?經(jīng)過(guò)艾教授的運(yùn)作，柳留梅的工作已大體落實(shí)下來(lái)，但要去試講一課。她不是師范專業(yè)，沒有學(xué)過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)流程把握如何？其實(shí)，現(xiàn)行的所謂心理學(xué)和教育學(xué)幫不了新教師的大忙。能否當(dāng)好教師，除了有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備外，還得有悟性和靈性和責(zé)任心。

    那邊校長(zhǎng)擔(dān)心他的老師的女弟子、他的小師妹試講不好，提前指定課文講朱自清的《荷塘月色》，但是艾教授沒有轉(zhuǎn)告柳留梅。他想這一從中學(xué)到大學(xué)都涉及到的名篇還要提前準(zhǔn)備嗎？他想測(cè)試一下柳留梅的實(shí)際的語(yǔ)文水平到底如何？他有時(shí)甚至無(wú)端懷疑她給他的信不是她寫的。如今大學(xué)生的畢業(yè)論文研究生的學(xué)位論文有多少是自己孜孜以求弄出來(lái)的？倒是不少未婚先孕是親自的作品。一、論文多數(shù)是東拼西抄或干脆出錢找槍手。他不希望一個(gè)沒有些靈氣沒有一點(diǎn)文才的庸才去學(xué)校糊弄青少年學(xué)生，可是現(xiàn)在占有中學(xué)講臺(tái)的才學(xué)不滿一斗的“師者”還少嗎？但是他們中卻不乏有指導(dǎo)學(xué)生成功應(yīng)對(duì)高考的人才，能把課文搞的支離破碎出試題。他們看到一篇美文，就像中國(guó)人看到水里一條游魚，想到的是怎么打撈上來(lái)，放到砧板上肢解烹調(diào)，而不是去欣賞游魚在水里的優(yōu)美舞姿。所以我們多數(shù)學(xué)生得到的只有魚頭魚刺而沒有鮮活的魚。

    試講這天秋高氣爽，標(biāo)準(zhǔn)的水隨天去秋無(wú)限。

    艾椿教授見到校長(zhǎng)說(shuō)，他沒有提前轉(zhuǎn)告試講課文，校長(zhǎng)急了，“老師，今天聽課的除學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，還有語(yǔ)文教員底子的區(qū)教委主任，學(xué)校幾位老語(yǔ)文教師也在座，他們都是行家?！绷硗?，校長(zhǎng)悄聲說(shuō)，情況有變化，有兩人試講，擇優(yōu)取一，另一位可能有些背景。艾教授不免一驚，但仍笑了笑：“真金不怕火煉。只要你們不講背景、不外貌取人?！绷裘烦錾磙r(nóng)家，無(wú)背景可言。外貌中上等，膚色沒富強(qiáng)粉那么白，牙齒排列不那么緊密，腦袋比常人大了點(diǎn)。艾教授轉(zhuǎn)念一想，劉柳梅并非一點(diǎn)背景沒有，校長(zhǎng)的傾向不是背景嗎？何況都是畢業(yè)生，都是中國(guó)青年，都想找飯碗，這么一想，內(nèi)心也就平和得多。

    校長(zhǎng)邀請(qǐng)艾教授聽試講。第一個(gè)上臺(tái)的是女孩，區(qū)教委主任竟上去擦黑板，艾教授也就明白那女孩的背景，感到劉柳梅不容樂(lè)觀。那女孩長(zhǎng)得有些像王菲，夠得上準(zhǔn)美女，無(wú)疑也能加分。一堂《荷塘月色》，她按教參本意圖推進(jìn)，說(shuō)作者朱自清因大革命后革命力量遭屠殺，政治氣壓低，他情緒低落，黃昏去荷塘解悶等等，這是北大某學(xué)者的高見，其實(shí)那時(shí)在北方的朱自清不了解南方的政局，也不會(huì)恨蔣介石。日本鬼子侵華后，發(fā)生西安事變后，各界有擁蔣和反蔣之呼號(hào)，北大清華教授聯(lián)名，朱自清的名字在第一位置，哪有朱自清較早時(shí)寫《荷塘月色》的反蔣之說(shuō)？所以，北大某學(xué)者的高見并不高見，教參本也是以權(quán)威為馬首。

