“三位吧？”校長(zhǎng)端著茶水。
“不，是那一位，極稀有屬性的學(xué)生，叫龍辰的?！倍爬蠋煂⒁环葙Y料表，遞到了校長(zhǎng)的面前。
校長(zhǎng)看著這個(gè)資料表，渾濁的眼神，緩緩?fù)嗜?，變?yōu)橐环N閃爍著精芒的眼神。
他雙眼盯著黑夜兩字，久久沒有說話。
此時(shí)，龍辰跟三女已經(jīng)來到了課室。
龍辰在十班，三女都在一班。
在哪個(gè)班，基本上都是隨機(jī)分配的。
早上第一節(jié)課，是意之力的講解。
由于大部分同學(xué)，都是剛接觸意之力，所以這樣的課程相當(dāng)重要。
這是新學(xué)期的第一節(jié)課，而龍辰也是屬于一年級(jí)的學(xué)生。
藍(lán)星經(jīng)過這么多年的沉淀，龍國的高等學(xué)院，只有五個(gè)年級(jí)。
課程很快就開始了。
“意之力，從覺醒開始，就會(huì)在體內(nèi)出現(xiàn)，熟練的運(yùn)用意之力，能夠使自身的各項(xiàng)能力得到強(qiáng)化，甚至催發(fā)一些屬性戰(zhàn)技，更有傳說中的領(lǐng)域，都是要靠意之力來維持，意之力，非常重要，我們接著講意之力的運(yùn)用……”
……
講臺(tái)上的老師，不斷的講課，龍辰聽得入了迷。
原來意之力還能這樣用？龍辰震驚的同時(shí)，又覺得成為超人類的自己是多么的幸運(yùn)。
一節(jié)課下來，龍辰收獲頗豐。
下課后的自由活動(dòng)期間，龍辰很興奮的走出了課室，前往操場(chǎng)。
因?yàn)榻酉聛淼恼n程，基本上以實(shí)戰(zhàn)與提升意之力的掌控為主。
一個(gè)月后，會(huì)進(jìn)行開學(xué)典禮，那個(gè)時(shí)候，一年級(jí)的學(xué)生，將會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)比試。
從中選出各種班干部，還有加入學(xué)生會(huì)的優(yōu)秀學(xué)生，這是一個(gè)以實(shí)力為主的大環(huán)境。
十班的同學(xué)，與另外幾個(gè)班，在學(xué)校操場(chǎng)上，分做幾個(gè)方陣列隊(duì)。
上課鈴響起。
負(fù)責(zé)實(shí)戰(zhàn)課的幾個(gè)老師，就來到了操場(chǎng)上。
此時(shí)龍辰面前，站著一個(gè)戴墨鏡的老師。
“各位同學(xué)好，我叫衛(wèi)陽，你們可以叫我衛(wèi)老師，正如你們看到的這樣，我雙眼失明，但你們不要以為，上我的課就能夠隨意敷衍，我可是很嚴(yán)格的！”衛(wèi)陽此時(shí)伸出一只手。
很快他的手中就冒出了火光，一團(tuán)小火焰，在他的掌心跳動(dòng)著。
“各位同學(xué)，正如你們看到的那樣，我使用了火屬性，并且將意之力催發(fā)出來的火焰，給控制在掌心，既維持住同時(shí)又不會(huì)脫手?！毙l(wèi)陽隨后將這團(tuán)火焰，直接加大。
火焰瞬間化作籃球大小，但卻依然在手中沒有脫離，這種控制力，許多學(xué)生都沒見過。
“現(xiàn)在我將火焰催發(fā)至這種程度，但還是維持住，又不會(huì)脫手，這是一種類似于儲(chǔ)蓄能量的手段，當(dāng)儲(chǔ)蓄的能量到了一定程度，我們就可以將這些能量對(duì)敵人釋放，從而達(dá)到更高更強(qiáng)的傷害效果。”
“這節(jié)課，我們先來練習(xí)這個(gè)，大家可以間隔一米，列隊(duì)，都嘗試一下，如果有什么不懂的，可以一個(gè)個(gè)按照列隊(duì)順序問我。”
