大唐貞觀(guān)元年的六月底，長(zhǎng)安城郊外的樹(shù)木也都日漸枯萎，說(shuō)明現(xiàn)在已經(jīng)是秋季的開(kāi)始時(shí)間。而這個(gè)時(shí)候，每逢秋日悲寂寥，不過(guò)目前在四門(mén)學(xué)里面卻有一批人正在興高采烈的歡呼慶祝。他們也就是在今年申請(qǐng)畢業(yè)的一批人，他們成功的獲得了畢業(yè)。自從四門(mén)學(xué)實(shí)行了學(xué)分制以后，四門(mén)學(xué)的學(xué)制也都放寬，本來(lái)是按照三年學(xué)習(xí)，然后如果三年之后無(wú)法通過(guò)考試那也就要面臨淘汰，無(wú)法能繼續(xù)學(xué)習(xí)，要被送家鄉(xiāng)。而花費(fèi)了巨大的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，最后會(huì)落得這么一個(gè)結(jié)果，那也就是肯定是令人唏噓。

    不過(guò)自從實(shí)行了學(xué)分制之后，學(xué)生可以自己選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度，自己調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，從過(guò)去的三年變成了三到九年。三到九年之內(nèi)都可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行自己調(diào)控，也可以根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行調(diào)控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這樣可以自己確定自己。不過(guò)這樣的方法卻無(wú)法能及時(shí)的得到教師的指導(dǎo)，而且管理方面也都略顯松弛，無(wú)法嚴(yán)格管理。這樣也就要求學(xué)生有很強(qiáng)的自己學(xué)習(xí)的能力，教師也都只是一個(gè)輔導(dǎo)工作而已了。

    不過(guò)，學(xué)生因?yàn)榭梢宰约哼x擇教師，這樣讓那些四門(mén)學(xué)的教師都在應(yīng)對(duì)這次轉(zhuǎn)變。這次的四門(mén)學(xué)學(xué)習(xí)，大家的教師也都開(kāi)始認(rèn)真思考，那些四門(mén)學(xué)的普通教師面對(duì)學(xué)分制已經(jīng)成為定局，一部分教師選擇適應(yīng)了時(shí)代變化，主動(dòng)改吧自己的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。他們主動(dòng)迎合那些學(xué)生，然后爭(zhēng)取做到為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生聽(tīng)得懂課程內(nèi)容，然后學(xué)生雖然因?yàn)閷W(xué)分制的因素?zé)o法能夠及時(shí)的獲得學(xué)習(xí)?？墒菂s獲得了教師更好的服務(wù)，這樣總體來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)進(jìn)度未必會(huì)減慢降低。

    至于那些不肯適應(yīng)變化的教師，張超也都請(qǐng)他們哪來(lái)的回哪去，不用計(jì)較了。雖然有些想要擺弄老資格，認(rèn)為當(dāng)年自己是張超的“老師”，主人不太給張超面子。可是張超可不是那種“尊師重教”的人。哪怕當(dāng)年這些人都曾經(jīng)是他的老師，可是凡是不配合的人都給他滾蛋。那些自認(rèn)為自己是張超老師可以得意的人，張超可都沒(méi)有手下留情。張超可是一個(gè)非常“涼薄”的人，作為一個(gè)政治家怎么可能不涼薄。別說(shuō)這些老師當(dāng)年絕大多數(shù)都沒(méi)有給他進(jìn)行教導(dǎo)過(guò)一節(jié)課，哪怕是教導(dǎo)過(guò)他的人張超作為一個(gè)政治家，那絕對(duì)是要狠狠收拾。作為政治家，不能夠因?yàn)楦星樵蚓妥寗e人放肆，政治家很多時(shí)候都是不能將就個(gè)人感情的。何況張超和這些所謂“老師”還未必有多少感情。他們絕大部分都沒(méi)有能夠親自教導(dǎo)過(guò)張超一節(jié)課。

