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    面前醒目的薄荷綠色,將葉沛藍(lán)從回憶拉回到現(xiàn)實(shí)。

    傅陽還等著她將禮物盒打開。

    她將禮物盒外的包裝紙撕掉,盒子本身的面貌就完整地呈現(xiàn)在她眼前。

    是她最喜歡的舞蹈用品牌子,價格向來高昂。

    “買這個牌子的東西給我做什么?”葉沛藍(lán)把盒子推回給傅陽,“無功不受祿,你突然送這么貴重的東西給我,我怎么好意思收?”

    不過年不過節(jié)的,就算是并肩作戰(zhàn)的舞伴,也沒有莫名其妙塞禮物的道理。

    “今天是你的生日啊,你自己都忘記了?”傅陽把盒子重新放回她的懷里,“生日快樂?!?br/>
    生日?

    今天不是葉沛藍(lán)的生日啊?

    “我的生日還有一周才到呢?!比~沛藍(lán)嘟噥了一句,可轉(zhuǎn)念又想傅陽送禮物的情誼可貴,這樣抱怨對方記錯了日期不太合適,“不過還是很感謝你……不久之后也要到你的生日了,記得查收我的回禮哦?!?br/>
    日期出了差錯,傅陽的臉上閃過一瞬的意外與錯愕,不過他很快就掩去這些神色,“因?yàn)檫@雙緞面鞋需要較長的工期,我算的是它在你生日當(dāng)天可以到貨……誰知道竟然提前寄來了。早給你帶過來,你就可以早點(diǎn)擁有它們了,這樣也不錯?!?br/>
    是緞面鞋!

    葉沛藍(lán)把手上的盒子完全打開,粉嫩光滑的鞋面將她的視線牢牢吸引。鑲嵌在緞面鞋帶上的刺繡花朵、水晶粒和扁平的巴洛克珍珠,無一不彰顯著鞋子的名貴。

    這款足尖鞋,堪稱這個品牌的鎮(zhèn)店之寶,國舞團(tuán)現(xiàn)役的首席演員,就收藏了一雙一模一樣的鞋子。

    “我就按照你平時練功鞋的尺碼下單了,也不知道他們家的鞋子會不會出現(xiàn)尺碼偏差的情況,你上腳試一試?!备店柡芎闷嫒~沛藍(lán)穿上這雙鞋子的效果。

    美鞋配美人,必定是天作之合。

    葉沛藍(lán)的腳趾長度非常接近,腳型瘦長,腳背略略凸出,比盧盼盼的原生腳型條件要優(yōu)越不少。若不是她的體型和易胖體質(zhì)吃虧,可能還真不見得在專業(yè)能力上被盧盼盼壓一頭。

    這雙鞋她穿著正合腳。鞋帶上繁復(fù)而貴重的裝飾害得她不敢動手去系鞋帶。

    “我來。”傅陽的手覆上她的腳背。他的手很清瘦,稍微仔細(xì)一點(diǎn),就可以輕松避開鞋帶上的各種裝飾,非常順利地就將她的鞋帶系好。

    “試一下,據(jù)說這雙鞋緞面的光澤特別顯腳背,鞋帶的設(shè)計也會襯托出腳踝的纖細(xì)。”

    葉沛藍(lán)依言起身,立起足尖,用他們二人最近正在練習(xí)的劇目中的幾個單人動作實(shí)驗(yàn)了一番。

    陽光透過窗穿進(jìn)空曠的舞蹈房,為葉沛藍(lán)俏麗的身影鍍上一層金色的光暈。緞面的鞋在日光照射下反射出漂亮的弧形光帶,而鞋帶上的刺繡和水晶與腳踝已然形成精美的畫面,像極了纖細(xì)的枝椏與綴滿鮮花的藤蔓。

    傅陽正看得出神,而葉沛藍(lán)稍稍比劃了幾個動作就立即停下。

    “傅陽,我把這雙鞋換下來吧。它太貴重了,我舍不得穿太久?!?br/>
    傅陽依言幫她解開鞋帶。

    她穿著這雙鞋的樣子很美,和他想象中的某幅畫面能夠完全重合。

    陽光下的芭蕾少女,這一幕將一直篆刻在傅陽的心底。

    收到了這樣符合心意的禮物,葉沛藍(lán)暫時將鐘不群帶給她的失意拋諸腦后,并且開始用心思考要在傅陽生日那天,給他怎樣的回禮才合適。

    ……

    “盧盼盼,你的傷病恢復(fù)得怎么樣?”黎老師來檢查鐘盧的排練情況時,最關(guān)心的還是盧盼盼的傷腳。

    這一點(diǎn)讓盧盼盼感到很暖心,但也讓她對自己之前沒有和老師講清腳型的情況這件事更加自責(zé),“好多了老師。都怪我,是我心急想要練出效果,所以沒有事先和您說我腳型的特殊性。”

    然后老師一句“每天都必須穿著足尖練習(xí),不許換軟鞋”,就奉為圣旨,生生把自己平安了兩年多的腳給磨得慘不忍睹。

    黎老師不忍責(zé)怪,不過對于有潛力成為實(shí)力舞者的學(xué)生,顧青是舍得開口訓(xùn)的,“這件事確實(shí)應(yīng)該怪你。備賽階段或者巡演之前,很多舞者為了保證足尖的最佳狀態(tài),都會冒險選擇練習(xí)的時候全程穿著足尖鞋。但問題是,你的腳型不具備這個優(yōu)勢。作為對自己負(fù)責(zé)任的舞者,你應(yīng)該及時把你的特殊情況告訴我們。我和黎老師都是任教多年的專業(yè)舞蹈老師,針對你的情況,能夠提出對應(yīng)的解決策略。“

    “可你沒有。你這樣做,既不信任自己,也不信任他人,還多少耽誤了訓(xùn)練進(jìn)度。“

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