“和也君，今天怎么回事，沒睡好嗎？”
理鈴晴雪寫了紙條遞給坐在她前面的高橋和也，他從早上開始一直就是一個(gè)萎靡不振的狀態(tài)，很難讓人不懷疑他昨天熬了夜。
高橋和也看到紙條后顫了一下，然后才接過紙條，最后把紙條遞了回去。
“沒事”
你說沒事才顯得心里有事好不好？有些時(shí)候別人的話得反著理解才行。
其實(shí)也不怪他，從昨天開始，接到疑似不存在之人的請(qǐng)求之后，他的身邊總是會(huì)莫名出現(xiàn)一些紙條。
【請(qǐng)把那個(gè)人偶帶回去哦，可愛的和也先生】
那個(gè)獨(dú)眼眼睛的人偶，高橋和也最終還是把人偶帶回了家。
于是找了一個(gè)箱子鎖在里面，這才讓他稍微安心了一點(diǎn)。
唉，出去一趟，還惹上了一個(gè)不得了的家伙，那家伙就像……
就像一個(gè)拿著AK47的小孩跟你說玩躲貓貓，找不到他就把你給干掉，簡(jiǎn)直…太魔幻了吧。
講臺(tái)上的老師還在講著題目，高橋和也無奈地嘆了口氣，上課幾分鐘了，自己連課本都沒翻開，也怪不得晴雪注意到了。
翻開課本，一張熟悉的紙條掉在了地上，不要啊喂，這或許又是“不存在之人”的紙條。
他最后還是認(rèn)命地?fù)炱鸺垪l：
【我從開學(xué)就一直在你班上，比方說現(xiàn)在，我就在看著你哦】
如果說一個(gè)變態(tài)天天看著你，還告訴你他在看你，你怎么想？
就像冷不丁在某個(gè)角落里突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)盯著你的人一樣，現(xiàn)在高橋和也的感受就是這樣。
也許是這張紙條的原因，現(xiàn)在他真的感覺到如芒在背了，簡(jiǎn)直如此不適。
但他轉(zhuǎn)過身去，又沒發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在盯他，總覺得目光又跑到他后面去了，他急忙地又轉(zhuǎn)回身去。
事實(shí)上，無事發(fā)生，只有理鈴晴雪一臉茫然的樣子，覺得和也今天好奇怪。
【女主狀態(tài)：興奮】
高橋和也告訴自己要相信科學(xué)，摸了摸后背，有點(diǎn)冷汗，他下定決心要解決這件事情了。
下課，下課一定去看老師那里的花名冊(cè)。
而寧修遠(yuǎn)在干嘛呢？
寧修遠(yuǎn)正坐在高橋和也的旁邊，蹺起二郎腿，肆無忌憚的吃著蘋果，高橋和也應(yīng)該能感受到：
他自己的身邊有一個(gè)像冰塊的物體一樣，無時(shí)無刻散發(fā)著冷氣。
但高橋和也先生還是有進(jìn)步的啦。
【男主恐懼心理素質(zhì)略微增強(qiáng)】
“叮鈴鈴……”
高橋和也沖出教室，來到班主任的辦公室，深呼吸，敲門，一氣呵成。
“咚，咚咚”
門開了，是他們的班主任老師，“有什么事嗎，和也君？”
高橋和也說他要看花名冊(cè)，老師很奇怪的打量了幾眼，也就給他看了。
值得一提的小插曲就是在可愛的和也路過的時(shí)候，寧修遠(yuǎn)在他脖子出吐了口冷氣。
話說回來，寧修遠(yuǎn)的身體溫度很低，低到什么程度呢？
大冰塊，就像……冷藏室里的尸體，所以…以后有時(shí)間的話，還是去附近的醫(yī)院?jiǎn)栆幌掠袥]有失蹤的尸體。
也許可憐的不存在之人是某個(gè)醫(yī)院里偷偷跑出來的尸體呢。
其他的話先扯到這里，高橋和也成功的拿到了花名冊(cè)，翻開：
…………
理鈴晴雪
…………
…………
高橋和也
…………
沒有重復(fù)的名字，沒有他不認(rèn)識(shí)的人，但………和也明明記得班上只有五十個(gè)人，也就是說：他把“不存在之人”也數(shù)進(jìn)去了。
我和他說過話！高橋和也現(xiàn)在滿腦子這個(gè)想法。
【男主開始抓狂】
