不過，雖然說前半戰(zhàn)還好，因?yàn)榘姿ㄔ谥袌?jiān)前半戰(zhàn)打的稍微有些保守的緣故，所以前半戰(zhàn)到時(shí)不用擔(dān)心有太多的大牌會從鶴田姬子的手上打出來。但如果只抱著這個(gè)念頭想要在前半戰(zhàn)得過且過的話，那么最終下場一定會死的很慘。
換句話說，前半戰(zhàn)必須要趁著鶴田姬子不會太激進(jìn)的時(shí)候努力進(jìn)攻！
畢竟用數(shù)繪的話說，那是“兩個(gè)人的合力”，所以完全不可小覷。
不過說到這個(gè)，接下來的東三局0本場雖然說是沒有任何問題，但是沒有記錯(cuò)的話，好像數(shù)繪說過，東三局一本場里會有“連攜”出現(xiàn)的呢
所以接下來要做的事情那還用說嗎？當(dāng)然是過了這一局！不讓莊家連莊！
心中如是想著，淺川開始整理自己的手牌，并在發(fā)現(xiàn)了有能夠速攻的可能性的時(shí)候，便果斷地加速了。
而平野中學(xué)的觀月真理子，則是因?yàn)榭吹阶约菏峙撇诲e(cuò)，想要在自己坐莊的時(shí)候做個(gè)大新聞，所以慢了淺川一步，讓她先和牌了。
就這樣，淺川以一個(gè)2000點(diǎn)的自摸，拿下了這一局。比賽進(jìn)入了東四局。
進(jìn)入東四局的時(shí)候，場上的比分是這樣的。
生立里中學(xué)：120100
上松中學(xué)：110400
平野中學(xué)：85300
櫻萌女子：84200
啊，這里得先恭喜一波平野中學(xué)呢，終于擺脫了從開局開始就處于第四的位置什么的。然而這并沒有什么卵用。真要說場上這四位選手的實(shí)力的話，除去開了連攜外掛的鶴田姬子之外，能給淺川香衫稍微帶來一些壓力的也就只有高橋璟。
之所以說只是一些壓力，那是因?yàn)楦邩颦Z和淺川的實(shí)力不過勉強(qiáng)六四開罷了——在不計(jì)算淺川的南三局的情況下。
但就算是這勉強(qiáng)六四開，也在數(shù)繪強(qiáng)大的分析能力之下，被扭轉(zhuǎn)了過來。
高橋璟是一個(gè)有特殊能力的牌手，但她的能力并沒有什么隱蔽性和靈活性。通過收集對方的牌譜，數(shù)繪就已經(jīng)將對方的能力摸了個(gè)八九不離十了。
想要完全阻止對方的和牌什么的是不可能的。但是小心點(diǎn)讓自己少放銃，那還是很容易的事情。
東四局的情況就是這樣的。
東四局，寶牌2m。
（高橋璟，以門清流打法為主、役牌加速速攻打法為輔的選手。其特點(diǎn)是，在使用能力的比賽中，任何時(shí)候都不會出現(xiàn)三種花色序數(shù)牌同時(shí)在手的情況）
三種花色序數(shù)牌分別為萬、索（條）、筒（餅）。
換句話說就是“缺一門”。不過并不是刻意追求，而是一定摸不到另外一種序數(shù)牌。
在使用能力的情況下，因?yàn)橐欢坏搅硪环N序數(shù)牌，所以摸到有效牌的概率會相對提高。這也是她的牌效不會慢的原因。而防守方式的話，只需要在她使用能力的對局里打出她牌河里從來沒有出現(xiàn)過的另一種花色的序數(shù)牌就行了。
而理論上，因?yàn)榭梢宰杂蓻Q定使不使用能力的緣故，這樣的能力看起來還算是比較靈活的。畢竟只要在不使用能力的情況下，立直聽牌自己棄牌中沒有出現(xiàn)過的另外一種花色的牌就行了嘛。
