禹明剛踏進(jìn)辦公室, 羅主任和副院長(zhǎng)過(guò)來(lái)了。
他們這一出現(xiàn)，議論聲不減反增, 尤其是那幾位碩導(dǎo)博導(dǎo)，越說(shuō)越不滿。
副院長(zhǎng)被請(qǐng)到一邊坐下，吳墨的導(dǎo)師趙教授開口了“羅主任，如果規(guī)定只有科主任的學(xué)生可以提前轉(zhuǎn)博, 何必搞這些大大小小的考試“
她資歷老, 性格也耿直，進(jìn)科幾次考試, 吳墨排在倒數(shù)。因?yàn)閾?dān)心學(xué)生名額落空，她曾專門找吳墨談話，現(xiàn)在才知道，不是學(xué)生不夠努力, 而是有人提前泄了題。
“既然名額早就內(nèi)定了，就不要講什么憑優(yōu)錄取的漂亮話。“
這是另一位老教授, 盛一南的導(dǎo)師。
越來(lái)越多的人加入討論，兩派聲音共存。學(xué)生們靜悄悄地?cái)D在門口, 沒(méi)人敢插言。舒秦作為當(dāng)事人被推到了前面, 雖然面上很鎮(zhèn)定, 能感覺(jué)到周圍射來(lái)的無(wú)數(shù)道目光，
她告訴自己不必在意, 可就連盛一南和吳墨的態(tài)度都不如平時(shí)自然。這地方既講公平也認(rèn)實(shí)力，要是拿不出讓人心服口服的證據(jù)，全科上下不滿不說(shuō)，有人還會(huì)借風(fēng)起浪。
果然，人堆里，不知誰(shuí)甕聲甕氣說(shuō)了句“其實(shí)這次的事情不是個(gè)例，科里類似的不公平現(xiàn)象還有很多，既然院領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)了，大家不如痛痛快快提一次意見?！?br/>
章派一位老教授抖了抖手里的校報(bào)，馬上接茬“不想針對(duì)科里哪位領(lǐng)導(dǎo)，但教學(xué)管理上確實(shí)有缺陷，不說(shuō)別的，就拿人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，科里歷年來(lái)出去參加學(xué)術(shù)年會(huì)的名額，都是由科室主任擅自擬定，有的學(xué)生可以連續(xù)參加好幾次，有的卻一次都輪不上。都是科里的研究生，憑什么區(qū)別對(duì)待?！?br/>
曹教授反駁“武教授，您這話有點(diǎn)偏頗了，只要組織學(xué)生出去開會(huì)，哪回不是公開征求大家的意見全程公開透明，人人都有機(jī)會(huì)。屢次都得不到名額，只能說(shuō)明平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真?！?br/>
“是啊，沒(méi)有羅主任的領(lǐng)導(dǎo)，科里的業(yè)務(wù)會(huì)走上一個(gè)新臺(tái)階嗎，這些年下來(lái)，國(guó)家和省部級(jí)那么多科研課題、建立麻醉學(xué)博士后流動(dòng)站點(diǎn)，還有麻醉門診、無(wú)痛分娩、介入治療麻醉、疼痛病房這可都是羅主任手里起來(lái)的。教學(xué)和管理公不公平，大家有目共睹?！?br/>
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“公平公平就不會(huì)出現(xiàn)泄題的事咯?！?br/>
爭(zhēng)辯聲中，禹明在旁邊擺弄電腦和打印機(jī)，穩(wěn)如泰山。
羅主任看一眼學(xué)生，也表現(xiàn)得很平靜。
為了競(jìng)聘副院長(zhǎng)的事，他今天一早被幾位院領(lǐng)導(dǎo)約談，從院辦出來(lái)時(shí)快十一點(diǎn)了，還沒(méi)回科就接到被舉報(bào)的消息。
看到截圖，他起初也很驚愕，明明是自己出的病例分析題，怎么會(huì)出現(xiàn)在禹明的筆記上。
第一反應(yīng)就是聯(lián)系禹明了解情況，但由于這件事驚動(dòng)了校領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)計(jì)委，他沒(méi)能跟禹明碰上一面，正好要競(jìng)聘了，他正站在風(fēng)口浪尖，哪怕再小的問(wèn)題也會(huì)被放大數(shù)倍，況且真有泄題現(xiàn)象，又怎能說(shuō)是小問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)對(duì)比，他發(fā)現(xiàn)禹明筆記上的病例跟題目并不完全一致，而在聽到禹明要求公開解決的古怪要求后，他勉強(qiáng)猜到了一點(diǎn)緣故。
早在十二年前，禹明就來(lái)找過(guò)他，原因無(wú)他，只因他曾經(jīng)為禹明的母親過(guò)治療癌痛的服務(wù)。打從那時(shí)起，禹明就表示要做他的學(xué)生。
當(dāng)時(shí)羅主任以為這是剛失去母親的少年沖動(dòng)之下的想法，然而幾年后，這孩子竟真填報(bào)了濟(jì)仁。
接下來(lái)的時(shí)間，這孩子動(dòng)不動(dòng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的問(wèn)題到一院麻醉科來(lái)找他，他覺(jué)得這孩子操之過(guò)急，才上大一，基礎(chǔ)課都沒(méi)打牢，這些臨床上的部分，怎么可能吃得透，但他從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這么拼的學(xué)生，一次又一次來(lái)，一次比一次進(jìn)步明顯，看在這孩子如此執(zhí)著的份上，他教了禹明很多麻醉的入門概念。
回想當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，他愈發(fā)確定這些筆記為什么會(huì)撞題了。
當(dāng)時(shí)他搖頭笑了笑，這孩子倒是不嫌把事情鬧大。不過(guò)既然有人要在競(jìng)聘前夕發(fā)難，不妨借這個(gè)機(jī)會(huì)擴(kuò)大影響。
因?yàn)槭艿搅藛l(fā)，整個(gè)下午羅主任都在安排這件事，聯(lián)系了病案室，又請(qǐng)人回去拿東西。
這時(shí)，門口一陣騷動(dòng)，院里的黨委程書記也來(lái)了。羅主任和章副主任抬步迎過(guò)去，程書記笑著擺手“聽說(shuō)今天麻醉科很熱鬧，正好我從校本部回來(lái)，順便過(guò)來(lái)看看。”
這下辦公室更沸騰了，連同醫(yī)務(wù)科長(zhǎng)在內(nèi)，院領(lǐng)導(dǎo)一下來(lái)了三個(gè)。
這件事證據(jù)確鑿，光向上面匯報(bào)怎么夠，最好把領(lǐng)導(dǎo)們引到科里，讓他們親眼看看知道這件事給全科造成了多大影響才行。
究竟是誰(shuí)通風(fēng)報(bào)信，已無(wú)從追究。黨委書記隨便找了張椅子，挨著副院長(zhǎng)坐下。
紀(jì)委王老師趁勢(shì)說(shuō)“今天把大家召集起來(lái)，目的是為了調(diào)查清楚泄題的事，但如果有科室管理上的漏洞，大家盡可以提出來(lái)，無(wú)論是正面的還是負(fù)面的意見，我們都會(huì)如實(shí)反饋給校方?！?br/>
章副主任表現(xiàn)得很低調(diào)，招呼完程書記就挨著領(lǐng)導(dǎo)坐下，整個(gè)期間都靜默不語(yǔ)，偶爾才跟身后的教授們聊幾句，聽了這話，他臉上露出點(diǎn)笑意。
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