“Program Run.”

    “啊！”一聲低呼中，我的眼睛猛然睜開。原來是一場(chǎng)夢(mèng)，不知道為什么，最近總被這樣的奇怪夢(mèng)境驚醒。夢(mèng)中只有簡(jiǎn)單的內(nèi)容：“Program Run.”，一行猩紅的文字，仿佛還在滴著血。凝重，詭譎，每次那種怪異的氣氛都會(huì)壓抑著我，直到我驚醒過來，才發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈依然安詳?shù)卣驹谀抢铮巴獾南s鳴依然動(dòng)聽。

    我快受不了了。

    這一切都是從年歲尚小的我剛剛踏入這所古老、陳舊學(xué)校開始的。

    中考再次考入了母校中，也許所有人都會(huì)感慨，或?yàn)閼c幸或?yàn)橥锵А？墒俏倚闹袇s是百般不愿，因?yàn)槲抑?，高一，我就要在老樓中上課了。

    2012年6月31日，稚嫩的小手推開無人教室的門，“嗞扭”一聲木門被推開。帶著幾分舊木制家具霉腐味兒的教室卻給我莫名的儀式感。從窗欞滑入的一束溫暖散落在了我的臉上，閉眼躲避間像是一只手撫摸著我的兩頰。新的旅程要開始了。

    走到角落里的一個(gè)座位，甩下書包。我一直覺得我自己實(shí)在當(dāng)?shù)闷稹肮赂摺币辉~，孤獨(dú)、個(gè)頭又不矮，因此，最后一排角落中的座位從來都是我的專屬。父母也仿佛早就預(yù)知到了我的孤僻，給我取了個(gè)極為貼切的名字：李梅杉。

    一個(gè)人坐著，享受著午后陽光的輕撫，不自覺困意上涌。一片黑暗中一封信從我眼前飄落，緩緩落在了我的腳上，一種難以言喻的沉重壓得我腳面生疼。我想彎下身去撿起信紙，可我的身體卻絲毫不聽使喚，怎么也不移動(dòng)分毫。漸漸地，痛楚變?yōu)榱寺槟?，鞋被壓出了一道深深的凹槽?br/>
    眼簾悄然合攏，再次睜開間，卻發(fā)現(xiàn)教室中已經(jīng)坐滿了人。一張張或好奇或羞赧的面容，給這個(gè)陳舊的空間注入了一泓生命的清泉?；剡^神來，才發(fā)覺腳上的酸麻。一定是坐久了。正當(dāng)我彎腰準(zhǔn)備撫揉一下腳踝時(shí)，赫然發(fā)現(xiàn)，鞋面上有一道被壓出來的深深的凹槽，可我的腳一直踩在了堅(jiān)實(shí)的水泥地上啊，哪里來的壓痕？！突然，我發(fā)現(xiàn)腳下踩著一個(gè)信封，信封從暗黃色的暖氣罩的下方探出一個(gè)小角，此時(shí)正被我踩在腳下。

    這是什么？那夢(mèng)里……

    信封已經(jīng)由潔白變得棕黃，深淺不一的印跡就像面容上的斑痕，昭示著年代的久遠(yuǎn)。模糊不清的收件人和郵編便不去糾結(jié)了，好奇心驅(qū)使著我把這封信拆開。

    信紙好像只有半張，下面是明顯被撕下來的毛邊，紙上整齊地書寫著幾行娟秀的小字：

    “幽蘭露，如啼眼。

    無物結(jié)同心，煙花不堪剪。

    草如茵，松如蓋。

    風(fēng)為裳，水為佩。

    油壁車，夕相待。

    冷翠燭，勞光彩。

    西陵下，風(fēng)吹雨?！?br/>
    我的眼神開始變得呆滯，沉沉的盯著這首陌生的詩，目不斜視。

    我不知道為什么一首我并不理解的詩會(huì)捕捉我的目光。我只知道把我從醉讀中驚醒的是一聲關(guān)門的鏗鏘。教室里的同學(xué)和老師都走了，就像我剛剛進(jìn)入這個(gè)教室時(shí)一樣。

    快速地將信紙折疊起來，塞入信封，再三猶豫下還是放入了破舊的書包中，拉上拉鏈，直覺告訴我這張讓我眼神變得空洞的紙應(yīng)該保留下來。背起書包，理理散落的思緒，回家。

