第十三軍區(qū)的“預(yù)科班提升計(jì)劃”,白沙早有耳聞。

    近年來(lái)第十三軍區(qū)戰(zhàn)況平穩(wěn)，軍區(qū)的底蘊(yùn)也在不斷累積，軍區(qū)的高層們有了提升實(shí)力的野心。除了軍區(qū)內(nèi)部的改革之外,狠抓教育也在他們的計(jì)劃之內(nèi)。

    今年,與洛登星關(guān)系緊密的幾個(gè)星球紛紛成為了“預(yù)科班提升計(jì)劃”的試驗(yàn)田，對(duì)學(xué)校的環(huán)境、師資、訓(xùn)練用具、學(xué)習(xí)理念等多方面進(jìn)行了整頓——簡(jiǎn)單地說(shuō),就是試圖以砸錢(qián)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的軍校生。

    與“預(yù)科班提升計(jì)劃”緊密結(jié)合的，自然就是第十三軍區(qū)自己創(chuàng)辦的本土軍校：雷尼斯軍校。

    從今年開(kāi)始，由軍部和雷尼斯軍校共同出資，會(huì)有大量資源向第十三軍區(qū)本土的考生們傾斜：比如把軍校中閑置的全息模擬艙與低等級(jí)機(jī)甲送往各個(gè)星球的軍校預(yù)科班，又比如建立完善的“保送制度”、“特殊人才吸納制度”,只要是有天賦的學(xué)生愿意就讀于雷尼斯軍校,那軍校就會(huì)給他/她提供一切所需要的資源。

    第十三軍區(qū)處于勢(shì)力擴(kuò)張的階段，但凡發(fā)展建設(shè)都需要大量人手。軍校是培養(yǎng)士兵的搖籃，而預(yù)科班又決定了他們的本土生源質(zhì)量如何,因此，“預(yù)科班提升計(jì)劃”勢(shì)在必行。

    不過(guò)藍(lán)斯洛星只是個(gè)偏遠(yuǎn)小星,此前改革的春風(fēng)還沒(méi)吹到這里，學(xué)生們?cè)撛趺催^(guò)還是怎么過(guò)。直到洛登星突然運(yùn)送了兩臺(tái)貨真價(jià)實(shí)的機(jī)甲過(guò)來(lái)——雖然是c級(jí)機(jī)甲吧,但也夠藍(lán)斯洛星的學(xué)生們興奮幾天了。

    但這個(gè)時(shí)候送機(jī)甲，對(duì)白沙這屆馬上就要參加選拔測(cè)試的學(xué)生而言，卻不是一針強(qiáng)心劑，而是催命符。

    ——因?yàn)轳{駛機(jī)甲也會(huì)暴露一個(gè)人的精神力等級(jí)。

    先不說(shuō)真上手了機(jī)甲操作水平如何，但連機(jī)甲都開(kāi)不動(dòng)的，其精神力必然在c級(jí)之下,約等于沒(méi)有。

    而令人窒息的是,白沙這一屆撐到現(xiàn)在的只有五十六個(gè)學(xué)生。按照往年的數(shù)據(jù),這五十六個(gè)學(xué)生里，最多只有十分之一的人擁有c級(jí)以上的精神力。

    ……大部分人都是屬于“機(jī)甲都開(kāi)不動(dòng)”的那種人。

    其實(shí)，這幾年訓(xùn)練下來(lái)，誰(shuí)不隱隱懷揣著一個(gè)魚(yú)躍龍門(mén)的信念呢？在測(cè)試精神力之前，誰(shuí)都不知道自己是龍是蟲(chóng)?？恐且唤z不確定的念想，即使希望只有百分之一，但在“被判死刑”之前，他們誰(shuí)都有資格為夢(mèng)想而努力。就埋頭苦干，等到選拔考試那一天過(guò)去，一切自然塵埃落定，在他們之前的許多屆考生都是這樣走過(guò)來(lái)的。