    最后，這些學(xué)生是自己申請(qǐng)畢業(yè)的，按照張超的規(guī)定，學(xué)生可以在每學(xué)年的四月申請(qǐng)畢業(yè)，然后在五月六月時(shí)候酌情組畢業(yè)考試，這個(gè)和后世的畢業(yè)月份不同。當(dāng)然，這個(gè)畢業(yè)考試只是為了試驗(yàn)?zāi)切W(xué)生有沒(méi)有把之前學(xué)習(xí)的忘記了的一次綜合測(cè)驗(yàn)。因?yàn)閷?shí)行的是學(xué)分制，難免有些時(shí)候會(huì)過(guò)早獲得成績(jī)學(xué)分，然后造成時(shí)間拖得久了也都忘記了。這樣獲得的學(xué)分是沒(méi)有意義的，所以張超也都要對(duì)他們進(jìn)行最后一次考試測(cè)驗(yàn)。通過(guò)了可以畢業(yè)。

    “恭喜你們，你們是我們四門(mén)學(xué)改制之后的第一批畢業(yè)學(xué)生。雖然你們不是所有人都能夠去參加科舉考試，可是我相信你們將來(lái)不管是走到哪一行，也都是我們大唐的精英。我只是希望你們能夠記住，你們讀書(shū)是為了什么。我今天很想問(wèn)你們，你們以后讀書(shū)之后的理想是什么？我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)你們，你們?yōu)槭裁炊x書(shū)。我曾經(jīng)說(shuō)我是為了中華崛起而讀書(shū)，可是我現(xiàn)在還想再次告訴你們一句?！?br/>
    “讀書(shū)，那是為天地立心，為生民立命。為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。凡是一個(gè)真正優(yōu)秀的讀書(shū)人，應(yīng)該以此為座右銘！”張超說(shuō)道。

    而那些畢業(yè)學(xué)子聽(tīng)到了張超這話(huà)，頓時(shí)激動(dòng)無(wú)比。因?yàn)閺埑@話(huà)是在告訴他們，一個(gè)人讀書(shū)之后應(yīng)該如何立志。張超抄襲的這幾句宋朝張載的名言，讓他們也都變得激動(dòng)無(wú)比，因?yàn)檫@句話(huà)是傳統(tǒng)儒家的讀書(shū)人所期盼的幾個(gè)大理想。為天地立心，也就是著書(shū)立說(shuō)，能夠天下萬(wàn)民豎立信仰。不過(guò)。目前這個(gè)權(quán)力卻被士族徹底壟斷，因?yàn)槭孔鍓艛嗔藢?duì)經(jīng)典的解釋權(quán)利，這樣普通人都沒(méi)有這個(gè)資格。

    至于為為生民立命，那也就是為官，有了學(xué)問(wèn)之后為官為民做事，這樣能夠讓百姓獲得更好。至于為往圣繼絕學(xué)，也就是當(dāng)一個(gè)教育家，能夠像是孔子那樣成為一個(gè)偉大的教育家。最后的為萬(wàn)世開(kāi)太平，這個(gè)也就是最高理想了，能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)真正的太平盛世，能夠讓天下萬(wàn)民都永遠(yuǎn)太平。這個(gè)是儒家里面的最高理想，讓他們能夠做到一個(gè)真正的盛世，能夠永遠(yuǎn)都幸福下去。不過(guò)，真正能夠做到的也就是前面三個(gè)，所以張載這句話(huà)算是把儒家所有的最高理想也都包括了進(jìn)去。

    “現(xiàn)在，請(qǐng)你們各位畢業(yè)學(xué)子，準(zhǔn)備去上臺(tái)吧！讓你們的學(xué)弟看看你們的風(fēng)采，能夠讓他們看看你們畢業(yè)學(xué)子的風(fēng)采，然后以后可以努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日能夠給像是你們一樣能夠獲得榮譽(yù)。”張超說(shuō)道。

    按照之前的計(jì)劃，必須要給這些畢業(yè)學(xué)子一個(gè)畢業(yè)典禮，這樣能夠讓他們加強(qiáng)歸屬感。因?yàn)檫^(guò)去的四門(mén)學(xué)并不重視這些，那些學(xué)子也都是來(lái)了這里爭(zhēng)取獲得考試科舉的機(jī)會(huì)，然后也都和四門(mén)學(xué)沒(méi)有關(guān)系了?？墒菑埑瑓s不同，他知道一個(gè)盛大而難忘的畢業(yè)典禮是一個(gè)非常重要的東西，如果有了這個(gè)畢業(yè)典禮，那這樣完全可以讓那些畢業(yè)生一輩子都記得這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。如果畢業(yè)生記得這個(gè)畢業(yè)典禮，也就自然記得這次讀書(shū)的經(jīng)歷，能夠回憶起當(dāng)年的那一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能夠真正的回憶起自己當(dāng)年讀書(shū)的過(guò)程。而只有讓這些畢業(yè)生能記住了母校，那母校將來(lái)才能夠依靠這些畢業(yè)生，成為母校的關(guān)系網(wǎng)。

