衛(wèi)驍看著塞德里克手里的書，很是吃驚：“你是幾年級(jí)？”
“馬上入學(xué)就是三年了。”
“三年級(jí)買這個(gè)書做什么？”
“學(xué)校給我們發(fā)的新一年書單里面有這本書啊?！?br/>
衛(wèi)驍以為，鄧布利多要他交道術(shù)課，只是從一年級(jí)新生開始教，沒想到三年級(jí)學(xué)生也要學(xué)：“那你知道，其他年級(jí)的學(xué)生也都買了嗎？”
塞德里克想了想：“好像只有六年級(jí)和七年級(jí)的沒有，五年級(jí)以下的全都要買。”
這老鄧頭真的是逮著蛤蟆要捏出腦白金來啊，至于嗎，就全都教……
衛(wèi)驍算了算，五個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)四個(gè)學(xué)院，就算每次兩個(gè)學(xué)院一起上課，那也要重復(fù)上十節(jié)課才能完成一個(gè)課時(shí)。
把同樣的內(nèi)容，重復(fù)嘮叨十遍，想想就很煩！
衛(wèi)驍忽然有了要立即從車窗飛出去，回翻倒巷去的沖動(dòng)。
反正自己從來都是自修自學(xué)，魔法的底層邏輯和基本原理也已經(jīng)捋通，只要有書就能練習(xí)。
唉，還是去霍格沃茨吧，畢竟那里有最優(yōu)秀的巫師，圖書館里面也應(yīng)該有最高級(jí)的魔法。
衛(wèi)驍在這嘆氣，塞德里克看著他眼睛里充滿了好奇，他不明白這個(gè)看上去比自己大不了幾歲的男生，是怎么能做教授的：“聽說你來自中國魔法部？”
“我來自中國?！毙l(wèi)驍糾正。
塞德里克夸贊：“你的魔法造詣確實(shí)很高，我使用魔法，很難控制他的力度像您那么細(xì)微，我還沒有學(xué)到火焰熊熊，可我只要隨便發(fā)個(gè)石化咒，有可能連整個(gè)桌板一起石化。能精確到用咒語擊中一只蒼蠅而不波及損傷一點(diǎn)桌面的，我敢說霍格沃茨的很多教授都做不到?！?br/>
“謝謝你的夸獎(jiǎng)?！?br/>
通過交談，衛(wèi)驍?shù)弥?，塞德里克的父親在魔法部的神奇動(dòng)物管理控制司工作，這讓他擁有很多關(guān)于神奇動(dòng)物的知識(shí)，大到哪里有龍的生活，小到哪里的某個(gè)品種的護(hù)樹羅鍋特別調(diào)皮都知道。
衛(wèi)驍想通過空間咒語結(jié)合神宮派道術(shù)建一個(gè)別有洞天的神宮，再在神宮里面養(yǎng)上各種可愛的小動(dòng)物，所以不恥下問，虛心請(qǐng)教，塞德里克有問必答。
衛(wèi)驍問他：“你家里有沒有養(yǎng)神奇動(dòng)物做寵物？”
塞德里克嘆了口氣：“太小太弱的，我不喜歡，我想養(yǎng)龍，養(yǎng)角駝獸，養(yǎng)毒囊豹，我爸爸都不讓我養(yǎng)，而且我家里也不是特別富裕，要養(yǎng)活這些大家伙，每天消耗得食物實(shí)在太多了，根本不是一個(gè)普通巫師家庭能負(fù)擔(dān)得起的?！?br/>
“其實(shí)，我也很想養(yǎng)，我現(xiàn)在手里就有一顆龍蛋?！?br/>
“龍蛋？”塞德里克眼睛亮了，“是什么品種的？”
“應(yīng)該是威爾士綠龍。”衛(wèi)驍買了關(guān)于龍知識(shí)的書籍，大概有了了解。