    現(xiàn)在突然告訴他們，用機(jī)甲可以測(cè)試精神力。那這時(shí)候，他們到底是試還是不試？

    如果試了，發(fā)現(xiàn)自己似乎根本沒(méi)有精神力，那前幾年的努力都算笑話嗎？……何況用這種方法測(cè)試精神力等級(jí)不是百分百靠譜，萬(wàn)一有誤差怎么辦？

    那如果不去試——機(jī)甲都送到面前了，哪兒有光看著的道理？

    兩臺(tái)曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的機(jī)甲，現(xiàn)在卻不斷攪亂著學(xué)生們的思緒。不過(guò)這種攪亂是隱晦的、是在暗處的。

    但慈育院三人組心大，他們完全不害怕。只覺(jué)得用模擬芯片開(kāi)了那么多次機(jī)甲后終于能摸著個(gè)真的了。想想還有種中大獎(jiǎng)的夢(mèng)幻感。

    第二天，總教官通知畢業(yè)班的學(xué)生們?nèi)プ畲蟮难菥殘?chǎng)集合。學(xué)生們一個(gè)個(gè)穿著灰色制服，身姿筆挺，在臺(tái)下接受教官和洛登星來(lái)客的檢閱。

    從洛登星來(lái)的貴客一行大概有五六人，有雷尼斯軍校的老師、軍部“預(yù)科班提升計(jì)劃”的牽線人和監(jiān)督者、還有兩個(gè)和白沙他們年紀(jì)差不多的少年，一男一女，身上穿著暗綠色的校服正裝，表情俱是淡漠肅然。

    “藍(lán)斯洛星的學(xué)生們看起來(lái)都很不錯(cuò)，精神風(fēng)貌已經(jīng)在這兒了?！眮?lái)自雷尼斯軍校的老師慈眉善目地對(duì)總教官說(shuō)，“其實(shí)，藍(lán)斯洛星有你坐鎮(zhèn)，教學(xué)質(zhì)量我是放心的，比其他星球?yàn)E竽充數(shù)、坐著混日子的教官要稱職多了。之前我們邀請(qǐng)你去洛登星任教，你也沒(méi)來(lái)……”

    “這兒是藍(lán)斯洛星?！笨偨坦禀詈诘哪樕蠜](méi)多少笑影，“總歸是我的家鄉(xiāng)。如果一個(gè)人對(duì)自己的家鄉(xiāng)毫無(wú)感情，那軍區(qū)在轄區(qū)內(nèi)推行所謂的‘預(yù)科班提升計(jì)劃’，也就完全沒(méi)有意義了?！?br/>
    雷尼斯軍校的老師嘆息一聲：“也是?！?br/>
    “還是說(shuō)說(shuō)學(xué)生吧。”總教官流露出一絲驕傲的神情，“這屆確實(shí)有不少好苗子?！苯又?，他上前一步，雙手背在腰后，喊道：“點(diǎn)到名字的出列！”

    他總共喊了六個(gè)人的名字。他與身邊的老師們心照不宣，這六人是學(xué)生們中的佼佼者，也基本可以確定是擁有精神力的。

    六人中有慈育院三人組，有帕爾芬·路齊，還有另外兩個(gè)平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)從不懈怠的男生。六人站成一排，立刻顯示出卓然的風(fēng)姿來(lái)。尤其是白沙、亞寧、靜怡三個(gè)。他們明明都是孤兒，卻比出身豪門(mén)之家的帕爾芬都扎眼。

    總教官和身邊的人輕聲聊起這幾個(gè)學(xué)生，隨后說(shuō)道：“上次綜合測(cè)試排名第一位的，出列?！?br/>
    被點(diǎn)名的白沙干脆利落地往前邁一步。

    他們已經(jīng)年滿十四歲，個(gè)人氣質(zhì)也初具雛形。白沙往那兒一站，銀灰色的長(zhǎng)發(fā)扎成流光隱熠的馬尾，眉目凜冽，卻自帶一種從骨子里透出來(lái)的悠然自得，精致不似凡人的五官貴氣逼人，不像個(gè)被檢閱的學(xué)生，倒像是來(lái)檢閱他們的。

