“真的神了！”
“這曲子，可以是故事，可以是人的生活，也可以是景啊.”
“聽(tīng)入迷了，兄弟，真的很有感覺(jué)?！?br/>
學(xué)生們眼前十分發(fā)亮。
老曲子可不都練膩味了？
整點(diǎn)有挑戰(zhàn)的，新穎的，那真的是過(guò)年了。
果不其然。
李景霖笑呵呵開(kāi)口。
“曲譜等下會(huì)發(fā)給大家，各位最好提前練練，會(huì)納入考試范圍的。”
“好耶！”
同學(xué)們?nèi)匀粵](méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。
新曲子吸引了一切。
待到下課，仔細(xì)翻閱曲譜，準(zhǔn)備開(kāi)始練習(xí)后。
這真的是越練越覺(jué)得不對(duì)勁。
一開(kāi)始是真沒(méi)問(wèn)題，非常有癮，練的非常爽。
優(yōu)美的旋律從自己的手中流淌，這成就感是相當(dāng)強(qiáng)烈的。
可是越往后，大家就越發(fā)現(xiàn)了。
這曲的難度，就好像冰鎮(zhèn)高度酒一樣。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)喝醉的時(shí)候，就已經(jīng)晚了.
“臥槽啊，這撥弦確實(shí)在模仿疆域樂(lè)器冬不拉？”
“不止，而且這作曲技巧很現(xiàn)代化啊”
“這曲兒的意境實(shí)在是太難把控了吧？！這怎么這么多的變化??？！”
“聽(tīng)了霖哥后覺(jué)得真棒，聽(tīng)了自己的，這踏馬是個(gè)什么東西？”
“我去，趕緊惡補(bǔ)一下塔吉克族的信息，不然沒(méi)法拉這曲子.”
“窩巢這泛音，我泛音超弱”
繃不住的到底還是會(huì)繃不住。
學(xué)生們的哀嚎，那真的是雖遲但到。
尤其是在聽(tīng)說(shuō)這首曲子即將納入考試范圍，甚至納入考級(jí)范圍后，學(xué)生們更是繃不住了。
考試范圍也還好，考級(jí)范圍？
你李景霖怕不是在寒磣我們！
這意思基本就是.“看，人家業(yè)余考級(jí)都用這首曲子，你專業(yè)的再拿不下來(lái)，拿不好，那我就得狠狠的笑話你”。
這誰(shuí)頂?shù)米?？?br/>
于是，學(xué)生們硬著頭皮開(kāi)始往下啃。
但問(wèn)題就在這里。
從技巧上，曲子不難。
可從處理上，那可就太難了。
專業(yè)學(xué)生肯定不可能和業(yè)余考級(jí)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
李景霖是懂什么叫精準(zhǔn)打擊的。
這簡(jiǎn)直就仿佛老頭子上廁所一般-——手拿把掐。
就在學(xué)生們逐漸反應(yīng)過(guò)味兒來(lái)的時(shí)候。
隔壁二胡的老師便急忙忙的找了過(guò)來(lái)。
李景霖這用小提琴表達(dá)西域音樂(lè)的嘗試，就算尚未傳播開(kāi)來(lái)，但也足夠驚艷。
二胡專業(yè)的老師馬上便意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題。
這曲兒。
可以改編！
同為弦樂(lè)，或者同種類不同樂(lè)器，彼此之間的移植簡(jiǎn)直太常見(jiàn)了。
比方說(shuō)，在早時(shí)。
為了華夏小提琴事業(yè)發(fā)展，就有很多小提琴的前輩們，將一些二胡曲移植成小提琴曲，然后通過(guò)小提琴曲，將民樂(lè)，將民族故事，帶到世界上。
也更加能讓民族音樂(lè)走向世界。
《二泉映月》《梁?！?