“酷！”塞德里克羨慕地說，“威爾士綠龍雖然是火龍，卻很優(yōu)雅，脾氣也好，不主動(dòng)攻擊人，只捕獵綿羊等小型的生物，他的叫聲也很柔美，是最適合做寵物的了。只是法律規(guī)定不允許私人養(yǎng)龍，你得找個(gè)合適的，足夠大的地方給他活動(dòng)才行，最好能飛起來，不然總關(guān)在房間里，就相當(dāng)于一個(gè)囚徒了，是龍心情都不會(huì)好。”
才十三四歲大的塞德里克很健談，衛(wèi)驍跟他聊了一路，途中還拿出金加隆買了飲料請(qǐng)他喝。
到了霍格沃茨，一年級(jí)新生從城堡前面乘船過湖進(jìn)入禮堂，老生從旁邊的路乘坐馬車進(jìn)入城堡，衛(wèi)驍跟著塞德里克，上了馬車。
馬車是用夜騏拉著行走的，夜騏是種很奇特的隱形生物，只有經(jīng)歷過生死的人才能看見它。
衛(wèi)驍自然能看見，塞德里克看不見，他和很多孩子一樣，以為馬車被施了魔法是自己走的。
進(jìn)入城堡，塞德里克回赫奇帕奇學(xué)院的休息室，衛(wèi)驍則來找校長鄧布利多報(bào)到。
“驍，你能來，我感到非常的高興，也很榮幸?！编嚥祭喔蜌饬藥拙洌淮苏n程表，然后給他安排辦公室。
他的辦公室在地下二層，空間倒是不小，開間很大，分作內(nèi)外兩間，外間辦公，里間居住。
然后是道術(shù)課教室，被安排在一座塔樓的六樓，很高，空間也很大。
鄧布利多親自帶他挨個(gè)地方看過：“你想要把它們變成什么樣子，就按照自己的意思去做，有什么需要都可以跟我提，如果有不滿意的，也告訴我?！?br/>
衛(wèi)驍都還滿意，只是課程安排的太多：“學(xué)生們每周上幾節(jié)課？”
“至少一節(jié)，教什么，怎么教，都由你來決定，期末考試的卷子也由你自己安排?！编嚥祭嘈α耍罢l讓我們整個(gè)學(xué)校只有你一名道術(shù)課老師呢，你那本《初級(jí)道術(shù)》我看過了，很神奇，有些地方讓人覺得不可思議，期待孩子們能夠跟你學(xué)到這些神奇的魔法。”
人家校長都把話說到這份上了，衛(wèi)驍還能說什么呢，他就定下了每周一課時(shí)的規(guī)則，每個(gè)年級(jí)四個(gè)學(xué)院一起上課，這樣他每周上五節(jié)課，就可以空出周末來休息了。
跟鄧布利多聊完，衛(wèi)驍回到自己的辦公室，打量著巖石壘砌而成的墻壁，很是滿意。
換上巫師袍，帶著魔法杖，衛(wèi)驍來到一樓大廳大禮堂，等待入學(xué)晚宴開始。
禮堂面積很大，天花板被施了魔法，上面有涌動(dòng)的烏云，有圓缺變化的月亮，還懸空飄著幾千根蠟燭。
所有的教師都坐在最里邊的桌案后面，大家都用很好奇的眼光打量他。
衛(wèi)驍也打量他們，從外型分辨出，教變形術(shù)的女巫麥格教授，披散著油膩頭發(fā)的斯內(nèi)普，個(gè)子特別矮像是侏儒的弗立維，還有個(gè)頭上纏著奇怪的圍巾面色蒼白的奇洛。
《極靈混沌決》
奇洛是這一年的黑魔法防御課教授，實(shí)際上他已經(jīng)被伏地魔控制了，現(xiàn)在伏地魔應(yīng)該就長在他的后腦勺上，只不過被圍巾擋住了。
衛(wèi)驍凝神往奇洛看去，兩人目光相碰，奇洛下意識(shí)地抖了下，擠出一絲笑容。
在來之前，衛(wèi)驍就想過，他能不能，在這個(gè)時(shí)候把伏地魔從奇洛腦袋里薅出來？