    當(dāng)然錯(cuò)不在試講的女孩?？蓱z她照本宣科，而且語(yǔ)不打頓，像背書，但欠缺靈氣，靈氣是準(zhǔn)備不來(lái)的。

    柳留梅拿到課文后，還有兩個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間。校長(zhǎng)安排在高一的重點(diǎn)班講。

    柳留梅微笑的走進(jìn)課堂，她人雖不算漂亮，但顯得很大氣。人的富有、漂亮、高大往往不一定大氣。柳留梅看到墻上有幾幅名人語(yǔ)錄，其中一幅是：“知人者智，自知者明?！钡Z(yǔ)錄上沒有標(biāo)明作者，柳留梅提問(wèn)學(xué)生是誰(shuí)說(shuō)的這句話？她的清澈的眼光掃過(guò)全班也掃過(guò)一排評(píng)委胡子們，艾教授側(cè)目旁邊的評(píng)委似乎也都有些迷惑。

    柳留梅指了一下倒數(shù)第二排的一位男生，他站了起來(lái)，有點(diǎn)慌張的說(shuō)，他是來(lái)聽課的教師，課堂里有笑聲。柳留梅擺擺手讓他坐下，她推了推近視鏡。她該不是把評(píng)委同學(xué)生弄混？艾教授心里發(fā)笑，這丫頭鬼啊，他這是殺評(píng)委的威風(fēng)，以壯行色。

    一個(gè)坐在前排的穿著有點(diǎn)寒酸的女孩舉起了手：“是莊子”

    “再請(qǐng)解釋！”柳留梅微笑著。

    “了解他人的人是聰明人，了解自己的人是明白人?！迸⑹亲卮鸬?，柳留梅在心里皺了下眉，何以對(duì)老師無(wú)理？但她很快明白女孩是站不起來(lái)的殘疾人。

    “她回答的不錯(cuò)！”柳留梅微笑的走到女孩身邊，愛撫的摸下她的頭。然后回到講桌，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“老子”兩字。

    “同學(xué)們，這語(yǔ)錄的作者應(yīng)是老子，不過(guò)莊子也說(shuō)過(guò)‘知其愚者，非大愚也?！雷约河薇康娜瞬皇亲钣薇康娜恕＠献忧f子有個(gè)共同的觀點(diǎn)是，要明白自己?！?br/>
    “同學(xué)們，你們知道老子的相貌嗎？”劉留梅轉(zhuǎn)身在黑板上寫了“廣額疏齒”。

    “書上記載老子的額頭是寬寬的，牙齒排的不太緊密，就像我的牙齒。”同學(xué)們發(fā)出善意的笑聲，課堂的水波漾開了

    “同學(xué)們，我們千萬(wàn)不要為自己身體的某些缺陷而苦惱，世上美的東西太多，我們要善于發(fā)現(xiàn)自然和他人的美。朱自清的《荷塘月色》就是美的發(fā)現(xiàn)?！?br/>
    回答問(wèn)題的女孩淌下了眼淚。

    進(jìn)入課文前的導(dǎo)入用去五分鐘，艾教授看了下手表。按通常規(guī)則導(dǎo)入在兩三分鐘，但艾椿教授覺得柳留梅的導(dǎo)入并不冗長(zhǎng)，她把學(xué)生聽課興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了，而且灌輸了樸實(shí)的美學(xué)觀，串講課文時(shí)柳留梅并不看課文，艾教授驚訝于她的一流記憶力。她沒有講所謂朱自清因在大革命后革命力量遭屠殺，夜晚情緒低落，去荷塘解悶等不切合實(shí)際的政治語(yǔ)言，而是說(shuō)作者也有普通人常會(huì)遇到的苦惱，于是黃昏去荷塘散心，發(fā)現(xiàn)了荷塘的生機(jī)，正如張九齡《感遇》這首詩(shī)所說(shuō)：欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。柳留梅順便提問(wèn)張九齡《感遇》詩(shī)是著名的選本的第一首，那一部選本？一些評(píng)委低下了頭，怕提問(wèn)到自己頭上。還是那位殘疾女孩回答是《唐詩(shī)三杯首》。殘疾人中聰明的多。柳留梅一邊感慨一邊微笑的繼續(xù)說(shuō)，作者從荷塘的生機(jī)中調(diào)整了情緒，然后回到家，見到妻兒已熟睡，進(jìn)而感到從家庭中獲得的歡愉。