和很多普通人從電影中看來(lái)的可不同，華夏國(guó)內(nèi)的民樂(lè)和西洋樂(lè)彼此的聯(lián)系是相當(dāng)多的，關(guān)系更是很好，因?yàn)?，華夏的西洋樂(lè)，漢化程度是相當(dāng)高的。
小提琴，和二胡，在各自的音樂(lè)體系中，都絕對(duì)是代表性的樂(lè)器之一。
兩種樂(lè)器，彼此之間的共通性也實(shí)在是很強(qiáng)。
比方說(shuō)，指法，揉弦，以及對(duì)弦樂(lè)器按音的認(rèn)知，十分相近。
當(dāng)初，李景霖在拿起二胡的時(shí)候，甚至連弓法都沒(méi)怎么弄明白，便能按準(zhǔn)音，拉出簡(jiǎn)單的小曲兒。
而二胡專業(yè)的老師也如此。
拿起小提琴，弓子都捏不好，姿勢(shì)更是完全炸裂，可就是能通過(guò)弦，上手即找準(zhǔn)按弦規(guī)律。
所以。
李景霖這新曲《陽(yáng)光照耀塔什庫(kù)爾干》.
小提琴可以拉的，那二胡也完全沒(méi)問(wèn)題。
移植就完事，絕對(duì)可以是個(gè)不錯(cuò)的曲目！
“李主任，嘿嘿，吃飯沒(méi)??？”
二胡的調(diào)研室主任陳強(qiáng)笑呵呵的來(lái)到李景霖的辦公室。
“啊哈哈，老陳，你這是什么稱呼?！?br/>
李景霖看到來(lái)者是陳強(qiáng)，也是笑著站起來(lái)，也不說(shuō)吃不吃飯，反正直接就跟陳強(qiáng)一起往外走，向著食堂出發(fā)。
兩人早就很熟悉了。
平日里都是老李老陳的叫著。
這次直接叫公職.這老陳怕不是有想法。
“辦正事兒嘛，喊職稱，這樣你就不好意思拒絕我了?！?br/>
老陳咧嘴一笑。
看的李景霖是直翻白眼。
“行了，我可知道你那點(diǎn)想法，就你心里打的那點(diǎn)算盤，我隔著十里地都能聽(tīng)的一清二楚?！?br/>
李景霖?fù)]了揮手。
“答應(yīng)伱倒是沒(méi)啥，兩頓飯嗷，要純?nèi)獾摹！?br/>
“那沒(méi)問(wèn)題，嘿嘿，走走。”
聽(tīng)得李景霖答應(yīng)下來(lái)，老陳笑的更歡。
近水樓臺(tái)先得月嘛。
這曲子，如果能移植二胡，對(duì)二胡也是很有好處的。
而移植早晚不可怕，怕就怕這第一個(gè)移植到二胡上的，不是上音二胡。
之前的幾首曲子那倒是還好，是李景霖找別人，才開(kāi)始流傳的，上音的古箏與笛子雖然沒(méi)落后，但也沒(méi)領(lǐng)先。
這次可就不一樣了。
如果李景霖同意移植，那必須要自己第一個(gè)拿下。
“唉？我說(shuō)，如果移植到二胡上，一些技法肯定還是需要更改的，老陳你覺(jué)得，大概能到一個(gè)什么難度水準(zhǔn)？適合進(jìn)行教學(xué)嗎？”
李景霖問(wèn)了起來(lái)。
“我覺(jué)得難度不能太高，但也不能太低了，最好是適應(yīng)教學(xué)的難度區(qū)間，是最好的?！?br/>
“哈哈哈！你跟我想一塊兒去了?！?br/>
老陳笑呵呵的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我也是覺(jué)得，需要保留難度，你這難度不剛剛好嘛，大學(xué)生入門水準(zhǔn)，我差不多難度和你看齊就好，主打的就是一個(gè)訓(xùn)練情緒表達(dá)與音樂(lè)張力即可?！?br/>
兩位主任笑呵呵的便定下了讓學(xué)生們頭疼要死的曲子。
技巧難度雖然沒(méi)那么離譜。
但表達(dá)難度，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這恐怕才是最難提升，也是最需要提升的地方。
根本繃不住一點(diǎn)。
二胡的學(xué)生們壓根沒(méi)想過(guò)，李景霖又會(huì)以這樣的方式，把自己給擂一頓。
“自從你在學(xué)校任職以后，這音樂(lè)會(huì)是越來(lái)越少了。”
陳主任給李景霖安排好食堂豪華大餐后，便也坐下來(lái)，緩緩開(kāi)口。
