“正如越千帆所言，仙藏是靈輪的升華，但你們可曾想過——靈輪是神識(shí)與靈氣相融，鑄就仙藏之后，神識(shí)的歸所又在哪里？”莫師卷紙?jiān)谑稚弦慌?，頓時(shí)許多修煉的學(xué)生也停下來聽講。
稍等數(shù)息之后，莫師才繼續(xù)開口道：“我想很多人心里都有了答案，沒錯(cuò)，是識(shí)海！”
“但問題在于，塵微境塑造仙藏，而識(shí)海又是從何而來？”
學(xué)子們疑惑不解，因?yàn)樽R(shí)海是鑄就法相過程中自然出現(xiàn)的，他們從未思考過識(shí)海何時(shí)便在體內(nèi)，又是怎樣生成的。
“識(shí)海一直都在，甚至有說法稱鑄識(shí)之時(shí)識(shí)海便已出現(xiàn)。仙藏是靈氣的倉庫，而識(shí)海便是神識(shí)的居所，識(shí)海無狀無形，因此以‘海’命名，當(dāng)神識(shí)的強(qiáng)度到達(dá)一定程度，那便昭示著識(shí)海的誕生。”
“法相如何塑造？用你們熟悉的說法來講，所謂法相，即是以神識(shí)為模具，以靈氣為填充的意之化身，可實(shí)際上卻不止如此?！?br/>
“天域?qū)τ谛逕挼难芯恳h(yuǎn)超其他大域，就天域的觀點(diǎn)來看，法相的形狀就是識(shí)海！”
此言一出，學(xué)堂上瞬間炸開了鍋，不怪學(xué)生吵鬧，確實(shí)是這一觀點(diǎn)太過聳人聽聞。
既然都說了識(shí)海無狀無形，為什么又聲稱識(shí)海的形狀即是法相，這不是自相矛盾嗎？
莫師示意眾人安靜，解釋道：“水雖無形，但若置于容器之中即為有形，法相也是這個(gè)道理，塑造法相的過程即是給神識(shí)制作容器?！?br/>
“可能各位會(huì)問，那法相又是如何具現(xiàn)的？答案很簡單，是投影！法相是修士識(shí)海的形狀，而當(dāng)修士以神識(shí)溝通天地，靈氣便會(huì)透過識(shí)海形成法相，這就是法相降臨的真正面貌。”
“了解了其本質(zhì)后，很多事情就更容易理解了，比如法相破碎之后為何有的會(huì)傷及根源，有的則毫發(fā)無傷？因?yàn)楦鶕?jù)投影的強(qiáng)度與自身識(shí)海的聯(lián)系，有時(shí)法相破碎會(huì)傷及識(shí)海，那就等同說容器破損，因此很難再具現(xiàn)法相作戰(zhàn)。而有些法相僅僅只是投影了一部分，法相破碎僅僅只是神識(shí)耗損，并未傷及‘容器’的形狀，故而對修士沒有損害?！?br/>
一眾學(xué)子恍然，他們只知法相越完整，與自身連接越是緊密，受損時(shí)便會(huì)更為嚴(yán)重，卻從來不知道其根本原因所在。
而今日聽莫師一言茅塞頓開，洞悉法相之秘，甚至許多修途上的難題都迎刃而解！
“正因如此，這個(gè)道理各位得牢牢記住。無論是否擁有法相，法相完成程度如何，如非必要，切忌將十成十的法相完整具臨！”
“識(shí)海受損雖然不危及生命，但治愈卻是極不方便。通靈愈識(shí)的靈植種類不多，最為廉價(jià)的靈根草現(xiàn)在荒域已經(jīng)幾乎停產(chǎn)了，日后價(jià)格只會(huì)越來越高。”
“另一邊，仙藏具臨實(shí)際上是一般形意境的技巧，但對于天驕妖孽而言，離合境也足以做到。仙藏具臨是意的體現(xiàn)，其威能與靈意息息相關(guān)，而且也不會(huì)傷及根源，這一點(diǎn)我們?nèi)蘸笤儆懻?。?br/>
莫師言罷清了清嗓子，招了招手喊道：“好了，都跟我來演武場！”
臨淵學(xué)宮，演武場。
演武場有十余座，雖面積不大，可配置卻挺完善，但總有一種施展不開拳腳的感覺。
“之后由趙老教你們學(xué)宮武學(xué)，都安分一些。”