很快學(xué)生的隊(duì)列就散開了。
龍辰注意到了，別的班級(jí)，似乎在學(xué)習(xí)不一樣的東西，但他是相信眼前這個(gè)衛(wèi)老師的。
因?yàn)樗杏X，這個(gè)衛(wèi)老師很不簡(jiǎn)單，估計(jì)他有些故事，同時(shí)也是覺得衛(wèi)老師對(duì)意之力的控制運(yùn)用，相當(dāng)厲害，想要學(xué)習(xí)一下。
沒多久，龍辰就伸出手掌，嘗試在掌心凝聚黑夜屬性的球狀能量。
“各位你們上第一節(jié)課，老師應(yīng)該說了，要使出屬性之力，需要的是意之力催動(dòng)屬性，也就是將意之力轉(zhuǎn)換為自己的屬性，轉(zhuǎn)換效率越高，消耗自然越小，大家累了就休息?！毙l(wèi)陽說完這話，就在操場(chǎng)的一個(gè)椅子上坐了下來。
龍辰非常清楚轉(zhuǎn)換這個(gè)過程，因?yàn)榍皫滋焖褪褂眠^黑夜屬性。
但此時(shí)，要在手中凝聚屬性球，卻是非常困難。
因?yàn)閷傩灾?，離開身體后就會(huì)變得相當(dāng)難以掌控，而且還會(huì)出現(xiàn)大幅消散的情況。
龍辰練了一節(jié)課，他與大部分學(xué)生一樣，都掌控不住。
上午的第三節(jié)課，是意之力強(qiáng)化自身的課程。
這個(gè)龍辰已經(jīng)會(huì)了，還有不少同學(xué)當(dāng)場(chǎng)學(xué)會(huì)，只是用得比較差，沒有辦法在最小的消耗下，完成對(duì)自身的強(qiáng)化。
第四節(jié)課，則是一些搏斗技巧的課。
大家基本上都是完全不會(huì)的，但也是跟著老師在學(xué)習(xí)。
一天的課程下來，許多人都相當(dāng)?shù)钠v，回到了宿舍就直接睡下了。
而龍辰?jīng)]有睡，他獨(dú)自一人洗了個(gè)澡，穿著睡衣就來到了宿舍的天臺(tái)。
白天，黑夜屬性，極難控制，而且存在消散速度很快的情況。
現(xiàn)在是夜晚，黑夜屬性，就不存在消散速度快的這種弊端。
也就是說，控制會(huì)變得容易。
龍辰站在天臺(tái)，不斷的凝聚黑夜屬性的屬性球。
然后改變形狀，一點(diǎn)一點(diǎn)的掌握控制屬性的方法。
在這樣的時(shí)間，這樣的環(huán)境，龍辰開始極速成長(zhǎng)。
一個(gè)晚上，龍辰基本上掌握了在手中凝聚屬性球的能力。
而且月光兩種屬性，也是觸類旁通。
到了凌晨五點(diǎn)，龍辰回到了宿舍，睡了兩個(gè)小時(shí)，然后就起來做了個(gè)早飯。
在宿舍的三女，看到龍辰依舊那么早，也是跟昨天一樣，吃著龍辰做的早飯。
此時(shí)，校長(zhǎng)室。
“你說的是真的？”校長(zhǎng)抓著手機(jī)，渾身顫抖。
“這樣，需要我去通知他不？”校長(zhǎng)又開口道。
“好，好，我現(xiàn)在把他的電話給你們?！毙ｉL(zhǎng)掛了電話，發(fā)了一條短信。
然后坐在辦公室中，久久不能回過神來。
此時(shí)龍辰剛收拾好碗筷，準(zhǔn)備去上課。
手機(jī)響了起來。
是一個(gè)陌生的號(hào)碼。
“喂？”龍辰的聲音傳出。
“三少爺，我們可算找到你了?！彪娫捘穷^傳來了一個(gè)沉重的男聲。
“什么三少爺，你打錯(cuò)電話了吧？”龍辰疑惑得很。
“沒錯(cuò)的三少爺，你是叫龍辰吧？而且肩膀上，有一個(gè)三角印記?！边@個(gè)男聲繼續(xù)激動(dòng)道。
“你們?cè)趺磿?huì)知道，我肩膀上有印記？”龍辰自記事起就一直一個(gè)人生活，他流浪過很多地方。