    最后她又提到有人批評(píng)《荷塘月色》的不足：文字、結(jié)構(gòu)上的過(guò)于求精，有雕琢的痕跡，失去樸素自然之美。不如冰心的散文樸素。劉柳梅說(shuō)，精致有精致美，樸素有樸素之美，不必?fù)P此抑彼，各有各的美。正如我們的女孩，有打扮的美，也有素面朝天的美。

    在熱烈的掌聲中柳留梅下了課。她被一群學(xué)生圍住了，他們要柳留梅簽字留念。

    校長(zhǎng)對(duì)艾教授說(shuō)：“老師，師妹放到我們這鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有點(diǎn)虧了，可塑之才??！我更欣賞師妹一口流利純正的普通話，聽她講課是種享受??！”

    “《荷塘月色》你什么時(shí)候背熟的？”在休息室艾椿隨意問(wèn)。

    “我們?cè)诔踔袑W(xué)的，我上的初中是鄉(xiāng)格拉里的不很正規(guī)的學(xué)校，教語(yǔ)文的是文革前的老中學(xué)生，代課教師，家里還有地要種，上課比較馬虎。但他有個(gè)絕招，眼光也毒，他認(rèn)為是好的課文一定要我們背出來(lái)，課文上沒有的古典詩(shī)文也讓我們抄寫背誦?？荚囈彩潜硶?。初一初三的語(yǔ)文都是這個(gè)老師教的，我就背了不少詩(shī)文，《荷塘月色》當(dāng)然在其中。”

    “你走運(yùn)啊，碰到了好老師?！卑淌诟锌恼f(shuō)。

    “他只是家務(wù)太重，老伴有病，不能一心撲在教學(xué)上，他其實(shí)有學(xué)問(wèn)。他給我們選的課外背誦詩(shī)文，檔次都很高。我一直記得他。”

    “能讓學(xué)生記得的老師并不多?。　卑唤淌诟锌环?。

    中午學(xué)校請(qǐng)客，大家一醉方休。

    艾椿醒來(lái)還有點(diǎn)恍惚，屋里亮著燈。見柳留梅靠在一旁的沙發(fā)上打盹。他想起來(lái)了，這是在自己的家里，他覺得有點(diǎn)口渴，見床邊的矮柜上的茶杯里有水，伸手時(shí)將茶杯打翻了。柳留梅被驚醒，她立即站起來(lái)扶起茶杯，拿起水瓶在杯里倒上水，遞給已經(jīng)坐起的艾椿。

    柳留梅告訴艾椿，他喝的多了一點(diǎn)，是校長(zhǎng)要了車親自送回來(lái)的，校長(zhǎng)又隨著車回去了。艾教授想他這輩子幾乎沒有這么爛醉過(guò)，他見柳留梅還玉樹臨風(fēng)般站著，便拍拍床沿，她遲疑了一下，終于還是坐下了。屋里屋外都很靜，墻上時(shí)鐘的的答答響著，時(shí)針正指向夜半十二點(diǎn)，這正是人們膽大包天的時(shí)刻。艾椿聞見了女弟子的體香味，青春妙齡的未婚女孩大多有這種若有若無(wú)的體香。是很容易讓人醉倒的香味。

    “我本來(lái)想回家的的，可你醉的怪怕人的。給媽去了電話，媽讓我看著你。”她又給削了個(gè)蘋果，蘋果是解酒的。

    蘋果是她從家里帶來(lái)的，汁很多，吃完似覺清醒得多。

    “我沒事了，可你也不能回去了，你在我的床上歇會(huì)，我到書房的沙發(fā)上睡。”

    以往有病時(shí)，老伴就習(xí)慣挨著床守著他，物換星移人已去，不免有點(diǎn)傷感。

    柳留梅望了望桌上師母的遺像，師母是很慈祥的，她在世最后幾十天里，柳留梅像女兒樣照應(yīng)她，甚至給她擦屁股。那時(shí)侯柳留梅一點(diǎn)不怕她，可是陰陽(yáng)阻隔后，她又害怕燈影下的師母的慈祥。她不敢一人獨(dú)處一室。