    雷尼斯軍校老師：“”你們這第一名真不是看臉選的？

    “白沙，跟這些老師打個(gè)招呼。”主教官放心地把白沙拋出去。

    “是?！卑咨趁佳蹚潖?，“各位老師好，我是白沙。我代全體學(xué)生向老師們表示熱烈歡迎和衷心感謝，您一行人的到來(lái)真是令我們藍(lán)斯洛星柴門(mén)有慶、蓬蓽生輝。接下來(lái)，請(qǐng)由我向各位介紹，我們藍(lán)斯洛中學(xué)西區(qū)分校是一所有著百年歷史的優(yōu)秀學(xué)?！?br/>
    “停停停?！笨偨坦俸谥樥f(shuō)道，“夠了夠了，就你能說(shuō)會(huì)道！”

    白沙優(yōu)雅地露出一個(gè)微笑。

    雷尼斯軍校老師：“”這孩子連說(shuō)話的腔調(diào)都不像藍(lán)斯洛星人！

    “行了，我還不知道你在想些什么？”主教官大手一揮，“去吧，機(jī)甲就在那兒，自己挑一架試試?！?br/>
    “報(bào)告教官，我不是很想駕駛機(jī)甲?！卑咨郴卮?，“硬要說(shuō)的話，我更想拆了那兩架機(jī)甲。”

    “想都別想，總共才兩架，你不想開(kāi)別人還得開(kāi)呢！”主教官訓(xùn)斥道，說(shuō)著扭頭對(duì)雷尼斯軍校的老師說(shuō)，“這孩子的志愿是機(jī)甲師，和一般的學(xué)生不是一個(gè)路數(shù)，不好管。”

    軍校老師又驚訝的目光再次打量了白沙一眼，原本站在邊上、百無(wú)聊賴地放空視線的那兩個(gè)綠色校服的少年也被她吸引了注意力。

    “想做機(jī)甲師？”軍校老師笑呵呵地問(wèn)白沙，“測(cè)試過(guò)精神力嗎？”

    白沙回答：“還沒(méi)有?！?br/>
    “但她拆過(guò)很多軍事展覽館的機(jī)甲部件了，c級(jí)甚至b級(jí)都有。上次展覽館的人還托她修復(fù)了一架破損嚴(yán)重的機(jī)甲，修完之后發(fā)現(xiàn)能動(dòng)能打，就又給抬回軍部繼續(xù)用了?！敝鹘坦俚恼Z(yǔ)氣里憋著笑意，“從那以后，即使是展覽館的人，也不敢讓她上手修什么東西了?！?br/>
    畢竟破破爛爛的機(jī)甲才能被抬去展覽館創(chuàng)收。白沙這簡(jiǎn)直是斷人財(cái)路啊。

    軍校老師的雙眼中閃過(guò)一絲驚喜：“之前怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)藍(lán)斯洛星還有這樣的學(xué)生？”

    能修b級(jí)機(jī)甲？即使是部件，精神力也預(yù)期在a級(jí)以上，已經(jīng)是難得的好苗子，何況還是個(gè)機(jī)甲師！

    “人家的志愿是聯(lián)邦中央軍校?！敝鹘坦俾朴频卣f(shuō)道，“還有她身邊的那兩個(gè)，三個(gè)小家伙，都想報(bào)考中央軍校?！?br/>
    這要是都考上了，藍(lán)斯洛星不得冒青煙??！