然而問題來了，在不使用能力的情況下，高橋璟并不能保證自己不會摸上另外一種花色的無效牌。換言之，只要想聽牌，她的牌河里就一定會出現(xiàn)三色的棄牌。更要命的是，因?yàn)樽陨砣噶Σ凰闾珡?qiáng)的緣故，在不使用能力的時(shí)候，她的做牌速度非常一般。
那就很容易被看出她這局沒有使用能力了——當(dāng)然，在國中級別，能看出這點(diǎn)的國中生那是寥寥無幾的。
因?yàn)樗?dāng)然不會時(shí)時(shí)刻刻都在使用能力的啊。畢竟她自己也知道自己的能力是比較容易被破解的。
而她這個(gè)能力的限制之處就在這里——必須要在當(dāng)局開始前決定能力的使用與否。所以，看出了這點(diǎn)，才是數(shù)繪會說她的能力并沒有靈活性和隱蔽性的緣故。
當(dāng)然這個(gè)有限制條件的“缺一門”卻并不是說不強(qiáng)。除了因?yàn)榭梢陨倜环N花色的牌而導(dǎo)致的有效進(jìn)張?jiān)龆嘀?，還能因?yàn)橄鄬θ菀酌献峙?，而使得她在一般情況下，防守起來也不太難，并且也保有更大的反擊的可能性——雖然這也意味著她有著更高的進(jìn)銃的可能性。
總而言之，這個(gè)能力，算是一種綜合功能性還算不錯(cuò)的能力吧——在這個(gè)能力沒有被解析出來的情況下。
就像這個(gè)東四局。因?yàn)檫\(yùn)氣不錯(cuò)的緣故，她這局很快就先制立直了。
以她的實(shí)力，這樣的中早巡的先制立直毫無疑問就是使用了能力的。淺川心中暗想道。
而這一局，缺一門中所缺的這一門花色似乎是“條子”的樣子。所以這一局條子是安全的字牌反而是不能打的。
心中若有所悟，淺川毫不猶豫地拆掉了手中的4s對子打了出去。
三巡后，觀月真理子打出紅中放銃，點(diǎn)了個(gè)立直雙碰的5200。
比賽進(jìn)入南場。
南一局。寶牌3p。
“立直”，高橋璟打算乘勝追擊，但同樣已經(jīng)聽牌了的當(dāng)局的親家，淺川卻并不打算對此無動(dòng)于衷。不過，在稍作思考之后，她選擇了另外一種聽牌方式。
（在沒有“連攜”能力的對局里，鶴田姬子都會普通的進(jìn)行著對局。其實(shí)她個(gè)人的實(shí)力并不弱，甚至可能比高橋璟還強(qiáng)但因?yàn)橛邪姿ㄔ?，有“連攜”這種穩(wěn)定的大牌得分的方式來進(jìn)行進(jìn)攻，所以在普通情況下的對局里，鶴田姬子的首要任務(wù)都是力求不失。）
（而一般情況下是怎么進(jìn)行安全牌的呢？留下一張不容易放銃的字牌是很普遍的選擇。所以，這一局我就要試試，數(shù)繪和曦露都用過的這一招——）
“立直！”在稍作思考之后，淺川選擇了追立直。
234456m123s345p字牌西。立志宣言牌她選擇的是4s。
這一局高橋璟的缺一門同樣是“缺”索子。
看到這里，鶴田姬子沒有什么猶豫，就打出了字牌西風(fēng)，而這張西風(fēng)是高橋璟的現(xiàn)物，卻又不是寶牌和役牌。所以一般來說，算得上是安全度很高的牌了。
鶴田姬子就是這么認(rèn)為的，于是她就只能給淺川點(diǎn)了個(gè)立直一發(fā)寶牌1的7700點(diǎn)。
沒辦法，雖然淺川的讀牌能力怎么其實(shí)并沒練出個(gè)什么名堂來。但不管是曦露還是數(shù)繪，都曾經(jīng)用過各種手法花式虐過她。所以這一次下意識的模仿，也竟是收到了成效。手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。