    “那你睡吧，我在這里看書?！卑淌诓聹y(cè)她不敢一人呆在一個(gè)房間。

    艾教授見桌上有個(gè)玉鐲，這是妻子的遺物，共有兩只，一只放到骨灰盒中。他拿起玉鐲，帶到柳留梅手腕上，妻子最后的日子里，就提議把手鐲贈(zèng)給柳留梅，感謝她對(duì)自己的不辭勞苦的日夜照應(yīng)。他說(shuō)“物盡其用?！?br/>
    柳留梅站起來(lái)，將自己脖頸上的紅線穿上的玉石小獸取下，朝著他脖頸上戴上，回應(yīng)一句“來(lái)而不往非禮也?！辈⒄砗盟幌虿焕R的衣領(lǐng)。

    艾教授突然想起蔣介石委員長(zhǎng)，抗日期間在重慶辦抗戰(zhàn)青年培訓(xùn)班，時(shí)不時(shí)去訓(xùn)導(dǎo)一番，總是先點(diǎn)名，對(duì)上學(xué)員后，還得看軍風(fēng)儀如何，有時(shí)他會(huì)整整學(xué)員的衣領(lǐng)，以示領(lǐng)袖的嚴(yán)要求和殷切期待。

    柳留梅整他衣領(lǐng)時(shí)，艾教授不免有受寵若驚之感，丟開蔣介石，想到男女交換信物之傳統(tǒng)，他的體內(nèi)似有巖漿在深處涌動(dòng)。自從妻子重病后的這么多年，那巖漿深處早已是死一樣的沉寂。

    柳留梅和衣屈身睡在床上，但半個(gè)身子在床沿上，這是她對(duì)老師還有敬畏。那個(gè)臺(tái)灣的李登輝沒上到高位之前，蔣經(jīng)國(guó)召見他時(shí)李登輝的三分之一的屁股挨在板凳上，以表示對(duì)經(jīng)國(guó)總統(tǒng)的敬畏，其實(shí)呢，是李登輝骨子里的一種虛偽。柳留梅肯定不是虛偽。

    艾教授斜躺在沙發(fā)上，只有壁上的時(shí)鐘在獨(dú)自私語(yǔ)。

    那天早晨分手的時(shí)候，艾椿教授找出柳留梅的一個(gè)作業(yè)本，上面有柳留梅寫的兩篇散文習(xí)作，讓艾教授修改的。其中有一篇寫的是農(nóng)村常見的蜻蜓。艾椿翻到那兩篇散文，看了自己寫的批語(yǔ)，拿起筆來(lái)，在蜻蜓篇上又寫上：在空中，用什么接觸？用滾熱的翅膀！兩只自由的蜻蜓。

    柳留梅把艾教授遞來(lái)的作業(yè)本，輕輕地放進(jìn)挎包里，迎著晨風(fēng)離開了她的老師。

    艾教授把脖子上的小獸取下，是圓雕工藝制成的一只可愛的臥虎，上有深淺不一的赭紅、橘黃、蛋青等沁色，五色斑斕，所謂“玉帶三色沁，勝過(guò)十萬(wàn)金?！边@是不尋常的小玉雕，令艾椿驚奇的是這小玉虎，正是自己的屬相。

    艾教授收藏有十二生肖的銀幣，上有小孔，可以穿上紅線的，他從中取出一枚有靈蛇的銀幣，決定回贈(zèng)伊人，靈蛇是柳留美的屬相。他穿好紅線后，突然發(fā)起呆來(lái)，他想起了一條成語(yǔ)：虎頭蛇尾。

    忘年之情的紅色序幕徐徐的拉開了，彼此在一起少了年齡，多的是滿身的心。

    奇怪啊，喪妻后一直頑固的盤踞在艾椿心底的失落、內(nèi)疚、孤獨(dú)這三個(gè)鬼，被柳留梅的玉虎驅(qū)趕的無(wú)影無(wú)蹤。愛是個(gè)特大的妖魔，小鬼們都怕她。

    艾教授覺得自己又是個(gè)完全的男人了。人的衰老是性意識(shí)層面上的的衰老，是詩(shī)樣的性意識(shí)的逐漸人為的消失。在中國(guó)，一般五十歲以后的男人就同妻子分床，是很可悲的家殤，是僅次于國(guó)殤一類的殤。

    有了饋贈(zèng)心形翡翠的舉措，以后也就自然的有了柳留梅第一次留在艾椿的起居室里的長(zhǎng)夜，他渴望同她在一起，他驚嘆成熟少女青春的健美，但是他無(wú)意損傷眼前完美的藝術(shù)品。