    雷尼斯軍校的老師尬笑一聲，想把人先拐回去測(cè)試精神力的計(jì)劃作罷。

    年輕人嘛，“須知少時(shí)凌云志，曾許人間第一流”，愛(ài)做夢(mèng)也正常。何況聽(tīng)人的語(yǔ)氣，白沙也不算全無(wú)希望。

    “既然白沙不來(lái)，那——”主教官剛想再說(shuō)些什么，那兩個(gè)陌生學(xué)生中的少年忽然開(kāi)口：

    “老師，既然他們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)機(jī)甲，那就由我們來(lái)示范一下吧?！?br/>
    “c級(jí)機(jī)甲而已?！避娦＠蠋熁仡^，看向那兩個(gè)少年，沉思片刻說(shuō)道，“也罷，你們想示范就示范吧?！?br/>
    “這是我們洛登星預(yù)科班的學(xué)生——趙立，牛青羅。都是名列前茅的學(xué)生，剛剛測(cè)試了精神力，都是a級(jí)?！避娦＠蠋熉朴频卣f(shuō)道，而他的話一出口，就在學(xué)生中掀起了小小的騷動(dòng)，“他們已經(jīng)預(yù)定要直升雷尼斯軍校。將來(lái)你們有誰(shuí)入學(xué)雷尼斯的，他們就是你們的校友。”

    剛才開(kāi)口要示范機(jī)甲駕駛的是趙立。

    于是所有人移動(dòng)前往另一個(gè)室內(nèi)演練場(chǎng)，兩臺(tái)機(jī)甲已經(jīng)被抬進(jìn)去放在那兒了。

    ——沒(méi)錯(cuò)，藍(lán)斯洛星的人都摳門(mén)，上至校長(zhǎng)下至學(xué)生，都不忍心剛到手的機(jī)甲在外面風(fēng)吹日曬的，要知道機(jī)甲萬(wàn)一淋久了雨被腐蝕了零件，修理要花一大筆錢(qián)。

    如果是白沙肯定不會(huì)這么干，因?yàn)闄C(jī)甲的耐用性還是很強(qiáng)的，即使是c級(jí)機(jī)甲也不會(huì)那么容易壞。

    不過(guò)他們西區(qū)分校地處偏僻，別的沒(méi)啥，場(chǎng)地可寬敞。即使是室內(nèi)演練場(chǎng)，面積也沒(méi)比外邊要局促多少。

    趙立在眾目睽睽之下打開(kāi)暗紅色機(jī)甲的操縱室，爬了進(jìn)去，駕駛艙門(mén)關(guān)上，機(jī)甲胸前的燈也亮了起來(lái)。這是臺(tái)基礎(chǔ)的擬人型機(jī)甲，有頭部、軀體和四肢。只見(jiàn)那金屬鑄成的龐然大物靈巧地動(dòng)了起來(lái)，向前跑兩步后一個(gè)干脆利落的后空翻，在半空中打開(kāi)機(jī)翼，金屬手抽出兩把金色的光刀，在空中自如劈砍了兩下。

    學(xué)生們：“哇哦~”

    趙立駕駛機(jī)甲的身影一歪，片刻的凝滯后有些狼狽地調(diào)整好自己的朝向，心里怒罵道：這藍(lán)斯洛星人是怎么回事！看他駕駛機(jī)甲跟看熱鬧一樣！

    亞寧跟著人群大聲鼓掌，也有些疑惑地說(shuō)：“他這是在雜耍嗎？”

    靜怡淡淡說(shuō)道：“你管他呢。反正機(jī)甲給我們了，也沒(méi)法收回去?！?br/>
    趙立示范了怎么讓機(jī)甲動(dòng)起來(lái)，然后還要示范用實(shí)彈射擊。

    演練場(chǎng)遠(yuǎn)處的動(dòng)態(tài)靶開(kāi)始飛舞。趙立對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)射擊，一陣硝煙過(guò)后，地上一片狼藉，系統(tǒng)自動(dòng)通報(bào)成績(jī)：射擊有效命中率百分之七十三。

    學(xué)生們：“哇哦?。　?br/>
    這個(gè)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)了，他們爆發(fā)出更猛烈的掌聲來(lái)聲援趙立。

