面對(duì)這樣不利的情況，坐在場邊的板凳球員和剛剛換下場的進(jìn)攻組球員興致都不高。
教練和兩位助理教練心情倒還不錯(cuò)，在場邊走來走去，時(shí)不時(shí)蹦個(gè)詞出來。
蛤蟆屯高中校隊(duì)防守?zé)o力的缺點(diǎn)再次被敵方瞄準(zhǔn)，兩次進(jìn)攻就推到了五十碼線的位置。
也就是說，己方三次半的推進(jìn)距離，敵方只用兩次就反推了。
即使是坐在板凳上，看著還不熟悉的隊(duì)友們打球的比爾都有點(diǎn)上頭，打成這個(gè)樣子，還有什么臉見江東父老！
他也有點(diǎn)明白美式橄欖球?yàn)楹稳绱耸苊览麍?jiān)民眾追捧了。
在遙遠(yuǎn)的東方大國，長平之戰(zhàn)中的當(dāng)事人之一、網(wǎng)廟十哲之首的趙括，在互聯(lián)網(wǎng)的角角落落里不斷被人翻案，各路網(wǎng)友討論其真實(shí)能力與破局之法，網(wǎng)友們辯論至激烈處，恨不得親自上陣，替趙括打贏那場國運(yùn)之戰(zhàn)。
一個(gè)兩千年前的戰(zhàn)敗人物，都有人爭長論短！
至于攻無不克的白起、垓下項(xiàng)羽、封狼居胥的霍去病、勒石燕然的竇憲、水淹七軍后被鼠輩背刺的關(guān)羽、一戰(zhàn)擒雙王的李二風(fēng)、香積寺之戰(zhàn)中脫衣力戰(zhàn)的李嗣業(yè)、宋金戰(zhàn)爭中的岳鵬舉、京師保衛(wèi)戰(zhàn)中的于謙、惜敗一片石的李自成等，更是不時(shí)被人提及。
對(duì)領(lǐng)地爭奪與戰(zhàn)爭勝負(fù)，或者說對(duì)輸贏的關(guān)注是所有人群所共有的特性。
美式橄欖球，就是這樣滿足了美利堅(jiān)民眾對(duì)該方面的需求。如同代理騎士的團(tuán)體比賽一般，激烈的身體對(duì)撞足夠野蠻，讓觀眾僅僅是觀看就能讓腎上腺素飆升，從而獲得極致的代入感。
回到賽場，在攻防線被推到五十碼的位置后，墨菲教練叫了次暫停，然后召集了所有的防守組隊(duì)員開始重新安排戰(zhàn)術(shù)。
“……要發(fā)力，要沖破他們的鋒線……”
“線衛(wèi)表現(xiàn)不錯(cuò)，但還不夠，他們的跑衛(wèi)突破能力很強(qiáng)，你們倆……”
一陣安慰加戰(zhàn)術(shù)表揚(yáng)后，球隊(duì)的士氣短暫回升，而后墨菲教練開始他真正的意圖。
“防守組的杰西尼、和安托萬換下……”
“進(jìn)攻組的修爾、佩里，你們?nèi)ソ劁h位置?！?br/>
說話時(shí)，墨菲教練掃了眼比爾，但話里沒有關(guān)于比爾的安排。
這個(gè)戰(zhàn)術(shù)安排其實(shí)很危險(xiǎn)，美式橄欖球的規(guī)則中，任何球員都可以打防守組或進(jìn)攻組，但因?yàn)槿耸謮虻木壒剩话愣际菍Ｋ酒渎?，不跨組打。
兩個(gè)進(jìn)攻組體重超過兩百二十磅的大碼球員被派去穩(wěn)住防守鋒線，那么蛤蟆屯高中校隊(duì)獲得球權(quán)時(shí)，進(jìn)攻組的推進(jìn)能力會(huì)有明顯的減弱。
但沒辦法，沒了進(jìn)攻能力最多也就是不得分，要是防守組的鋒線屢戰(zhàn)屢破，那輸?shù)醚濕米佣紱]了。
凈負(fù)分可是很影響州內(nèi)聯(lián)賽排名的。
隊(duì)友們也很支持教練的安排，在隊(duì)長霍華德的主導(dǎo)下，整個(gè)球隊(duì)再次“呼～”了好幾句口號(hào)才重新開始比賽。
噸位與推進(jìn)能力呈現(xiàn)正相關(guān)，在防守組換上兩位新鋒線球員后，突破攻防線威脅敵方四分衛(wèi)的能力大大提升。
這讓紐約郡－林肯高中校隊(duì)不得不加快中鋒開球后的傳球節(jié)奏，快節(jié)奏意味著賽場情況變得更加復(fù)雜，即使是敵方跑衛(wèi)也有時(shí)候執(zhí)行不好既定的戰(zhàn)術(shù)安排。
再加上換上了兩位跑動(dòng)能力更強(qiáng)的小體重線衛(wèi)球員，第二道防線的應(yīng)對(duì)也更加靈活快速。
