?李同低著頭來(lái)到辦公室，敲門而入。辦公室里空氣凝重，氣氛壓抑，甚至讓她感到不能呼吸。
“坐吧！”王老師指指自己對(duì)面的椅子。
李同哪里還敢坐下，站在原地未動(dòng)：“謝謝！老師，您找我有事？”
王老師沒(méi)有立刻回答，這讓原本就坐立不安的李同更加誠(chéng)惶誠(chéng)恐。她低頭偷偷望去，王老師臉色鐵青，好可怕！
“李同。關(guān)于夏纖凝月考作弊這件事，我想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)?！?br/>
李同垂下眼簾：“老師！和您知道的一模一樣......”
“聲音太小了，我什么都聽(tīng)不到。做都做了，還怕說(shuō)話?。俊蓖趵蠋煷舐暤?。
“老師！我......我錯(cuò)了，我不該拿倪施洛的錢，更不該陷害夏纖凝，請(qǐng)您原諒我這一次！”
王老師氣得拍案而起：“那你就把事情的經(jīng)過(guò)再講一遍，讓我和王老師看看這里面，到底誰(shuí)的錯(cuò)誤更大，誰(shuí)的失誤更多？”
那拍案的聲音讓李同渾身發(fā)抖，聲音也隨之顫抖。
當(dāng)兩位王老師聽(tīng)著這既顫抖又可憐的聲音講述事情的經(jīng)過(guò)后，心情也更加沉重起來(lái)。
“什么？三千塊？不是一千多嗎？”王子亮差點(diǎn)兒沒(méi)蹦起來(lái)。
李同看到王子亮兇巴巴的模樣更是害怕：“她說(shuō)是三千塊，可到現(xiàn)在，我只拿到了一千五。倪施洛說(shuō)，我陷害夏纖凝的罪名是莫須有的，不能給我另一半?！?br/>
王老師催促李同：“繼續(xù)吧?！?br/>
當(dāng)李同講到聯(lián)名狀的時(shí)候，王老師覺(jué)得脊背發(fā)涼：小小年紀(jì)，做事情居然這么惡毒。
“王老師，事情的經(jīng)過(guò)就是這樣。我......錢我已經(jīng)花了......幾乎......全部......都花了。”
王老師長(zhǎng)嘆一聲：“倪施洛、姬思思她們和夏纖凝有什么過(guò)節(jié)？”
“我......不太清楚。思思好像是因?yàn)橄睦w凝的來(lái)的那天，把她們的禮物掛在了教室后面的黑板上。至于倪施洛，好像也是凌水曜有關(guān)......我真的不知道......我就是想著倪施洛的錢，也知道那種錢不能拿的。老師，我知道錯(cuò)了。”
“你先回去，把倪施洛叫過(guò)來(lái)?！?br/>
“老師......”李同是想問(wèn)問(wèn)老師是怎么知道這件事情的。
“怎么？你還有話要講？”
李同突然發(fā)現(xiàn)自己好傻，即使是夏纖凝說(shuō)的。那也是應(yīng)該的。昨天，要是沒(méi)有她和凌水曜，媽媽還不知道怎么樣呢：“沒(méi)......老師再見(jiàn)！”
在去辦公室的路上，倪施洛一直在想，李同什么也不肯講，只是說(shuō)老師喊她過(guò)去。如果老師是因?yàn)橄睦w凝作弊的事情，自己就把這件事推到姬思思身上，如果只是因?yàn)槁?lián)名狀，說(shuō)些冠冕堂皇的話就可過(guò)關(guān)。
當(dāng)倪施洛筆直地站在王老師面前的時(shí)候，王老師還是不愿意相信眼前的這個(gè)漂亮女生就是整個(gè)事件的始作俑者。
王老師指了指椅子：“坐吧。”
“謝謝老師。我站著就好?！?br/>
她不害怕，至少不像李同那樣。王老師只好開(kāi)門見(jiàn)山：“你為什么要花錢雇李同陷害夏纖凝？”
倪施洛的身子微微一顫，但那顫抖只是一閃而過(guò)：“老師，這件事情我已經(jīng)開(kāi)始后悔了。我不應(yīng)該聽(tīng)姬思思的話，她們和夏纖凝有過(guò)節(jié)。覺(jué)得我可以利用，便設(shè)下這么一個(gè)陷井。”
“陷井？還是姬思思設(shè)計(jì)你的？”
“是這樣的。那天她們約我去花房，說(shuō)是有個(gè)陷害夏纖凝的好機(jī)會(huì)。我是有一點(diǎn)點(diǎn)忌妒夏纖凝，可我只是妒忌而已，我跟她又不熟，沒(méi)有過(guò)節(jié)。她們說(shuō)，李同是做這種事情的老手。只要有人肯出錢，李同就會(huì)去做，她們還說(shuō)，她們手里沒(méi)那么多錢，先從我這里借些，等以后有了再還我。我想著這跟我也沒(méi)什么關(guān)系。姬思思以前幫過(guò)我，我對(duì)她還是挺感謝的，想著她既然開(kāi)口借錢，我還能說(shuō)什么，就把錢給她了?！?br/>
“你把錢給誰(shuí)了？”王老師懷疑。
“給姬思思?！?br/>
王老師冷笑道：“是嗎？”
倪施洛在王老師眼里看到一種懷疑與蔑視。她慌亂地糾正道：“給了李同，但是姬思思讓我給的，她說(shuō)那是她暫借我的?！?br/>
“那簽名狀呢？”
“我也是跟著大家瞎起哄，鬧著玩的?！蹦呤┞宓拖骂^。
王老師指了指墻角：“你站在那兒。王老師，得勞你大駕，去把九班的姬思思喊過(guò)來(lái)。”
王子亮知道王老師是什么意思。他也聽(tīng)出來(lái)了，這個(gè)倪施洛不好對(duì)付，不像剛才那個(gè)李同，一嚇唬，便竹筒倒豆子，什么都講了。