“你琴技還處在上升階段，不開(kāi)音樂(lè)會(huì)的話，太浪費(fèi)了，你完全可以走到更高的境界?！?br/>
陳主任的話，讓李景霖也微微頷首。
兩人說(shuō)的這些，其實(shí)都是音樂(lè)界內(nèi)比較普遍的問(wèn)題。
李景霖這么年輕，水準(zhǔn)又杠杠扛揍，能投入教育事業(yè)固然很好，但若是因此便讓這種對(duì)外的高端戰(zhàn)力閑置下來(lái)
顯然也是有點(diǎn)這么可惜的。
時(shí)不時(shí)的，也是需要往外走走的。
“哈哈，當(dāng)然會(huì)有相關(guān)安排的，老陳，你放心吧?！?br/>
李景霖哈哈一笑，搖了搖頭。
身為小提琴界的“核武器”，時(shí)不時(shí)的肯定還是要拉出去遛一遛，玩一玩震懾。
這就是“告訴大家誰(shuí)是爹”“別太久不露面，就忘了誰(shuí)是天”“時(shí)不時(shí)上線鎮(zhèn)壓一下”。
大概這種感覺(jué)。
“哦？說(shuō)說(shuō)？”
陳主任眼前一亮，頗有些好奇。
正事兒搞定后，自然會(huì)很有興趣開(kāi)始探聽(tīng)一些八卦。
“嗨，這不是去旅游嗎，平白無(wú)故的受了一頓帶瑛的氣，正想著搞點(diǎn)事情出來(lái)呢。”
李景霖撇了撇嘴。
當(dāng)初在旅游時(shí)，再次回顧起帶瑛強(qiáng)盜在華夏大地上掠奪文物的事情后。
生氣，可絕對(duì)不是一怒之下，便稍稍怒了一下這么簡(jiǎn)單。
那種，屬于無(wú)能狂怒，李景霖覺(jué)著，自己既然要發(fā)怒，那多少得搞點(diǎn)事情出來(lái)的。
“接下來(lái)策劃的，就是去帶瑛那邊搞幾場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，看情況，幸運(yùn)一點(diǎn)的話，或許是可以上升到文化交流的，如果再幸運(yùn)一點(diǎn)，沒(méi)準(zhǔn)能趕上帶瑛皇家宴會(huì)之類的場(chǎng)合。”
李景霖挑了挑眉。
若有興趣的開(kāi)始想著，自己能在哪些重大場(chǎng)所里去給人家上上眼藥。
“哦？你是打算怎么搞事？”
看陳主任興趣濃郁，李景霖呵呵一笑，也沒(méi)隱藏含義。
“就是想問(wèn)問(wèn)那邊的重量級(jí)人物，從咱這邊搶的文物，啥時(shí)候能還給咱們啊。”
“這上萬(wàn)文物，總不能他們明搶了就一直霸占吧？”
“??！”
陳主任驚呆了。
萬(wàn)沒(méi)想到李景霖想搞的事情會(huì)這么大。
“我擦！”
一個(gè)沒(méi)忍住。
陳主任是直接蹦粗口了。
你這叫上眼藥？你管這叫搞“點(diǎn)”事情？
你是真不知道你李景霖在世界藝術(shù)領(lǐng)域的號(hào)召力有多猛?。?br/>
但凡你今天敢蹦出這些話，第二天那全世界頭版頭條就全是你的，直接引發(fā)巨大的問(wèn)題也不是不可能。
“等等，等等等等?！?br/>
可是，稍作思考后，陳主任凝神。
這事兒吧，雖然聽(tīng)起來(lái)很大，很有點(diǎn)恐怖。
可仔細(xì)一想。
還真他嗎的很有搞頭?。?br/>
從帶瑛那協(xié)商歸還文物，那是一直都在做的事情，只不過(guò)，另一邊經(jīng)常明里暗里的玩心眼。
你這么一搞，沒(méi)準(zhǔn)還真能有點(diǎn)推動(dòng)作用，就算沒(méi)有推動(dòng)作用，也能施加巨大的壓力。
再不濟(jì)，那也能給咱家的人出出氣。
“可以，可以啊！”
“很大膽，但不是不行?！?br/>
陳主任頓時(shí)感覺(jué)刺激起來(lái)了。
當(dāng)下便趕緊發(fā)問(wèn)。
“也就是說(shuō)，你準(zhǔn)備了足夠過(guò)硬的作品？”
“當(dāng)然！”
李景霖突然咧嘴一笑。
那種強(qiáng)烈的自信，看的陳主任都感覺(jué)小提琴界要晴天霹靂了。
“當(dāng)然得整點(diǎn)夠狠的?！?br/>
(本章完)