莫師離開后不久，一灰發(fā)老者慢悠悠走向演武場，人尚未抵達(dá)，而聲音卻已然傳來：“新生都來齊了嗎？老夫負(fù)責(zé)你們新生四班，先都排好面向中央！”
中央是哪他們并不知道，但反應(yīng)快的人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，四座演武場的中間不知何時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)灰發(fā)老者。
短暫的互相提醒后，四個(gè)班先后轉(zhuǎn)向中央位置。
“武學(xué)練習(xí)，分為講解、示范、演練、答疑、測試五個(gè)過程。武學(xué)按照學(xué)宮評價(jià)分為上中下三等，下等三日，中等十日，上等一月?！?br/>
“當(dāng)然，你們一周學(xué)習(xí)武學(xué)，另一周則是術(shù)法，所以高等的武學(xué)可能需要你們用大量時(shí)間自學(xué)?！?br/>
“期限到了有測試，根據(jù)掌握的程度會(huì)對你們提升玉符等階有幫助，這點(diǎn)你們自己看著辦?！?br/>
“咳咳，好了，接下來進(jìn)入正題?！壁w老雙手背在身后，語氣忽然嚴(yán)肅起來：“武學(xué)！眾所周知，以靈氣輔助的肉身技法！”
“武學(xué)修煉四個(gè)階段：初窺門徑，登堂入室，爐火純青，融會(huì)貫通?！?br/>
“初窺門徑指的是有形無神，登堂入室則是形神合一，爐火純青意味靈活運(yùn)用變招，而融會(huì)貫通需要融入其他技法，加入自己的理解才行?！?br/>
“下等武學(xué)要求融會(huì)貫通才能通過，中等則是爐火純青，上等只要登堂入室即可。武學(xué)修煉四大層級也只是修士們口口相傳，評判標(biāo)準(zhǔn)也并非絕對。各位切莫以評級的目標(biāo)去練習(xí)，只要盡力掌握武學(xué)，老夫自會(huì)適當(dāng)打分。”
趙老忽然端正架勢，四座演武場皆感受到磅礴壓力，似乎被一雙大手從天按住一樣。
“武學(xué)分類諸多，今日第一堂課從最簡單的種類開始，都看好了！”
趙老說罷，毫無征兆朝天一指。
剎那間，云絮爆散，一股破滅之意裂空而去，蒼穹之上霎時(shí)寂寥一片，放眼望去只留悠悠藍(lán)天。
“什么......”
“好快！”
“趙師出手了？”
“完全看不明白！”
演武場上眾人驚疑，尤其是丙丁二班之人，看著趙老有如神人，完全無法想象一根手指能有這般偉力。
“這是碎滅指，一門中等指法，但在中等里等階也算低的?！壁w老開口道。
學(xué)生們原以為是什么上等武學(xué)或是強(qiáng)大神通，卻不曾想竟然僅僅是中等指法，那居然還能有如此可怖的威力？
趙老游天，下方升起三道小石壁，他立于蒼穹道：“再弱小的武學(xué)，只要融會(huì)貫通都能爆發(fā)出意想不到的威力。像剛才的碎滅指便是配合我的道意施展，因此有了這般威力?！?br/>
“你們之中有出自名門大族，也有寒門修士，更有無根散修，但想必都對指法無甚念想。平常有兵器戰(zhàn)斗，脫離兵器也有拳法腿法，指法雞肋必不會(huì)受人待見。但如今呢，你們還會(huì)這么想嗎？”
“指法簡單，比起動(dòng)作招式，更加注重靈氣的流動(dòng)以及靈脈的利用，因此對于其他技法也更易融合?！?br/>
“碎滅指不難，對于丙丁二班照規(guī)矩來辦，但乙班得給我三天內(nèi)掌握，而甲班一天之內(nèi)必須全部通過。附帶一提，提前通過測試的話，后面每天的武學(xué)練習(xí)你們便可以自由休假了！”
趙老說完，甲乙二班不少學(xué)生都忽然有了斗志，尤其是云風(fēng)，更是眼前一亮。
時(shí)間對他而言太過寶貴，修為遲遲不得進(jìn)步，妖劫將至，身世未知，鎮(zhèn)妖塔通緝......