    有人說瑪雅歷法記載著在第五個(gè)太陽紀(jì)時(shí)間將終結(jié)，人類會(huì)走向毀滅。2012年底就是世界末日，現(xiàn)在已經(jīng)將近七月份了，還有不到半年的生命了，我暗自諷刺道。“讓他們西方人毀滅吧?！彪m然驚嘆于叢林中的瑪雅文明，但我并不信奉這種說法。而且我也知道，世界不但不會(huì)毀滅，這末日的說法還會(huì)帶來相關(guān)娛樂產(chǎn)業(yè)和商業(yè)的一度繁榮。畢竟在這個(gè)社會(huì)中人們壓力太大，需要各種有趣無趣的話題充實(shí)自己，亦或是成為茶余飯后的閑聊談資。不知道為什么腦中飄出世界末日的想法，呵，這些東西也成為了我消遣的對(duì)象了。

    好像今天的返校的意義就是與這奇怪的信紙相逢，連未來的班主任我都沒記住她的音容，更別提通知了。也罷了。

    樓道里靜悄悄的，天花板上的頂燈業(yè)已熄滅了，墻面就像是死人的皮膚，已經(jīng)開始干癟龜裂，露出了糜爛的，滿是蛆蟲的腐肉。那屋外的和煦與這里簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界。這里的陳舊，死寂，陰暗，每樣都能勾起人類心中最原始的恐懼。

    更何況，此時(shí)它們匯聚在一起。

    原來這就是老樓，初中時(shí)漫談的恐怖傳說也都是以他為背景，那時(shí)的我還當(dāng)作是新奇者的異想天開。直到自己一個(gè)人處在這片天地，才感受到那些傳說和故事也并不都是空穴來風(fēng)。

    我向來很膽小。在別人面前總是強(qiáng)撐著，初中時(shí)候便被慫恿著進(jìn)入連老師都幾乎不曾觸及的地下室，可就緊緊貼在樓梯的門前，坐在地上閉著眼待了許久?；叵氲叵率业墓适?，便瑟瑟發(fā)抖。只有一個(gè)人時(shí)，我才會(huì)表現(xiàn)出我的怯懦和無助。

    疾步向大門，想要趕快逃離這陰森恐怖的地方。轉(zhuǎn)角就是門了，我默默倒數(shù)著。忽然，經(jīng)過一間教室的門前時(shí)，無意中卻看到，門上的小窗倒映著一個(gè)模糊的身影，在我左側(cè)的過道里。在這個(gè)時(shí)候，同行的同學(xué)可能才是我最需要的。

    “喂，你也回家啊?！币贿厗栔翢o營養(yǎng)的問題，一邊轉(zhuǎn)過頭。過道里連個(gè)人影也沒有，只有我的聲音還在回蕩。

    可是剛才我明明……

    恐怖的氣氛終于和以前的記憶攪在了一起，我漸漸能聽到自己急促的喘息和心跳。我終于邁開步子跑了起來，沖向教學(xué)樓的大門。

    一股柔和擁抱了我，我急促地呼吸了兩口空氣，終于感到自己回到了人間?；仡^看看教學(xué)樓，門開著，里面一片漆黑，就像一個(gè)擇人而噬的巨口。

    說來也怪，堂堂十六歲的青年也會(huì)因?yàn)槁犨^一些恐怖傳聞而被一個(gè)無人的教學(xué)樓嚇到，想來也真是慚愧。低下頭，拽著書包帶，踏上回家的路。我沒發(fā)現(xiàn)的是，不知什么時(shí)候，后背上的書包鏈被拉開了，那封泛黃的信紙上收件人一欄被書寫上了四個(gè)娟秀的小字：“李梅杉收”。

    碎碎的花香被拋在悸動(dòng)的長(zhǎng)街，云彩在天空中百無聊賴地散步，黑暗彌合來又滲開去。心中空落落的，和這熙熙攘攘的人群擦肩而過，感覺自己真的對(duì)這熟悉的環(huán)境生出幾分陌生的感覺?；蛟S，我更像是另一個(gè)世界的人，那個(gè)世界……