蒼莽的氣息迎面撲來，因著陳瑾年的這套祭禮，這片天地好似進(jìn)入了那莽荒的年代。
陳瑾年所行的祭禮雖然看起來簡(jiǎn)單，可是對(duì)節(jié)奏、喊聲，以及更重要的心態(tài)，有著極高的要求。
這套祭祀之禮雖然簡(jiǎn)單，卻是最古老的祭禮之一。
“也就是說，你在禮敬天地，禮敬環(huán)境。卻不禮敬，甚至不承認(rèn)這個(gè)天地意志，不存在某些存在加諸的意志？”石爺嘀咕。
就好像說尊重一個(gè)人，卻格外看不起這個(gè)人的人格一般。這看起來就是極為矛盾的心態(tài)。
陳瑾年沒有時(shí)間理會(huì)石爺?shù)泥止?，他專心的行著這套古老的祭禮。
感謝天，讓我們生存，
感謝地，生活著我們需要的食物，
感謝天地，我們會(huì)用勤勞的雙手，養(yǎng)活自己。
倏地，祭禮結(jié)束。
天空之中，白色的運(yùn)氣流動(dòng)起來，在聚集。稀薄、朦朧的運(yùn)氣，開始轉(zhuǎn)化為實(shí)質(zhì)的水滴，朝著陳瑾年滴來。
“要不你幫我收了吧？”陳瑾年對(duì)著石爺喊道。
“怎么，還是對(duì)運(yùn)氣這種虛無縹緲的東西有排斥感？”石爺笑道。
他知道陳瑾年的心思，陳瑾年不信運(yùn)氣。
“少?gòu)U話，你快幫我收了?！标愯杲械馈?br/>
“我一個(gè)器靈，我的本體就是文器。我只需要跟著你就行，不需要運(yùn)氣。”石爺笑道：“再者讓我出手，可需要?dú)g樂能量。你才積累了這么點(diǎn)歡樂能量，確定要讓我出手？”
“不可！”石爺看到陳瑾年的動(dòng)作，厲聲喊道。
驀地，石爺?shù)纳碛帮@現(xiàn)，他結(jié)出繁奧的印訣，凍結(jié)住了那滴由運(yùn)氣凝結(jié)成的水滴。
“有問題？”陳瑾年正色說道。
“當(dāng)然！”石爺?shù)哪樕⒉缓每础?br/>
因?yàn)殛愯辏尤皇┱沟兰?，在拒絕接收運(yùn)氣！
拒收運(yùn)氣，表示陳瑾年真的排斥運(yùn)氣?？墒谴伺e，會(huì)觸怒天，觸怒道。拒收運(yùn)氣的后果，輕則被運(yùn)氣所棄，終生行厄運(yùn)；重則，被道所棄，為道不親。
拒收運(yùn)氣，陳瑾年極有可能走上一條天地不親大道不喜的天煞孤星之路。
所以石爺才會(huì)飄出，才會(huì)制止陳瑾年。
“給你講一個(gè)故事吧。”石爺對(duì)陳瑾年說道。
“講吧?！甭犕晔癄?shù)慕忉?，陳瑾年也有些后怕?br/>
“從前有個(gè)人，他看見鄰居家買了一個(gè)鈴鐺掛在屋檐上，不僅非常好看，連奏出的樂聲也很是好聽。他喜歡上了這個(gè)鈴鐺，可他又買不起，于是，他決定去偷?！?br/>
“可是鈴鐺被碰到就會(huì)發(fā)出聲音的呀，于是這人就聰明的想到了一個(gè)方法，那就是捂著自己的耳朵去偷鈴鐺。這樣鈴鐺發(fā)出的聲音就不會(huì)被人聽見了，也就不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)他偷鈴鐺了?！?br/>
石爺緩緩的把這個(gè)故事講述出來。
陳瑾年汗顏，他還真有些掩耳盜鈴的意思，甚至是杯弓蛇影，草木皆兵了。
“那我就以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢(shì)，把這滴運(yùn)氣給接收了吧?！标愯暾f道，為之前的矯枉過正道歉。