    趙立：“”為什么他完全沒(méi)有爽到，為什么！

    事情發(fā)展這里，趙立說(shuō)是要“示范怎么開(kāi)機(jī)甲”，但他實(shí)際上就是自顧自展示個(gè)人實(shí)力，連機(jī)甲的動(dòng)能開(kāi)關(guān)和武器保險(xiǎn)在哪兒都沒(méi)提過(guò)一句，就這么出了機(jī)甲。學(xué)生們見(jiàn)他一言不發(fā)，也逐漸回過(guò)味兒來(lái)：不是吧，您就打算這么秀一手，然后就沒(méi)啦？

    “趙立同學(xué)表現(xiàn)的很優(yōu)秀。”主教官敷衍地夸獎(jiǎng)道，“大家努力向他看齊。接下來(lái)，亞寧，你去試試射擊吧。不用做大幅度動(dòng)作，知道怎么瞄準(zhǔn)、怎么開(kāi)火就行。弄明白了再教教大家。”

    “好嘞！”亞寧早摩拳擦掌盼著這一天。

    所有人都以為他或許連機(jī)甲操縱室的門(mén)都不知道怎么開(kāi)——但他卻是行云流水地進(jìn)了機(jī)甲，然后左動(dòng)動(dòng)胳膊右動(dòng)動(dòng)腿，甚至開(kāi)始操縱著機(jī)甲做伸展運(yùn)動(dòng)，然后又開(kāi)始玩弄機(jī)甲的武器，一會(huì)兒抽刀一會(huì)兒把刀拋到天上轉(zhuǎn)一圈，歡脫地很。

    主教官：“……”

    同學(xué)們：“……”

    他們第一反應(yīng)是懷疑人生，亞寧怎么可能這么快就上手了？隨即他們不由自主地將視線轉(zhuǎn)移到了趙立身上，然后又故作鎮(zhèn)定地把目光給轉(zhuǎn)移走。

    如果駕駛c級(jí)機(jī)甲真沒(méi)那么難，剛才這趙立跳出來(lái)示范這么半天，是想干啥？

    趙立：“……”

    趙立現(xiàn)在只想罵臟話。

    這群陰險(xiǎn)小人！這亞寧明顯不是第一天接觸機(jī)甲！藍(lán)斯洛中學(xué)的老師還說(shuō)他們從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)機(jī)甲，騙鬼呢？

    呲啦，機(jī)甲關(guān)節(jié)傳來(lái)蓄力的機(jī)械牽拉聲。只見(jiàn)那猶如多動(dòng)癥般的機(jī)甲瞬間一改氣勢(shì)，抽出槍對(duì)準(zhǔn)了漫天的移動(dòng)靶，開(kāi)槍射擊。那槍聲極穩(wěn)，幾乎沒(méi)有中途間斷，但亞寧也絕非站樁射靶，他不斷調(diào)整著機(jī)甲的站位和姿勢(shì)，移動(dòng)靶的殘骸在空中爆開(kāi)，不斷化為煙塵落地。

    滴滴——系統(tǒng)再次給出通報(bào)，實(shí)彈九百三十三發(fā)，命中率百分之九十一。

    整個(gè)演練場(chǎng)陷入死寂之中。

    他們沉默地看著亞寧從機(jī)甲操縱室里跳出來(lái)。亞寧此時(shí)的興奮已經(jīng)收斂許多，他打開(kāi)駕駛艙的門(mén)，讓大家都盡量看清里面的構(gòu)造，剛想指著操控臺(tái)解說(shuō)一下駕駛機(jī)甲的方法，就見(jiàn)主教官招手讓他過(guò)去。

    亞寧：“教官，怎么啦？”

    主教官深吸一口氣，如狼似虎地盯著亞寧：“你是什么時(shí)候?qū)W會(huì)開(kāi)機(jī)甲的？”

    亞寧后知后覺(jué)地噎住幾秒，然后笑著打馬虎眼：“啊哈，啊哈哈。我怎么可能學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)甲呢，我剛才全是亂射的。不對(duì)呀，原來(lái)我會(huì)開(kāi)機(jī)甲嗎，我什么時(shí)候?qū)W的……”