姬思思當(dāng)然不承認(rèn)了，不是她做的她為什么要認(rèn)：“我這人做事情喜歡明槍明箭，不像某些人，總喜歡陰的。王老師，我承認(rèn)我討厭夏纖凝，她敢把我姬思思的東西亂放，我就得讓她知道我姬思思的厲”
姬思思話沒(méi)講完，王老師便疾言厲色：“知道什么？老師面前還用這種口氣講話？你想干什么？”
姬思思將聲音放低：“沒(méi)什么......老師，您誤會(huì)了......我就是一是氣急，那真不是我的主意。您也看到了，我就是這急脾氣，不會(huì)使計(jì)謀。有什么講什么。倪施洛忌妒夏纖凝，她覺(jué)得夏纖凝搶了她的男朋友，就想背地里整人，我不過(guò)是介紹李同給她。我姬思思討厭夏纖凝，但從來(lái)是針?shù)h相對(duì)，面對(duì)面，光明磊落，不信你可以問(wèn)夏纖凝?！?br/>
“你說(shuō)呢？”王老師轉(zhuǎn)向王雨桐。
王雨桐都想哭了：“是倪施洛......的主意。那天她發(fā)短信......約我們?cè)诨ǚ恳?jiàn)面......問(wèn)我們有沒(méi)有......整夏纖凝的......好辦法，我和......思思，我和思思說(shuō)沒(méi)有......她說(shuō)她有，當(dāng)時(shí)，我們，我們還聽(tīng)不明白......什么是被作弊，她給我們解釋了之后......王老師，我們就是一時(shí)糊涂，請(qǐng)你原諒......”
“你，你們倆個(gè)，站到那邊?！蓖趵蠋熤钢改呤┞鍖?duì)面的墻角。
姬思思不屑地站過(guò)去。
二位王老師一前一后走出辦公室。
王老師直搖頭：“子亮，你看這事兒，誰(shuí)更像主謀？”
“我看十有*是那個(gè)倪什么，錄像上是姬思思說(shuō)的那樣。你看呢？”
“我和你的看法一樣。她倆不管誰(shuí)是主謀，都是慣犯。你看看那個(gè)姬思思，那表情、那態(tài)度、那聲音，就沒(méi)一點(diǎn)兒認(rèn)錯(cuò)的意思。另外那個(gè)女孩子好像很害怕?！?br/>
“唉——，現(xiàn)在的孩子！”
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倪仲讓氣急敗壞地將手機(jī)摔在地上：出了這種事情還在袒護(hù)自己的女兒，都已經(jīng)開(kāi)始‘買兇殺人’了，還在派別人的不是。讓他這張老臉往哪兒放？
秘書吳小心翼翼地拾起散落在地上的手機(jī)，輕聲道：“老總？心情不好？”
“小吳?。∽鰹楦赣H我很失敗?！蹦咧僮屨f(shuō)完，癱在椅子上。
“孩子嘛，有幾個(gè)省心的，長(zhǎng)大以后就好了。您先消消氣，孩子再氣人，她總歸是個(gè)孩子，能錯(cuò)到哪兒去，一定是您對(duì)孩子要求太高......”
“要求太高？我都講不出口。給我撥通德馨高中校長(zhǎng)明書的電話?！?br/>
秘書吳看著手中四分五裂的手機(jī)：“您稍等，我查一下?！?br/>
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明書聽(tīng)完二王的陳述，更加為難。原來(lái)，他還妄想這中間會(huì)有些出入，現(xiàn)在，當(dāng)事人都承認(rèn)了，他還能怎么辦？
“你們倆個(gè)覺(jué)得應(yīng)該怎么處理？”
“按規(guī)定處理唄，還能怎么樣？”王老師看校長(zhǎng)為難的樣子，有些納悶，校長(zhǎng)這是怎么了？處理夏纖凝的時(shí)候也沒(méi)看見(jiàn)他說(shuō)怎么處理？不是直接就簽了字嗎？
王子亮看出這事兒有蹊蹺：“校長(zhǎng)？是不是很為難啊？有人施壓？”
“嗯。那個(gè)倪施洛她父親不僅僅是個(gè)銀行家，關(guān)系網(wǎng)也很龐大，華陽(yáng)、省城、甚至上面，都有他的關(guān)系網(wǎng)。我......”
“只是一個(gè)小小的學(xué)校處分公告，至于這么為難嗎？她父親既是做大事的人，就應(yīng)該宰相肚里能撐船，這點(diǎn)兒小事兒不至于......”王子亮覺(jué)得即使是這樣也不至于這么為難。
王老師在一些看不下去：“教書育人，我們必須嚴(yán)懲。這是對(duì)他孩子的負(fù)責(zé)，是我們做為老師的責(zé)任！是您身為一校之長(zhǎng)的職責(zé)！”
“我也想做個(gè)好的教書人，公正的校長(zhǎng)、學(xué)生的偶像楷模校長(zhǎng)?？呻娫捯呀?jīng)打過(guò)來(lái)了，我能怎么說(shuō)？”
“什么？這么快？”
“嗯。還有主抓教育的李副省長(zhǎng)。”
王老師聽(tīng)了直搖頭，官大一級(jí)壓死人。更何況......明書校長(zhǎng)和兩位老師商量了半天，最終決定讓倪施洛、姬思思和李同她們向夏纖凝當(dāng)面認(rèn)個(gè)錯(cuò)，再出個(gè)澄清公告，僅僅是澄清，公告上沒(méi)有倪施洛她們四個(gè)人的名字，這樣兩邊都好交差。
(天津)