龔業(yè)的搖頭讓王叁無可奈何，他好像感覺到，自己和父親之間有著一層難以逾越的隔閡。

    轉(zhuǎn)彎抹角沒問出父親的事情，王叁就此作罷，鍛煉結(jié)束回家后，他勤快地幫助母親忙活家務(wù)。

    一天的時(shí)間匆匆流逝，王叁身著懶腰躺在自己床上自言自語(yǔ)：“趙宇，希望你明天扛得住打擊?！?br/>
    一夜無夢(mèng)，王叁早早爬起來鍛煉身體，中途又遇到龔業(yè)，他只是打聲招呼沒和他繼續(xù)耗下去，畢竟時(shí)間緊迫，還要趕著去上學(xué)。

    回到家吃了兩個(gè)雞蛋，王叁就跟著周石、蔣滿意去學(xué)校。面對(duì)他們兩個(gè)人的質(zhì)疑，王叁坦然對(duì)待，“放心，趙宇也不可能比我分?jǐn)?shù)高?！?br/>
    他們兩人都見識(shí)過王叁的過人之處，對(duì)于王叁的自信，他們啞口無言。很快就到了學(xué)校，停車的地方碰巧遇見趙宇，對(duì)方冷哼：“王叁，今天咱們就等著瞧！”

    王叁聳聳肩，在沒有公開成績(jī)的時(shí)候，他什么也不說，他要用事實(shí)說話，讓趙宇心服口服。

    走進(jìn)班級(jí)，所有人都沒心情早讀，因?yàn)榻裉?，但凡有課的老師都會(huì)帶上試卷當(dāng)眾點(diǎn)名講出成績(jī)，讓同學(xué)上前拿試卷。

    “嘿，你們覺得這次第一會(huì)是誰(shuí)？”同學(xué)們交頭接耳，目光盯向趙宇，上學(xué)期，沒人能超越趙宇的第一，這個(gè)學(xué)期也不意外。

    “那王叁不慘了，十塊錢呢，可是我十天的午飯錢呢！”

    “那可不，我看王叁這次輸慘了?！?br/>
    聽到班級(jí)里的議論，趙宇挺直腰板，露出得意的笑容，“王叁，你就癡人說夢(mèng)吧?！?br/>
    對(duì)于這些猜疑，王叁不予理會(huì)，他趴在桌子上，腦海里盡是怎么合理利用贏趙宇的十元錢。

    “叁，知不知道，昨天老狼帶人欺負(fù)學(xué)生，被學(xué)校記大過處分，回家反省一個(gè)星期?！敝苁玫较?，告訴王叁。

    “果然，張揚(yáng)離開學(xué)校后一定不會(huì)放過老狼。以其人之道還治其人之身，韓嘉成幸虧不是我們敵人?！蓖跞α诵?。

    熬到早讀課結(jié)束，班級(jí)里每個(gè)人都坐立不安。第一節(jié)是英語(yǔ)課，對(duì)于思想先進(jìn)的班主任來說，英語(yǔ)成績(jī)單他只會(huì)往后拖延，繼續(xù)教課。

    “王叁，你來回答?！?br/>
    剛上課，班主任的問題就拋給王叁，王叁一笑，自如應(yīng)答，班主任滿意地讓王叁坐下。

    一堂課下來，班主任問了很多問題，起來回答問題的學(xué)生順序，在王叁之后，就是姚謠，第三個(gè)才是趙宇。王叁篤定，這次英語(yǔ)第一是自己，第二姚謠，第三才是那個(gè)趙宇！

    第三個(gè)被提問的趙宇也察覺到什么，在以前第一個(gè)被提問的是自己，何曾被冷落到第三。

    “王叁你竟然搶我風(fēng)頭?！壁w宇咬牙，他看著王叁，恨不得一口把王叁吃掉。

    第二節(jié)課數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師也沒有公布成績(jī)，以“試卷沒有改完”為理由上了一堂新課程。

    兩節(jié)課后的大課間，王叁趴在桌子上休息，趙宇走到他的桌子邊，陰陽(yáng)怪氣地說道：“王叁，你的錢帶夠了嗎？”