    艾椿教授只是理性的無(wú)形愛撫而已，發(fā)乎情而止于禮。司馬遷說(shuō)，禍莫大于欲利，一定要克制住欲念，可是人不是很容易能說(shuō)服和克制自己的。滿屋是二十二歲女孩的淡淡香味，就像置身于青山綠水中，充盈著空氣的鮮味。浸淫其中，當(dāng)其時(shí)也，美不勝收。尼采在《偶像的黃昏》中說(shuō)：“如果你的眼球惡意的逗弄你，就挖掉它！”是啊，人如果沒有了那雙易受引誘的眼球，生活怕要平靜死板得多，圣人也就多了起來(lái)，但有血有肉的人寧愿不當(dāng)圣人，寧愿受引誘后的折磨，也要擁有那吞吐萬(wàn)物的眼睛，豈能舍得把它挖掉？艾教授的眼睛要離開鮮活的女弟子怕是很難了。

    但是，艾教授有些自賤形穢，他那已沒有多少?gòu)椥缘募∪狻⒔跏莨抢忉镜纳砑?，同女弟子的豐韻、線體的婀娜落差太大。她整個(gè)兒像躍出水的鯉魚，眼前是波光鱗鱗，金光閃耀。而自己則因衰老帶來(lái)的丑陋，不禁感慨：珠玉在側(cè)，覺我形穢。艾教授從心理物質(zhì)兩方面都不敢輕易的發(fā)動(dòng)這場(chǎng)不對(duì)稱戰(zhàn)爭(zhēng)，但有一種神秘的力量，把他逐漸推向硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。

    在人生的進(jìn)退出入之間掙扎，九思難下筆。艾教授輕嘆一聲“還是第二空間好?！?br/>
    “什么第二空間？”柳留梅裹緊著自己的被子問(wèn)。

    艾教授沒有立即回答，停了停才說(shuō)“也是個(gè)哲學(xué)問(wèn)題吧，以后有時(shí)間對(duì)你說(shuō)，睡吧！”

    早晨醒來(lái)，柳留梅羞澀的望著她的老師。他拍了拍女弟子的肩膀，似乎要慶賀戰(zhàn)爭(zhēng)沒有爆發(fā)，彼此的相安無(wú)事，艾教授立馬想起了孔老夫子的一句話“雖不中，不遠(yuǎn)兮！”

    艾教授同柳留梅不能每天廝守著，各自在不同的地方刨食謀生，只有假日才能在一起。柳留梅是個(gè)既膽大又格外膽小的女孩，每次來(lái)后，總要把窗簾拉的嚴(yán)絲合縫，不透一點(diǎn)陽(yáng)光，這才自由自在的窩在房間里，從不敢外出曬衣、散步。但在兩人世界里，她是條太自在的魚，可愛的精靈。兩人世界既是海闊天高又非常逼仄可憐。

    這樣的洞穴似的生活，何日能見天日？

    “我們?nèi)ソ加伟?！”柳留梅提議。

    艾教授同意，封閉的空間不透氣。

    世紀(jì)末的6月4號(hào)，學(xué)校因故放假。

    這天下午，兩人殊途同會(huì)于郊野龜伏似的丘陵，放松了半天，返回時(shí)艾教授建議回他那里共進(jìn)晚餐，她有些遲疑。原因是前幾天她同母親洗澡的時(shí)候，老媽突然關(guān)注女兒的乳‘頭，媽的眼里似乎有個(gè)問(wèn)號(hào)，柳留梅原本比豌豆大不了多少的有一半縮在里面的乳’頭，怎么像紅櫻桃一樣挺在外面呢？二十世紀(jì)末葉的母親是異常敏感的，也是很懂得時(shí)代潮流的，但母親沒有說(shuō)什么。柳留梅懷疑這變化是否同留在老師家有關(guān)？