這其實(shí)是一件很恐怖的事情，就像…你不經(jīng)意間和一個(gè)連環(huán)殺人犯聊過天。
一共五十一個(gè)人，除開寧修遠(yuǎn)這個(gè)以外，花名冊(cè)上還有五十個(gè)人，但……
寧修遠(yuǎn)只是模糊的能被別人意識(shí)到他的存在，但他的聲音他的身體，甚至是他拿在手里的東西，都處于一種不可知的狀態(tài)。
能聽到，能交談，這代表并不是原來的寧修遠(yuǎn)做的。
一個(gè)小小的，可憐的“不存在之人”有什么壞心思呢？
也就是說，在班上多了一個(gè)人，頂替了“不存在之人”呢。
也許……“不存在之人”出現(xiàn)的原因是有人頂替了他的身份呢。
世界上有個(gè)地方的說法，說的是：
某個(gè)存在頂替了你的身份后，你就會(huì)逐漸變成幽靈，直到你頂替另一個(gè)人的身份時(shí)。
紙條飄落在正抓狂的和也身邊：
【呀，你離我又近了一步哦，不過…這可不是什么好事
你離一個(gè)幽靈更近一步，是不是代表著你…離地獄也近了一步？
給你點(diǎn)提示哦：你可以關(guān)注一下你前面的那個(gè)胖子】
雖然很好奇高橋和也看到紙條后會(huì)是什么表情，但寧修遠(yuǎn)也有事情做了呢。
前面的那個(gè)胖子，他身上有一道黑霧纏繞著他，有一股濃濃的…尸臭味？
【請(qǐng)注意主線內(nèi)容，
傀儡是不能剪斷線的，
剪斷線他會(huì)獲得自由？
不，他會(huì)被扔進(jìn)垃圾桶里】
這是威脅嗎？
主線只是在男女主面前進(jìn)行表演，不用大費(fèi)周章的找尋世界的秘密。
但寧修遠(yuǎn)并不在意，就這樣回到班級(jí)。
旁白應(yīng)該有智慧，可能是人在控制，也有可能是人工智能，寧修遠(yuǎn)希望是后者。
注視高橋和也前面的那個(gè)胖子，他身上黑霧開始不斷翻騰著，呢喃細(xì)語(yǔ)飄灑著。
黑霧凝聚為一張張長(zhǎng)有犬類般猙獰兇惡的臉，寧修遠(yuǎn)予以平靜的對(duì)視。
【食尸鬼的標(biāo)記】
霧散了，在寧修遠(yuǎn)的視野下最終消散在空氣中。
“咳咳咳”
前面的胖子開始咳嗽起來。
原來一個(gè)青春戀愛的劇本里，還有這樣的一面嗎？是最近的一些番他沒看嗎？還是說他已經(jīng)落后時(shí)代了？
【我們生活在一個(gè)名為無知的平靜小島上，被無窮無盡的黑色海洋包圍，而我們也許本就不該揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?！?br/>
“你終于愿意聊聊了嗎？”寧修遠(yuǎn)在心里默念著。
旁白似乎有點(diǎn)驚訝，沉默了一會(huì)：
【你什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的？】
【您是一個(gè)了不起的人。】
“親愛的傀儡先生，獲得【觀眾】的贊美，男女主視角以及線。
我來到這里的目的就是取悅【觀眾】，這是我這個(gè)傀儡的線，你之前的意思是說讓我別剪斷線。
意思也就是說，不要離開男女主然后做一些無所謂的事情對(duì)吧？
不然會(huì)被丟進(jìn)垃圾堆的呢”
冰冷無感情的聲音在寧修遠(yuǎn)的腦海里響起：
“判斷中……邏輯鏈較為完整……符合舞臺(tái)規(guī)定，回歸獎(jiǎng)勵(lì)增加”
【這是舞臺(tái)給予的獎(jiǎng)勵(lì)】
寧修遠(yuǎn)有點(diǎn)錯(cuò)愕，舞臺(tái)？
寧修遠(yuǎn)很快回過神來，對(duì)旁白發(fā)問：
“所以，現(xiàn)在能好好聊聊了嗎，旁白先生”
【您是一個(gè)了不起的人。
您想知道什么？】
“全部”
【要是早在前幾年遇到您就好了】