    白沙和靜怡陷入無(wú)語(yǔ)中。原因無(wú)他，亞寧的解釋實(shí)在是太爛了，還不如不解釋。

    不過(guò)糊弄完教官后，亞寧還是有在好好教同學(xué)們?cè)趺瓷鋼舻摹Ｋf(shuō)的比較籠統(tǒng)，但是通俗易懂，基本就是“你們進(jìn)去了要怎樣怎樣，要按哪個(gè)鍵怎么操作”，學(xué)生們聽(tīng)下來(lái)一會(huì)兒覺(jué)得這也太難了，一會(huì)兒覺(jué)得自己也能行。

    有個(gè)學(xué)生實(shí)在耐不住好奇，想上手試試，但鉆進(jìn)機(jī)甲操縱室后半天，整架機(jī)甲都處于無(wú)事發(fā)生的狀態(tài)——

    他無(wú)法驅(qū)動(dòng)機(jī)甲。

    那個(gè)學(xué)生滿臉興奮地爬進(jìn)機(jī)甲，面如死灰地爬出機(jī)甲。所有人都不發(fā)一言，而來(lái)自雷尼斯軍校的老師則微妙地嘆息了一聲：這畫(huà)風(fēng)才對(duì)啊。要是人人都像亞寧那樣，才是見(jiàn)鬼了。

    接下來(lái)又有幾個(gè)膽大的去試了試，有兩個(gè)能勉強(qiáng)讓機(jī)甲動(dòng)起來(lái)。但只是挪挪手、挪挪腳的地步。一旦他們控制機(jī)甲做出什么大動(dòng)作，立馬就會(huì)失去平衡摔個(gè)大馬趴。

    “駕駛機(jī)甲可不只是要射擊才行?！崩啄崴管娦５睦蠋熆粗幕乙饫涞膶W(xué)生們，說(shuō)道，“機(jī)甲是為戰(zhàn)斗而生，你們必須學(xué)會(huì)怎樣用機(jī)甲進(jìn)行格斗。”說(shuō)著，他猶豫片刻，“趙立，牛青羅，你們倆上機(jī)甲對(duì)打試試，用上你們能用的所有攻擊手段，等演練完了再下來(lái)報(bào)告?！?br/>
    兩人得令，行了個(gè)軍禮，俱是神色肅穆地上了機(jī)甲，甚至趙立的臉色隱有幾分陰沉。

    這次他們完全沒(méi)有留手，真正演練出了一場(chǎng)機(jī)甲格斗。兩人在場(chǎng)內(nèi)翩然纏斗，戰(zhàn)成一團(tuán)，光刀的每一次碰撞都火花四射、觸目驚心。趙立的打法穩(wěn)扎穩(wěn)打，但是保守，那個(gè)叫牛青羅的姑娘明顯比他靈活機(jī)變地多，多次執(zhí)刀刮在趙立的關(guān)節(jié)處，已經(jīng)不算點(diǎn)到為止，頗有種下狠手的意思。聽(tīng)著那刺啦刺啦的聲響，學(xué)生們被震懾的同時(shí)，某些人的心里也在滴血——

    別打了，別打了！

    這可是全新的機(jī)甲啊！

    難道這兩架機(jī)甲剛來(lái)他們學(xué)校一天就要被推去修理廠嗎！

    全場(chǎng)唯一高興的大概只有白沙。如果他們真的把機(jī)甲給打壞了，那她不就能名正言順地拆機(jī)甲了！

    趙立抵擋不住牛青羅的刀法。最后一擊，牛青羅翻身踢在他的膝上，把他的機(jī)甲踹倒。光刀毫不減速地向機(jī)甲操縱室刺去——在最后一刻險(xiǎn)險(xiǎn)停手。