石爺手一揮，凝結(jié)的運(yùn)氣水滴，再次朝著陳瑾年滴來。
陳瑾年安然接收。
運(yùn)氣水滴從他頭頂灌入，消失不見。
這片空間一片明朗，再?zèng)]有了稀薄的運(yùn)氣。十成運(yùn)氣，皆被陳瑾年所得！
可陳瑾年并沒有脫離這片灰蒙蒙的空間。
他看見了一座石碑，石碑上寫：第四關(guān)，考驗(yàn)樂道，以樂引來鳥獸傾倒者，過此關(guān)。
“看來后面的考驗(yàn)，君子六藝的考驗(yàn)，都會(huì)是在這個(gè)空間之中了。”陳瑾年嘆道。
樂，君子六藝、文人六道之一。
樂，通俗的來說，即是音樂。具有教化、認(rèn)知、審美以及娛樂等功效。對(duì)于文人來說，最重要的就是教化。所謂教化，即是對(duì)美好心靈品質(zhì)的培育提升。
心靈的本性應(yīng)該是從善的、從美的，教化的目的就是要使人棄惡從善，使人的心靈從丑惡回歸到真善美。
各種聲樂道技，各種樂類文器，都是屬于樂道的范疇。
當(dāng)然，教化的對(duì)象也不限于人類，可以是蒼天之下的各種生物。
樂道到高深，足以教化萬族。
“引來鳥獸傾倒？這里連鳥獸的毛都沒有一根，怎么讓它們傾倒？”陳瑾年看著這片寂靜的空間說道。
“當(dāng)你的樂道造詣到一定程度時(shí)，這個(gè)空間的規(guī)則應(yīng)該就能顯化各種鳥獸了吧?；蛟S百鳥朝鳳也說不定呢?！笔癄斝Φ?。
“那樂器呢？”陳瑾年問道。
“你不是輕車熟路嗎？只要在心底呼喚就行。”石爺還是笑。
是的，陳瑾年終于碰到軟肋了，他不會(huì)用任何樂器。
“嘲笑我不會(huì)用樂器是吧？”陳瑾年看著天空，狠狠的道：“給我來一架鋼琴，我給你彈一首《兩只老虎》！”
陳瑾年喊出之后，這個(gè)空間一片寂靜。
某些存在，似乎是尷尬了。
鋼琴？鋼做的琴？媽蛋，這是什么鬼？
《兩只老虎》？?jī)芍簧街兄酰柯犉饋硭坪醪环驳臉幼?。可問題又回到之前，《兩只老虎》又是什么鬼？
“話說，你說的鋼琴和《兩只老虎》是什么東西？”作為一只見多識(shí)廣，上知天文下知地理的器靈，作為一個(gè)跟在陳瑾年身邊很久的器靈。石爺在這一刻發(fā)現(xiàn)自己好無知，他弱弱的問道。
“以后再給你說！”陳瑾年大手一揮，說道。
看著嘚瑟的陳瑾年，石爺終究沒有再說出嘲諷的話來。不知道鋼琴和《兩只老虎》，終究沒有底氣打嘚瑟人的臉啊。
“廢話少說，先把這關(guān)通過了再說?！笔癄敳荒蜔┑拇叽俚?。
是的，陳瑾年不會(huì)用任何樂器。唯一會(huì)用鋼琴?gòu)棾觥秲芍焕匣ⅰ罚善@個(gè)世界根本沒有鋼琴。所以哪怕是賢人設(shè)置的考驗(yàn)，被陳瑾年提到鋼琴，那也是迷茫了。
當(dāng)然，即便有鋼琴。陳瑾年也不可能通過《兩只老虎》去引得規(guī)則顯化鳥獸，并將其傾服。
可聽石爺?shù)恼Z氣，陳瑾年是會(huì)樂道的。
陳瑾年雖不會(huì)任何樂器，可終究是會(huì)樂道的。
樂道不一定非要通過樂器才能發(fā)出，對(duì)于文人來說，發(fā)聲，即為樂。
這就是所謂的聲樂！
文人常常使用的樂道，也并不是通過樂器演奏的。而是讀書，讀書出聲，讀書聲，就是樂道的一種！
……
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