    很多學(xué)校也都是這樣，三十年前看父敬子，三十年之后看子敬父，學(xué)校也都是如此的。學(xué)生年輕的時(shí)候靠著學(xué)校的地位來(lái)獲得一個(gè)好的起點(diǎn)?？墒且坏┑搅撕竺妫且簿褪菍W(xué)校要求著那些畢業(yè)生，希望那些畢業(yè)生能夠記掛著學(xué)校的培養(yǎng)之恩，記得當(dāng)年同學(xué)情誼?？墒侵八拈T(mén)學(xué)都對(duì)于這些不重視。四門(mén)學(xué)之前是個(gè)一個(gè)官府衙門(mén)，政府職能遠(yuǎn)高于教育職能，所以對(duì)于這個(gè)畢業(yè)典禮非常的不重視。所以現(xiàn)在張超也都是要盡快的彌補(bǔ)這一點(diǎn)，讓學(xué)生們都能夠獲得真正的重視，讓他們感覺(jué)到自己第一次的畢業(yè)典禮。

    “今天。輪到了一年一度的畢業(yè)生典禮。這次也是我們第一次畢業(yè)生典禮，希望你們能夠好好的看看你們的學(xué)長(zhǎng)，他們經(jīng)過(guò)了努力的學(xué)習(xí)，終于走向了畢業(yè)的道路。而你們今后一定要以他們?yōu)榘駱?，能夠好好的學(xué)習(xí)，然后爭(zhēng)取早日畢業(yè)。”張超說(shuō)道。

    馬上就有“托”主動(dòng)大喊：“張博士說(shuō)得對(duì)，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，然后向各位學(xué)長(zhǎng)一樣早日畢業(yè)，然后能夠真正都成為我大唐的棟梁之才！”

    有了“托“的起頭，馬上就有人紛紛發(fā)表感言了。

    “好！我們一定會(huì)好好讀書(shū)。然后我們有朝一日也都能夠站在這里讓學(xué)弟們能夠看到了我們的風(fēng)采！”“張博士，我們一定會(huì)好好努力，然后讓我們能夠早日成為國(guó)家棟梁！”“我們也都一定會(huì)好好讀書(shū)，爭(zhēng)取光宗耀祖！”……

    “現(xiàn)在，畢業(yè)學(xué)子們上來(lái)，我們將會(huì)辦法畢業(yè)證書(shū)！”張超說(shuō)道。

    很快，一百多名的申請(qǐng)畢業(yè)的學(xué)子馬上開(kāi)始站在了一千多名學(xué)弟面前，然后準(zhǔn)備領(lǐng)取所謂的畢業(yè)證書(shū)。過(guò)去的四門(mén)學(xué)，并沒(méi)有這種畢業(yè)證書(shū)的說(shuō)法，這些都是張超弄來(lái)的。甚至。這個(gè)畢業(yè)證書(shū)也都不一般，都是一些高級(jí)貨色??！

    “李天涯，這次最后測(cè)驗(yàn)以甲等成績(jī)畢業(yè)，特授予銅質(zhì)畢業(yè)證書(shū)一枚！”張超說(shuō)道。

    按照張超的計(jì)劃。凡是獲得甲等畢業(yè)的學(xué)子，都可以獲得銅質(zhì)畢業(yè)證書(shū)。而乙等畢業(yè)的學(xué)子，會(huì)獲得鐵質(zhì)畢業(yè)證書(shū)。至于后面，那也就沒(méi)有了，張超并沒(méi)有設(shè)立所謂的丙丁兩個(gè)等級(jí)的畢業(yè)生，因?yàn)槿绻B“良好”的成績(jī)都達(dá)不到。那你也就不要畢業(yè)了。張超可不弄什么丙等，因?yàn)檫@樣會(huì)讓學(xué)子感覺(jué)好像“六十分”萬(wàn)歲的感覺(jué)。張超在后世見(jiàn)過(guò)了太多所謂的“六十分”萬(wàn)歲，張超來(lái)到了這個(gè)世界自然不希望這樣。所以他沒(méi)有設(shè)立“及格”這一個(gè)等級(jí)，要向畢業(yè)必須要達(dá)到良好，不然大家心里面都是追求及格了。