    何止是趙立，圍觀群眾們也驟然松了口氣。

    趙立和牛青羅從操縱室爬出來(lái)的時(shí)候都是滿額的汗水，看起來(lái)也是盡力了。

    “……還不錯(cuò)。”雷尼斯軍校的老師沉吟片刻，給出評(píng)價(jià)，“攻擊手段還是單一了一些，經(jīng)驗(yàn)不足，回去多練練?！?br/>
    趙立和牛青羅點(diǎn)頭附和，然后兩人開(kāi)始復(fù)盤(pán)，剖析剛才的攻擊手段。

    前半段的打斗還好，后半段的復(fù)盤(pán)，白沙是越聽(tīng)越困。趙立和牛青羅兩人在嘴上見(jiàn)招拆招，而靜怡則聽(tīng)亞寧說(shuō)真正的機(jī)甲手感和之前芯片模擬的有什么不同。

    “感覺(jué)這機(jī)甲的靈敏度沒(méi)有芯片演示的那么高，用起來(lái)還要悠著些。出手的時(shí)候也會(huì)有毫秒的延遲，要計(jì)算這些延遲才能把機(jī)甲開(kāi)好?！眮唽幓貞浿f(shuō)。

    白沙估計(jì)是這些機(jī)甲的精神力傳感連接不怎么好。但給預(yù)科班發(fā)的機(jī)甲嘛，本來(lái)就不可能是什么高級(jí)貨，如果哪哪都完美，那完全就是性能溢出了。

    不過(guò)他們一致覺(jué)得，牛青羅和趙立的打斗還是差點(diǎn)意思，沒(méi)有血性。

    “你要上去試試嗎？”白沙問(wèn)靜怡。

    靜怡搖頭：“等人走了之后吧?！爆F(xiàn)在人多眼雜，出這個(gè)風(fēng)頭也沒(méi)什么意思。

    但主教官和軍校的老師又聊了起來(lái)，分別提到了學(xué)校里的“明星格斗選手”。牛青羅在聽(tīng)說(shuō)靜怡幾無(wú)敗績(jī)之后，默默地把視線轉(zhuǎn)移到了她臉上。

    白沙拍著靜怡的后背，感慨道：“是福不是禍，是禍躲不過(guò)啊~”

    她算看明白了，牛青羅和趙立原本是跟著軍校的老師做精神標(biāo)桿來(lái)的，象征的不止是洛登星，還有雷尼斯軍校的實(shí)力。白沙他們揚(yáng)言要考中央軍校，偏偏實(shí)力不俗，趙牛二人想跟他們一較高下也實(shí)屬正常。之前趙立已經(jīng)丟了面子，牛青羅也想找補(bǔ)回一局來(lái)。

    牛青羅提出了和靜怡的格斗對(duì)決邀請(qǐng)。

    靜怡沉默兩秒，突然露出一個(gè)令所有學(xué)生熟悉且膽寒的、專屬于“閻王怡”的笑容。

    “比格斗多沒(méi)意思?！膘o怡漫不經(jīng)心地揉了揉手腕，算是做熱身運(yùn)動(dòng)，“直接上機(jī)甲唄。”

    來(lái)了來(lái)了，她們倆對(duì)上了！

    剛才牛青羅暴揍趙立的實(shí)力大家有目共睹，但嚴(yán)靜怡在學(xué)生們眼中也是不敗神話。這兩個(gè)人對(duì)上，究竟鹿死誰(shuí)手？

    有愛(ài)看熱鬧的學(xué)生已經(jīng)偷偷打開(kāi)光腦，準(zhǔn)備把接下來(lái)的機(jī)甲對(duì)決給錄下來(lái)，以作談資。