    王叁坐起身，目光懶散地瞥了他一眼?！澳阒灰涯愕腻X帶夠帶好就行，我?guī)Р粠蚴俏业氖虑?。到時(shí)候誰(shuí)輸了，誰(shuí)掏錢，一個(gè)子不少就是了?！?br/>
    “好，別耍賴！下節(jié)課就是語(yǔ)文課，我想語(yǔ)文老師打聽了，下節(jié)課就發(fā)試卷！咱們走著瞧。”趙宇趾高氣昂地叫囂著。

    王叁打著哈欠掏了掏耳朵，不顧趙宇，自言自語(yǔ)道：“天氣回暖，真是困人。哈～”

    上課鈴響起，語(yǔ)文老師抱著一疊試卷走進(jìn)了教室。所有學(xué)生的目光都停留在試卷上，有些人激動(dòng)有些人害怕。

    “上課！”

    “老師好――”

    “大家坐下。今天語(yǔ)文課我們講講試卷。咱么班這次月考，一共六十人，及格人數(shù)四十七，十三人不及格。至于這些個(gè)不及格的，我就不念了，及格的嘛，我念幾個(gè)，自己上來領(lǐng)試卷?！?br/>
    語(yǔ)文老師頂著厚厚的眼鏡片，低下頭開始抽試卷?！摆w宇?！?br/>
    “到！”趙宇筆直地站起身，滿臉笑意，走上前領(lǐng)取試卷。

    “105分！你們看看人家，120分的卷子，你們都是怎么考的，七八十分，甚至還有不及格的！”

    從講臺(tái)前領(lǐng)取試卷回來，趙宇特地在王叁那里停了兩秒，從他得意的表情中看出，他已經(jīng)把王叁鄙夷的不能再鄙夷。

    “105分！好高！”班級(jí)里傳出一陣唏噓，所有人都知道語(yǔ)文試卷雖然好考，**十容易，但是上百的分?jǐn)?shù)，難！

    趙宇以為自己第一個(gè)領(lǐng)試卷，就是班級(jí)第一名，可惜他錯(cuò)了！他剛坐到座位上，正沉浸在自己喜悅中的時(shí)候，語(yǔ)文老師又開口了：“……，105分！……，105分！……，105分！……，106分！姚謠，106分！……，108分！……，108分！……，108分！”

    隨著這八個(gè)人的成績(jī)公布，趙宇整個(gè)人都在發(fā)抖，面色鐵青到極點(diǎn)的他嘴唇發(fā)抖，不敢相信地問自己：“這是真的嗎？怎么可能，這一定是做夢(mèng)……八個(gè)人，八個(gè)人比我成績(jī)高！”

    王叁嘴角上揚(yáng)，看著不敢相信這一切的趙宇，他忽然覺得自己有些殘忍。是他把考試重點(diǎn)告訴這幾個(gè)尖子生的，他們能考好是自然而然的事情。

    “真是可憐吶！”王叁輕聲說道。

    “可憐，我不是全班第一又怎么樣，不還是贏了你嗎！你沒發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師念分?jǐn)?shù)是從低到高的嗎！你輸了王叁！”趙宇瞪大了眼睛，有些極端地說道，他現(xiàn)在只覺得自己陷入了冰冷的地窖之中，唯一的火把就是自己的分?jǐn)?shù)比王叁的高！他心里唯一的慰藉就是這個(gè)打賭。

    “只可惜……”

    王叁話還沒說完，語(yǔ)文老師又點(diǎn)起了名：“王叁！”

    “到！”

    “全班最高分，112分！”

    轟隆――

    趙宇頭腦嗡嗡作響，兩眼發(fā)黑。聽到這個(gè)消息，他整個(gè)人都要瘋掉了。第一反應(yīng)就是站起身，指著王叁質(zhì)疑：“老師，他怎么可能考那么高的分?jǐn)?shù)！肯定是抄襲來的！”