    張超首先把銅質(zhì)的畢業(yè)證書(shū)送到了這個(gè)李天涯手里面，算是他完成了這次四門(mén)學(xué)的讀書(shū)生涯。而李天涯拿著這個(gè)銅質(zhì)的畢業(yè)證書(shū)，感覺(jué)自己沒(méi)有算是白來(lái)。而拿到了這個(gè)畢業(yè)證書(shū)，這才是讓他感覺(jué)自己學(xué)習(xí)了三年以來(lái)的日子終于有了成果，他感覺(jué)自己來(lái)這里讀書(shū)，算是沒(méi)有白來(lái)。而拿著這個(gè)銅質(zhì)的畢業(yè)證書(shū)，那他感覺(jué)心里面沉甸甸的，算是真的感覺(jué)自己多年當(dāng)努力算是有了成果，得到了別人的承認(rèn)。

    “多謝張博士！”李天涯說(shuō)道。

    李天涯這個(gè)說(shuō)的是真心的，雖然張超只是來(lái)到了這里幾個(gè)月，并沒(méi)有真正的教導(dǎo)過(guò)他課程?？墒撬麉s知道，張超的重要性，因?yàn)槿绻麤](méi)有張超最后來(lái)到了四門(mén)學(xué)進(jìn)行對(duì)改革，那四門(mén)學(xué)也都不會(huì)變的如此有活力。而現(xiàn)在在這個(gè)李天涯心里面，真正對(duì)于四門(mén)學(xué)有了歸屬感覺(jué)，因?yàn)樗F(xiàn)在獲得了這個(gè)畢業(yè)證書(shū)，并且也都獲得了一個(gè)規(guī)模還算不小的畢業(yè)典禮，這個(gè)讓他們都感覺(jué)自己獲得了尊重。自己讀書(shū)十多年以來(lái)，獲得了很大的尊重，這樣也都可以讓他感覺(jué)到了對(duì)于這個(gè)學(xué)校當(dāng)歸屬感。尤其是這個(gè)時(shí)代，任何學(xué)校對(duì)于畢業(yè)出師的學(xué)子，多沒(méi)有太多典禮舉行。哪怕有所謂的典禮，絕大部分也都是某些導(dǎo)師制的導(dǎo)師為自己的嫡傳學(xué)徒進(jìn)行的出師典禮，而對(duì)于這種大規(guī)模培育學(xué)子的學(xué)校，幾乎沒(méi)有搞什么畢業(yè)典禮的。可是張超第一個(gè)給畢業(yè)學(xué)子舉行典禮，這樣讓他們這些學(xué)校的學(xué)子們都感覺(jué)到了重視，感覺(jué)到了榮譽(yù)，而由此才能夠讓他們感覺(jué)到了這個(gè)學(xué)校的歸屬感。

    “我希望你們記住，將來(lái)你們不論做什么。你們遇到了什么困難，四門(mén)學(xué)永遠(yuǎn)都是你們的母校，永遠(yuǎn)都是你們的家。你們大家以后都是四門(mén)學(xué)畢業(yè)的學(xué)子，你們可以互相協(xié)作。然后我們將來(lái)會(huì)組建一個(gè)四門(mén)學(xué)校友會(huì)。凡是四門(mén)學(xué)的學(xué)子，曾經(jīng)在四門(mén)學(xué)讀書(shū)的學(xué)子，或者還是能在四門(mén)學(xué)任教的教師，都可以加入這個(gè)校友會(huì)。這樣大家以后可以互相聯(lián)系，然后能夠在以后走出去之后。能互相幫助。這樣，一起在天下這個(gè)大舞臺(tái)里面，能夠展現(xiàn)自己的才華，一起進(jìn)步！”張超說(shuō)道。