    但他們誰(shuí)也沒(méi)想到這場(chǎng)戰(zhàn)斗會(huì)結(jié)束的那么快——

    一開(kāi)局，嚴(yán)靜怡駕駛著機(jī)甲近身，速度快的幾乎只留下幻影。西區(qū)分校的學(xué)生們都知道嚴(yán)靜怡擅長(zhǎng)近身戰(zhàn)，只見(jiàn)她機(jī)甲身后的四個(gè)機(jī)械翼統(tǒng)統(tǒng)展開(kāi)，耀目的光刀劈向牛青羅的腰側(cè)。牛青羅下意識(shí)持刀格擋，速度卻完全跟不上，被嚴(yán)靜怡一刀推開(kāi)、長(zhǎng)刀落地。靜怡也沒(méi)繼續(xù)用刀攻擊，而是一個(gè)飛踢強(qiáng)迫對(duì)方單膝跪下，勾著對(duì)方的后頸欺身而上，刀柄一轉(zhuǎn)，刃向后側(cè)，輕輕把長(zhǎng)刀搭在牛青羅的脖子上。

    如果是戰(zhàn)場(chǎng)，牛青羅活動(dòng)能力受限，這一刀足以瞬間斃命。

    “我看你很喜歡復(fù)盤(pán)，但這一次你怎么復(fù)盤(pán)都沒(méi)有用?！膘o怡用只有兩人能聽(tīng)見(jiàn)的聲音淡淡地對(duì)牛青羅說(shuō)，“你的刀里只有招式，沒(méi)有決意。稍一猶豫，就夠我要你的命。你下次出刀最好快一些，別思考太多。”

    隨后兩人慢慢分開(kāi)，出了駕駛室。牛青羅雖然眼眶微紅，但兩人互相致意，倒還算是和氣地結(jié)束一場(chǎng)對(duì)決。

    只有雷尼斯軍校的老師站在原地懷疑人生。

    藍(lán)斯洛星今年是什么風(fēng)水？專出鬼才？

    機(jī)甲演示地差不多，來(lái)自洛登星的老師和兩個(gè)學(xué)生也到了要告辭的時(shí)間。

    只是趙牛二人來(lái)的時(shí)候覺(jué)得，自己是同齡人中的絕對(duì)精英，即使是考上中央軍?；蛘呤ノ鳡栜娦Ｒ膊皇遣豢赡堋麄儠?huì)答應(yīng)直升雷尼斯軍校，除了第十三軍區(qū)給出的待遇優(yōu)厚外，也跟他們的家族世代扎根洛登星有關(guān)系。橫豎將來(lái)要回家發(fā)展，那去雷尼斯軍校就讀自然是不錯(cuò)的選擇。

    但今天，他們的自以為是雙雙被粉碎地徹底。

    如果這樣的人才能考上中央軍校……那他們又哪里來(lái)的自信，覺(jué)得自己進(jìn)入雷尼斯軍校是為家族做犧牲呢？

    雷尼斯軍校的老師看著他們陷入沉思，覺(jué)得今天這樣也不錯(cuò)。有些打擊總要經(jīng)歷一次，早經(jīng)歷總比晚經(jīng)歷好。今后他們?nèi)绻艹料滦膩?lái)、潛心向?qū)W，也未必沒(méi)有大成就。

    -

    比起亞寧，還是靜怡在這次洛登星貴客來(lái)訪事件中大出風(fēng)頭。

    學(xué)生們都把靜怡當(dāng)做偶像崇拜。

    靜怡很不習(xí)慣被人供著的這種感覺(jué)。對(duì)她態(tài)度始終不變的，恐怕只有帕爾芬·路齊——

    “嚴(yán)靜怡，我們也來(lái)打一場(chǎng)！”

    如果帕爾芬沒(méi)有來(lái)找靜怡決斗那就更好了。

    帕爾芬·路齊的臉色呈現(xiàn)出一種有異樣的蒼白。

    近一兩個(gè)月，她進(jìn)步地很快，把三人組之下的學(xué)生全擠了下去。

    說(shuō)來(lái)好笑，靜怡沒(méi)在牛青羅的刀里找到的決意，卻在帕爾芬燃燒的眼里看到了。那幾乎是一種破釜沉舟的決意。

    無(wú)論如何，嚴(yán)靜怡是欣賞這種對(duì)手的。

    于是她微微抿唇，鄭重地挑眉回答了一句：

    “好?！?/p>