    老師正舉著王叁的試卷，趙宇的忽然起身讓全班，甚至老師都大吃一驚。

    “趙宇，你怎么回事，坐下！”語(yǔ)文老師皺眉，他現(xiàn)在忽然發(fā)現(xiàn)趙宇同學(xué)怎么這么不懂規(guī)矩，“王叁那個(gè)考場(chǎng)的監(jiān)考老師是咱們學(xué)校最嚴(yán)格的老師，就是給王叁抄，他敢嗎？”

    王叁上前，接過語(yǔ)文老師手中的試卷，附和道：“那我也不敢，別人說我抄襲我可真是冤枉。祝愿那些天我都有天天背書學(xué)習(xí)的！”

    “好啊，王叁，這次語(yǔ)文考試你考了咱們班級(jí)第一，我聽其他老師說你的其他學(xué)科考的也很好，以后要再接再厲?。　?br/>
    王叁微笑，手里拿著試卷，鮮紅刺眼的“112”讓趙宇整個(gè)人癱了下來。軟在凳子上，趙宇久久未能回神。

    不僅是王叁，班級(jí)中還有八個(gè)人比自己成績(jī)還高，雙重打擊之下，他幾乎瘋癲。

    “王叁，牛??！112，是不是住院就能把智商變高！我也要去試試！”

    “你傻啊，那明明是撞樹上撞的！不行我今晚下班就要去試試！”

    “你們倆都傻！少腦子！王叁這次考這么多，趙宇輸?shù)每烧鎽K！什么第一的看來保不住了！”

    “對(duì)對(duì)對(duì)，還語(yǔ)文課代表呢?！?br/>
    班級(jí)里呢喃的話傳入趙宇耳中，每一句都好比一把利刃，直戳他的心窩。

    “怎么可能，怎么可能，怎么能比我考得多，我是語(yǔ)文課代表，我不相信！”整整一節(jié)課，趙宇都沒認(rèn)真聽一分鐘課，他滿腦子都是王叁的112分。

    “鈴鈴鈴鈴鈴……”

    伴隨著下課鈴響起，煎熬了一節(jié)課的趙宇終于忍不住跑出教室，他覺得教室里太壓抑，壓的自己喘不過氣。

    “趙宇，你去哪??？”趙宇的同桌問道。

    “哈哈哈哈哈！”如同逃竄老鼠是的趙宇被班級(jí)里的同學(xué)笑話。

    前排的姚謠轉(zhuǎn)過來，對(duì)王叁豎起大拇指，“王叁，你好厲害，112，真是小瞧你了！你試卷給我看看?！?br/>
    王叁遞上試卷，姚謠眼前一亮，整張?jiān)嚲沓碎喿x理解部分扣分，其他地方，包括作文這一項(xiàng)，都是滿分！

    第四節(jié)還是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師借走王叁的試卷，當(dāng)著大家的面對(duì)王叁的作文做了點(diǎn)評(píng)。

    “王叁的這篇作文寫得極好，我們閱卷組三位老師統(tǒng)一決定給他滿分。因?yàn)樗@篇文章讓我們看到了什么才是《掌聲》。與此同時(shí)，王叁在文中也用自己的文筆告訴我們，什么是一鳴驚人，什么是努力奮斗之后應(yīng)該獲得尊敬的掌聲！”

    “此處應(yīng)有掌聲！”語(yǔ)文老師說道，感情這句話是在這個(gè)時(shí)候流行起來的！

    全班同學(xué)給力的掌聲讓王叁臉紅，他這么一大把年紀(jì)竟然還能害羞。

    “我把這篇作文給大家讀讀，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”

    座位上的趙宇從始至終眉頭緊鎖，他低著頭，雙拳緊握。心中憤憤不平地吶喊：“這不公平！這些話原本是屬于我的！我不甘心！我不甘心！他一定是作弊了！不然不可能贏我！他們肯定都作弊了！我是考的最多的！”

    執(zhí)念太深，就容易走錯(cuò)路，雙目發(fā)紅的趙宇死死地盯著王叁，他要報(bào)復(fù)！

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