    張超首先把“校友會(huì)”這個(gè)玩意弄出來(lái)，算是吸引那些畢業(yè)生一起加入進(jìn)來(lái)。而之前雖然也都有所謂的“師兄師弟師姐師妹”的說(shuō)法，可是這個(gè)也都是建立在導(dǎo)師制的模式之下，大家都是同一個(gè)導(dǎo)師的學(xué)生，雙方都是師兄師弟師姐師妹，這樣他們才能夠互相幫助?？墒菍?duì)于那些大唐的各所學(xué)校，大家并沒(méi)有能夠真正的重視這個(gè)書(shū)院之間畢業(yè)的校友關(guān)系。真正開(kāi)始重視校友關(guān)系的。必須要等到宋朝才真正的重視。而只有到了明朝，這種校友關(guān)系才會(huì)真正的膨脹起來(lái)，能夠成為參天大樹(shù)。而在明朝末期，一大群官員和學(xué)子都是以一所叫做“東林書(shū)院”的書(shū)院集合成為一個(gè)政壇的大黨派。雖然這個(gè)東林黨對(duì)他的褒貶后世也都沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一定論，可是他這種以書(shū)院為紐帶連接大家的方法，也都是一個(gè)非常不錯(cuò)的方法。

    甚至后世很多也都經(jīng)常弄什么校友會(huì)，一個(gè)個(gè)的校友會(huì)，其實(shí)也就是互相提拔的手段。一個(gè)個(gè)校友會(huì)，也就是一個(gè)拉關(guān)系的方法。當(dāng)過(guò)去那種導(dǎo)師制的教學(xué)模式變了，然后成為了班建制。這樣師兄師弟的規(guī)模也都成批的了。畢竟一大群人，成才的概率也都比起那些導(dǎo)師制的模式要大。而這種校友的模式，也都有利于拉關(guān)系，更有利于把這些人團(tuán)結(jié)成為一個(gè)集體。

    “各位請(qǐng)入席！”張超說(shuō)道。

    張超把這些畢業(yè)學(xué)子送進(jìn)入宴席里面。不過(guò)這次只有這些畢業(yè)學(xué)子能吃這些宴席，而那些學(xué)弟們都沒(méi)有這個(gè)資格了。至于剩下的，也就是教師來(lái)負(fù)責(zé)給他們進(jìn)行吃這次宴席。這次宴席，既是所謂的謝師宴，也是所謂的畢業(yè)宴席，兩個(gè)結(jié)合到了一起。而目前之所以沒(méi)有給那些所有的學(xué)子一起來(lái)入席。那是因?yàn)樗拈T(mén)學(xué)不具備那么大的經(jīng)濟(jì)條件。一千多人的宴席，這樣恐怕根本不可能能夠安排的過(guò)來(lái)，畢竟花費(fèi)的財(cái)力肯定很多，所以四門(mén)學(xué)不可能每年都辦這么大規(guī)模的宴席了。

    “各位學(xué)子，今天是七月了，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)梔子花嗎？”張超問(wèn)道。

    “梔子花？”大家不太明白這個(gè)花是什么花。

    “梔子花，也就是現(xiàn)在生長(zhǎng)在劍南道、江南道、嶺南道的一種花?！睆埑f(shuō)道。

    大家都感覺(jué)不太明白，張超為什么會(huì)說(shuō)劍南道江南道和嶺南道這三個(gè)地方都花，以為你這三個(gè)地方在這個(gè)唐朝都不是什么富裕和人口稠密的地方。劍南道在后世也就四川一代，而江南道也就是福建浙江的閩浙一代，最后嶺南道也就廣東廣西的兩廣一帶。在后世，四川是人口工農(nóng)業(yè)大省，廣東是經(jīng)濟(jì)大省，可是現(xiàn)在都處于么有太多開(kāi)發(fā)的情況。這個(gè)讓大家都不理解，張超為什么會(huì)說(shuō)這個(gè)梔子花。

    “梔子花，潔白的顏色，象征著純潔。并且他處于正好六月開(kāi)花，而也就是我們四門(mén)學(xué)學(xué)子六月左右畢業(yè)。這個(gè)梔子花是在六月盛開(kāi)最漂亮的花之一，并且純潔的花色，代表了我們純潔的感情。而我們這些學(xué)子，一起走向了外面，一起畢業(yè)了之后，之間的感情就像是這個(gè)梔子花一樣，潔白而純潔。大家從此以后，算是正式的走入了天下這個(gè)大舞臺(tái)，然后開(kāi)始上演著自己的人生。不過(guò)，我希望你們將來(lái)能夠像是這個(gè)梔子花一樣，永遠(yuǎn)保存著當(dāng)年的那份純潔，當(dāng)你的那份有情?，F(xiàn)在，我教導(dǎo)你們唱這首歌曲，梔子花開(kāi)?！?br/>
    “梔子花開(kāi)，多么美麗，多么潔白……”