于是在敵方的第四次四檔進(jìn)攻時(shí)，球權(quán)再次轉(zhuǎn)換，橄欖球回到了蛤蟆屯高中校隊(duì)手里。
己方的進(jìn)攻能力比之前稍遜，但按墨菲教練的安排，在球場上來回拉扯就是勝利，對(duì)進(jìn)攻組的推進(jìn)能力要求不高，因此四分衛(wèi)霍華德比之前更加謹(jǐn)慎傳球，仍舊是堅(jiān)持到了第四次四檔進(jìn)攻才丟失球權(quán)。
期間經(jīng)歷了第一節(jié)與第二節(jié)的兩分鐘休息時(shí)間與場地交換。
此時(shí)，球的位置在敵方三十五碼處。
“死亡第四次！”
觀眾席上，不少人這樣評(píng)價(jià)這幾次的球權(quán)轉(zhuǎn)換。
第二節(jié)時(shí)，敵方仍舊不能像最開始那樣大碼推進(jìn)，雙方不斷拉扯戰(zhàn)線，由于蛤蟆屯高中校隊(duì)的進(jìn)攻很弱，因此數(shù)次球權(quán)轉(zhuǎn)換后，攻防線不斷逼近己方端區(qū)。
好在防守組頑強(qiáng)的堅(jiān)持到了第二節(jié)結(jié)束，獲得了二十分鐘的踹息機(jī)會(huì)。
美式橄欖球共分四節(jié)，每一節(jié)十五分鐘，一二節(jié)為上半場，三四節(jié)為下半場，上下半場之間重新開球，也就是重新用猜硬幣的方式爭球權(quán)。
拖到了下半場，意味著攻防線不再是己方端區(qū)附近的不存之地，多少還有點(diǎn)戰(zhàn)線拉扯的空間。
“都過來！”
隊(duì)長霍華德召集了所有的隊(duì)友，看樣子墨菲教練還想變變戰(zhàn)術(shù)，掙扎一番。
比爾擠到最中央，細(xì)細(xì)聽著這位前職業(yè)球員的經(jīng)驗(yàn)。
“他們的防守組……鋒線突破能力強(qiáng)……二三道防線不如我們……”
“進(jìn)攻組繼續(xù)保持穩(wěn)步前進(jìn)……要善于運(yùn)用棄踢這個(gè)規(guī)則，保證攻防線始終在中央，否則被他們一個(gè)四檔進(jìn)攻就能……如果感覺無法跑動(dòng)傳球，就……”
還在逐漸熟悉比賽規(guī)則的比爾明白一點(diǎn)，墨菲教練的安排更加佛系，不求進(jìn)攻組拿到達(dá)陣和附加分，只求防守組和進(jìn)攻組輪流抵住敵方進(jìn)攻。
也就是保持攻防線一直在球場中央，盡可能遠(yuǎn)離己方端區(qū)。
這個(gè)戰(zhàn)術(shù)安排很平庸，主要還是蛤蟆屯高中校隊(duì)太弱，無法應(yīng)對(duì)幾乎高了半個(gè)等級(jí)的對(duì)手。
要知道，蛤蟆屯高中在紐約州內(nèi)排名大概兩百多，橄欖球校隊(duì)的排名大致也是如此。
比起整個(gè)紐約州一千兩百多所公立高中和快兩百所的私立高中，這個(gè)排名不低，但紐約市里強(qiáng)隊(duì)濟(jì)濟(jì)，蛤蟆屯高中校隊(duì)就不太夠穩(wěn)穩(wěn)吃住每一次比賽了。
下半場的打法和墨菲教練的設(shè)想差不太多，在進(jìn)攻組每一次四檔進(jìn)攻的第四次，己方都執(zhí)行了【棄踢】規(guī)則。
棄踢的方法是由特勤組專職的棄踢手，把球扔下并在球落地之前凌空抽射用力將其踢向?qū)Ψ桨雸觥＿@樣做雖然喪失了控球權(quán)，但是可以將對(duì)方得球地點(diǎn)盡可能的向后推，以減小防守組的壓力。
次次大腳解圍，讓雙方戰(zhàn)線不斷在中線搖擺，敵方雖強(qiáng)，但也沒到一個(gè)四檔進(jìn)攻就直沖己方端區(qū)而達(dá)陣的程度，于是在球迷們的噓聲中，下半場的兩節(jié)雙方都沒有得分。
主裁判吹了結(jié)束的哨聲后，兩隊(duì)以零杠七結(jié)束比賽。
五十余名球員心情都有點(diǎn)沮喪，但墨菲教練看上去還行，在更衣室里，他給出了自己對(duì)于這場比賽的評(píng)價(jià)：
“球隊(duì)執(zhí)行力很強(qiáng)，戰(zhàn)術(shù)安排也無大錯(cuò)，輸?shù)奈ㄒ辉?，就是你們太弱?！?br/>
“還得練！”
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