是那么真誠(chéng)地笑著，她還有些腫脹的雙眼釋放著懇求的信息。

    梁辰松開(kāi)了捏緊的拳頭，他不想這時(shí)候再傷害陳汶的心。

    桌上的包子已經(jīng)被陳汶吃了一大半，梁辰還是在順時(shí)針攪拌著他面前那碗沒(méi)有熱氣的稀飯。

    “我叫杜若去，保證跟你我沒(méi)關(guān)系?！绷撼降椭^，面無(wú)表情地說(shuō)道。

    “不需要的，她也蠻可憐的?！标愩氲淖旖怯行╊澏兜鼗氐?br/>
    “她都不顧同學(xué)情面，直接動(dòng)手了，你還可憐她?！绷撼骄o皺著眉頭，很是生氣地說(shuō)道，“可憐之人必有可恨之處，你這是在姑息縱容一個(gè)罪犯。”

    “你去打她你還不是在犯罪，我已經(jīng)好了，真的，梁辰，我不想你用暴力去對(duì)待一個(gè)不需要用暴力對(duì)待的人，她還配不上?！?br/>
    “杜若配得上用暴力對(duì)她?！绷撼酵崆愩氲睦碚?，他現(xiàn)在一心只想著懲兇除惡。

    “梁辰你不必這樣的，你打她一頓無(wú)非是想讓你心里過(guò)得去，你真的不必這樣，我不需要的?！标愩氲难劾镟咧鴰c(diǎn)淚花，她從未在梁辰面前流過(guò)淚。

    陳汶的言語(yǔ)還是那么厲害，梁辰一半的心是為了疏解自己內(nèi)心的因果報(bào)應(yīng)才想著打那個(gè)女孩兒，但這一半的心思同樣裹藏著自己為朋友報(bào)仇的拳拳真心。

    “我還是想打她一頓?！绷撼阶炖锬涿畹孛俺鲞@一句無(wú)可奈何的話來(lái)。

    陳汶又氣又笑，她覺(jué)得梁辰此刻像是個(gè)五六歲的小孩，“梁辰，你還記得六指的故事嗎？”

    梁辰點(diǎn)了點(diǎn)頭，疑問(wèn)道：“和這有什么關(guān)系嗎？”

    “小學(xué)作文比賽我就是寫(xiě)的這個(gè)故事?！标愩胗檬謸沃骂M，帶著滿滿地驕傲說(shuō)道。

    “怪不得你不肯給我看你的作文，原來(lái)是抄襲我的故事。”梁辰勉強(qiáng)從這件事的驚訝中抽離出對(duì)另一件事的執(zhí)念。

    “才不是呢！我有改編的?！?br/>
    陳汶改編后的六指故事沒(méi)有了梁辰原先那樣的凄慘悲涼，六指還是長(zhǎng)著六指，但他被所有人羨慕著多長(zhǎng)了一根手指。六指天生聰慧，六歲便拜在州府第一名師門下，十二歲時(shí)，老師再無(wú)本事教他，便書(shū)信一封叫他游學(xué)京都去尋找自己的師兄天下第一大儒周博士。

    翌日，六指拜別老師踏上了京都之路，這一路，六指遇到許多人，每一個(gè)都多六指贊賞有加，特別是他的第六指，受人喜愛(ài)，于是六指開(kāi)始驕傲起來(lái)，他覺(jué)得自己何必再去拜學(xué)什么天下第一名師，靠著自己的六指便能活下去了。

    于是，六指抱著這樣的心態(tài)到了京都。

    可是，進(jìn)了京都，六指仰著頭顱，露出自己粉飾過(guò)后的六指像往常一樣準(zhǔn)備接受大家的美言，但他卻盡遭路人的嘲諷，所有的人都含著異樣的眼光看著六指，就連客棧掌柜也拒絕六指入住，六指一時(shí)間傷透了心，他一時(shí)間覺(jué)得京都的人都是一群沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的蠢蛋。

    六指想著離開(kāi)京都，可是想起來(lái)時(shí)鄉(xiāng)情父老和老師都對(duì)他充滿了厚望，他不想灰頭喪氣的以一個(gè)失敗者的身份回家，他決定去皇宮尋找機(jī)會(huì)，于是六指去了京都的招賢館還用兩只螞蟻解決了外邦為難天朝的千眼球。

    六指被皇上召進(jìn)了宮中，皇上對(duì)六指欣賞不已還封他為京兆尹，可當(dāng)六指領(lǐng)旨謝恩時(shí)，他的六指暴露在了皇上眼前，皇帝驚駭不已以為六指生來(lái)奇異于國(guó)不利，便將六指趕出了皇宮。

    六指心里悲憤交加，但他還是不死心，他從懷里拿出了自己老師的書(shū)信去了周博士府上。

    周博士見(jiàn)了自己師弟的信，又聽(tīng)聞了宮里傳聞的六指禍才，周博士如同六指老師一般堆著滿臉笑意望著他，而現(xiàn)在六指猶如喪家之犬坐在木椅上。

    六指說(shuō)他要斬?cái)嗔?，可是周博士搖了搖頭，他對(duì)六指說(shuō)南橘北枳本就不同，南方視六指為福，京都視六指為禍，汝斬六指如何面見(jiàn)父老家?guī)?，眾口難調(diào)，六指只為一工具耳。

    六指似乎有所明悟，在周博士府上待過(guò)一月后，京都街頭，六指將六指作筆，三日里抄寫(xiě)完一整部《論語(yǔ)》，六指神筆的名號(hào)也在三日里，傳遍了京都。

    梁辰知道陳汶的故事是她臨時(shí)編的，六指的藍(lán)本是梁辰，要斬?cái)嗟牧甘悄莻€(gè)女孩兒，陳汶不過(guò)是想讓自己放過(guò)那個(gè)女孩罷了！

    第三天，那個(gè)女孩兒恭恭敬敬向陳汶道了歉，陳汶有些慍怒地看著梁辰。

    梁辰還是沒(méi)放過(guò)她，但她遵守了和陳汶的承諾，不使用暴力。

    (本章完)

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