無數(shù)紛擾緊纏著他，沒有實(shí)力寸步難行，現(xiàn)在的他很明確這一點(diǎn)，但問題的關(guān)鍵就是時(shí)間。
“盡快完成，那便相當(dāng)于有了數(shù)天下午的休假！”云風(fēng)心中自語，這才打算認(rèn)真對待。
趙老緩緩降下，落在了三面石壁旁，嚴(yán)厲道：“三面石壁，我會(huì)先留下考核標(biāo)準(zhǔn)，你們且看好！”
第一面石壁，趙老五指成爪，一爪抓落一大片石塊。
第二面石壁，趙老食指輕戳，石壁上留下了龜裂般的痕跡。
第三面石壁，趙老并指突刺，石壁轟然解體，與其稱作考核標(biāo)準(zhǔn)，不如說是廢墟更為妥當(dāng)一些。
與此同時(shí)，四座演武場各自中央的星玉碑亮起，演武場邊緣升起一面面石壁。
大多學(xué)生并不識(shí)得星玉碑，因此場面一度有些混亂。
這時(shí)趙老再度游天，開口道：“各自找一面石壁站好，馬上開始教學(xué)，你們一邊聽一邊嘗試。對了，別以為石壁遮著就能夠偷懶，哪天演武場空著你們可以御器上來看看，你們哪怕躲在石壁后面撒尿，老夫這邊可都看得清清楚楚！”
趙老說罷，手中忽地出現(xiàn)一根竹條，他在自己手上敲了幾下試試，而后冷聲道：“別給我耍什么小聰明，千萬別以為老夫年紀(jì)大就好說話，老夫這根竹條沒少見血，你們懂了嗎？”
四班學(xué)生瞬間慫了，他們此前還真以為趙師這年紀(jì)應(yīng)當(dāng)不會(huì)太過嚴(yán)苛的，眾人面壁沉默，連視線接觸都不敢。
“怎么不說話？老夫問你們懂了沒！”
“懂！”“懂了！”
“誰再藏石壁下面，我一個(gè)個(gè)揪出來抽他！”
學(xué)生們只得后退數(shù)步，有苦說不出，不是說好的站那里什么都看得見嗎？
規(guī)范了紀(jì)律，趙老這才開始正式的授課。
“指法千篇一律，一法化萬千，因此學(xué)習(xí)碎滅指之前先掌握好一般指法的基礎(chǔ)！”
“指法，講求將靈氣壓制于指尖一點(diǎn)，再在最短的時(shí)間內(nèi)釋放。而如何做到這一點(diǎn)，有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是對內(nèi)靈的駕馭，二是對靈脈的掌控?！?br/>
“駕馭內(nèi)靈這一點(diǎn)尤為重要，與拳掌腿腳不同，指法講究快準(zhǔn)狠，出其不意攻其不備，因此絕大多數(shù)的指法都是利用內(nèi)靈壓縮釋放。而你們平常所學(xué)的武學(xué)大多需要配合內(nèi)外二靈，在內(nèi)靈的把控上尤為疏忽?！?br/>
“掌控靈脈也不是一件容易的事，這一點(diǎn)更看重天賦，靈脈通暢寬闊之人更為輕松，甚至有些靈脈四通八達(dá)覆蓋全身，那修習(xí)武學(xué)便毫無阻滯！”
趙老說到這兒才發(fā)現(xiàn)有些不對勁，甲乙二班還好，丙丁二班學(xué)子幾乎都露出不解的神色，看樣子這便已經(jīng)開始聽不明白了。
他疑惑開口道：“你們是哪里聽不明白？”
眾人無聲，沒人膽敢率先開口。
“你，就是你！那個(gè)無齒玉符的，你哪里聽不明白？”趙老指著仇陽，心想著若是詢問他應(yīng)當(dāng)效率最高，畢竟無齒玉符意味著天賦最差。
仇陽身軀一震，無數(shù)視線聚焦于他，讓他感到很不自在。
即便如此，教師的提問他也不敢不回應(yīng)，只能低聲道：“我聽不懂靈脈那些。”
“什么？習(xí)武之人給我把氣勢喊出來！畏畏縮縮像什么樣子！”趙老不滿道。
仇陽羞愧難當(dāng)，只能硬著頭皮咬牙喊道：“我聽不懂靈脈！”
話音剛落，甲乙二班那里便傳來窸窣笑聲，而丙丁二班也有人低聲取笑。
許多同樣不明白趙老之意的人為防被人小瞧，也跟著投去嘲笑的眼神，一時(shí)間，仇陽成了眾矢之的，仿佛成了場上唯一一個(gè)無知的蠢貨。
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