    張超開(kāi)始唱著那首后世學(xué)生畢業(yè)著名的《梔子花開(kāi)》，不過(guò)卻把第二句歌詞和第三局歌詞都改變了，因?yàn)樵鹊臈d子花開(kāi)是兩句英語(yǔ)，這個(gè)時(shí)代自然不適合講什么英語(yǔ)。所以他選擇了用兩句漢語(yǔ)代替，這樣也都可以說(shuō)得過(guò)去了。

    “梔子花開(kāi)呀開(kāi)梔子花開(kāi)呀開(kāi)，是淡淡的青春純純的愛(ài)！”

    當(dāng)張超把這首梔子花開(kāi)唱了出來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)不少人都臉色有些羞澀。因?yàn)楝F(xiàn)在這些畢業(yè)學(xué)子，大多數(shù)都是十五六歲的年齡，這些學(xué)子在后世也就是一個(gè)高中生，可是現(xiàn)在也都是國(guó)家最高學(xué)府里面的畢業(yè)生了。而這個(gè)時(shí)候，十五六歲，也正好是可以訂婚成婚的時(shí)候了。唐朝很多人也都是在這個(gè)時(shí)候成婚，正好處于情竇初開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)讓他們也都感覺(jué)臉色羞紅。

    “怎么，你們其實(shí)沒(méi)有什么不好意思的，你們到了這個(gè)年紀(jì)了，心里面一定有自己心儀的姑娘，沒(méi)有必要害羞?！睗q超主動(dòng)安撫說(shuō)道。

    不過(guò)，馬上有一名教師說(shuō)：“張博士，你這個(gè)首歌也太直白了，是不是太……”

    所謂唐朝時(shí)候，還是非常流行漢朝是很多樂(lè)府詩(shī)集，還沒(méi)有這種白話(huà)歌，這樣讓大家聽(tīng)到了這么“直白”的歌曲，都有些感覺(jué)“粗俗”。不過(guò)張超卻并不在意。

    “所謂青春情感，和必要用什么復(fù)雜的樂(lè)府詩(shī)集來(lái)說(shuō)？我認(rèn)為年輕的學(xué)子，都應(yīng)該直接，同窗的情誼重在表達(dá)，而不是講究什么文體。只要能表達(dá)同窗情誼，那不管是用什么樂(lè)府詩(shī)集，還是用什么普通的語(yǔ)言，甚至直白的語(yǔ)言，那也都是可以的。不管是任何人，都有表達(dá)珍惜同窗情誼的資格和權(quán)力。如果我們貿(mào)然的設(shè)立一個(gè)必須要用樂(lè)府詩(shī)集的規(guī)矩，那這不是在同窗情誼之間樹(shù)立了一個(gè)阻礙嗎？如果人為都在同窗情誼面前設(shè)立阻礙，這個(gè)是不是太過(guò)不近人情了呢？”張超說(shuō)道。

    而那個(gè)教師想了想，馬上說(shuō)：“看來(lái)我著相了，張博士說(shuō)得對(duì)，任何人都有表達(dá)同窗情誼的資格。不管是成績(jī)?nèi)绾?，只要畢竟曾?jīng)是同窗，那沒(méi)有必要人為的設(shè)立規(guī)矩必須要樂(lè)府詩(shī)集，拿著恐怕這個(gè)也就是設(shè)置了障礙了?！?br/>
    “好了，我也就告訴了你們這首梔子花開(kāi)，希望你們能夠記住四門(mén)學(xué)教導(dǎo)你們的東西，能夠真正的以后好好的學(xué)習(xí)一下，能夠真正的讓你們學(xué)到該學(xué)到的東西。你們從四門(mén)學(xué)畢業(yè)之后，才是真正的走到了天下這個(gè)大舞臺(tái)。現(xiàn)在，我敬你們一杯，算是離別酒了?！睆埑f(shuō)道。

    “我們也都敬張博士一杯，希望四門(mén)學(xué)以后能夠生徒充業(yè)！”

    大家也都主動(dòng)敬酒了，甚至接下來(lái)也都是給那些四門(mén)學(xué)的教師們敬酒，算是對(duì)教師們的教誨的感激。接著，還有同學(xué)們互相敬酒，算是對(duì)同窗情誼的一次告別，從今以后大家也都是可以走出社會(huì)，算是一次數(shù)年同窗的離別了。(未完待續(xù)。)

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