    艾教授也并非一定要把柳留梅留下，是在有意無(wú)意之間，但他覺得兩個(gè)人比一個(gè)人留在黑暗中要好的多。他有當(dāng)無(wú)的建議，采用拋錢幣的方式?jīng)Q定她的去與留。把一元的錢幣拋向空中，落在地面的向背來(lái)定，幣的反面是一朵盛開的菊花，菊花向著天就留下。本來(lái)決定拋一次，可第一次錢幣在地上蹦了幾下是朵菊花，柳留梅說(shuō)他拋的高度不夠不能算，由她來(lái)拋，她狠狠的將錢幣拋向不滿晚霞的粉紅色的天空，落到地上蹦到他的腳面上再落到地面，還是開的一朵菊花。柳留梅說(shuō)他的腳不該碰錢幣的。她又拋了一次，落在地上竟蹦也不蹦，依然是朵菊花。柳留梅想，上帝今天偏愛他。

    柳留梅從臨山坡的路邊溝里的檢起一塊有兩個(gè)大紐扣般大的沙石片，萬(wàn)古時(shí)光把它打磨的厚薄均勻，同柳留梅贈(zèng)給他玉石很相似，一側(cè)呈黃色，一側(cè)顯淺白費(fèi)心機(jī)。

    “以這沙石片為鬮物，黃色在上，隨君背后行。如何？”艾教授以笑代答，他仿佛回到了童年，人是很難的回一次童年的。

    柳留梅向上一拋，旋即落下，彈蹦了兩下，石片安靜的躺在大地上，黃面向著青天。

    他吟誦著：亙古砂石遞捷音！

    一向不信邪的他也有些納悶，柳留梅無(wú)可奈何而又小鳥依人的跟著勝方默默無(wú)語(yǔ)的走著。走了一小會(huì)，勝方突然想起什么，快步往回走，尋著回她拋起的那方沙石。

    “太陽(yáng)快下山了，你不是想回趟家？你回去吧！”他回頭說(shuō)，“剛才玩的挺有意思，稱得上游戲人生?！?br/>
    她遲疑了三秒，掉頭走了。

    好久沒去山野，半天的山路和野徑，走得有點(diǎn)乏。回到家艾教授在紫砂壺里泡上淡淡的茶，獨(dú)自慢慢地品味，望著窗外天幕漸漸下落，記掛著拋砂石的女孩是否到了家？他有些自責(zé)，不該玩的這么晚讓他回家。

    臨近九點(diǎn)，柳留梅還沒來(lái)電話說(shuō)已到家，他又不便往她家去電話。雖然很困，也難以安心躺倒，心安方能安眠。應(yīng)該給她裝備個(gè)手機(jī)，可好一點(diǎn)的手機(jī)價(jià)格不菲，老伴十年問(wèn)醫(yī)，花去三十多萬(wàn)，囊中空空，一個(gè)窮老頭還鬧啥感情？正胡思亂想時(shí)，聽得后門有輕微的敲門聲，這么晚了該是誰(shuí)呢？女婿關(guān)照，晚間有不速之客的敲門聲，不要開門。但遲疑了一會(huì)，還是開了個(gè)門縫，這年頭竊兒不放窮教師在眼里。門外站的竟是柳留梅，四目相對(duì)了一會(huì)，他敞開了無(wú)聲的門。

    她說(shuō)她趕上了最后一班開往家的班車，可不知何故沒有車，然后給市里的女同學(xué)打了電話，想去借宿，可女同學(xué)的姐說(shuō)，同男朋友出去了，不知啥時(shí)回來(lái)？戀愛中的女人是沒有時(shí)間概念的。在街上溜達(dá)時(shí)，見電影院里放《坦克尼克號(hào)》，早想看這部電影了，看著哭著，看完就頭也不回的來(lái)這里了。

    “怎么不打個(gè)電話來(lái)呢？要不我早睡了?！?br/>
    “怕我被人拐走？”

    他給她下了碗面條，加上兩只雞蛋，她很快吃完了，看來(lái)真是餓了。

    “沒想到打的回家？”

    “你不是說(shuō)晚上女孩莫單獨(dú)打的，還得經(jīng)過(guò)一個(gè)亂葬崗，還真覺得不安全?！?br/>
    待到睡下時(shí)，她望著一旁沙發(fā)床上的他說(shuō)：“這個(gè)鬮可不是隨便鬧的，注定今宵要同貴人在一起。

    “睡吧，你才是貴人啊，我真的困了，心也安了?！?br/>
    看到身邊的那人那臉那眼已入夢(mèng)境，柳留梅側(cè)過(guò)臉，輕輕地在那臉上虛吻了一下。