【人類文明是生活在無垠大海里的一座孤島，在大海里有無數(shù)渴望收割人類文明成果的存在?！?br/>
“什么成果？”
【社會(huì)制度，社會(huì)貢獻(xiàn)，藝術(shù)什么的，這些事情說起來挺復(fù)雜的，我舉一個(gè)例子：
你是一名大藝術(shù)家，創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的作品，本可以流芳百世但你被【祂們】‘收割’了，于是你的故事，你的存在，被抹消了一樣，你不存在了?！?br/>
“怎么收割的？”寧修遠(yuǎn)問
旁白遲疑了一下：【我……我不知道。】
寧修遠(yuǎn)失笑：“聽起來挺殘酷的，整個(gè)人類文明就是舞臺(tái)上的傀儡，【祂們】是觀眾，傀儡為了取悅【祂們】而起舞。
這個(gè)笑話挺幽默的?！?br/>
旁白稍微愣了一下，【您和一個(gè)人很像……但我所說的不是笑話?！?br/>
“所以就出現(xiàn)了現(xiàn)在的【舞臺(tái)】，專門有我這樣的人去取悅【觀眾】?！?br/>
旁白沉默了。
“嘎…嘎嘎…”
深沉的叫聲，像喉部發(fā)出的呱呱聲、格格聲或者是尖銳刺耳的金屬聲、低沉的嘎嘎聲混雜在一起。
寧修遠(yuǎn)抬起頭，烏鴉群盤旋在天空之中，或落在屋頂之上。
烏鴉的嗅覺敏銳，能感受到腐敗死亡的氣味，被認(rèn)為是不祥之鳥。
同時(shí)人們認(rèn)為烏鴉的叫喚，會(huì)帶走人的性命與靈魂。
也許曾經(jīng)學(xué)校是一處大墳?zāi)鼓亍?br/>
“烏鴉這種情況是怎么一回事？”
寧修遠(yuǎn)指著一處屋檐，那里有一只比周圍同類體格大的多的烏鴉，周遭的烏鴉或匍匐或飛翔。
它在死盯著寧修遠(yuǎn)呢，眼睛里還流露詭異的光彩。
【【觀眾】有附庸祂們的，充滿現(xiàn)實(shí)魔幻的種族，這是【告死鴉】。
【告死鴉】總是徘徊著將死之人的身側(cè)，不是它們帶來死亡，而是它們追逐死亡?！?br/>
像安徒生童話《海的女兒》一樣，人魚們的歌聲可能是在安慰那些即將死在風(fēng)暴中的人一樣。
但那些海上航行的水手卻認(rèn)為風(fēng)暴是她們唱歌引起的。
很容易理解的一件事，你一直在災(zāi)難中存活，而其他人遭遇不幸，那么你就是災(zāi)難本身。
寧修遠(yuǎn)磨蹭著自己的手指，我或許要在劇本里死了啊，啞然。
“劇本里的死亡會(huì)造成什么？”
【身體會(huì)發(fā)生畸變，直到祂們厭煩之前，您不會(huì)真正死去?！?br/>
不再理會(huì)【告死鴉】，寧修遠(yuǎn)走去學(xué)校的資料室。
在昨天，他已經(jīng)把學(xué)校差不多逛完了，學(xué)校的地圖已經(jīng)留在了他的腦海。
資料室也比較大，學(xué)校也建校有點(diǎn)時(shí)間了，越往里，灰塵越多，也就是時(shí)間越早。
事實(shí)上，資料室也是被鎖好的，但這世間的事怎么會(huì)難過一個(gè)幽靈。
翻開這本充滿灰塵的書，學(xué)校是建在一處亂葬崗上，建在亂葬崗上沒什么，很多學(xué)校為了節(jié)省費(fèi)用都修在上面。
再往后，是一條被剪裁下來的新聞，內(nèi)容也是很勁爆，建校之后學(xué)校里發(fā)現(xiàn)不明肉沫，經(jīng)鑒定是人身上的。
呀，這世界上有食尸鬼嗎？
實(shí)話實(shí)話，寧修遠(yuǎn)看到這里的時(shí)候腦袋只浮現(xiàn)了這個(gè)名詞：食尸鬼。
它們是邪穢的人型生物，長(zhǎng)有犬類般的臉和利爪，以腐爛的尸體為食，有傳聞?wù)f它們，也曾是人類。
無論如何，這都是一件很奇怪的事，社會(huì)輿論的力量也是很大的，校長(zhǎng)你該退位了。
但事實(shí)是，校長(zhǎng)并未被革職，相反還繼續(xù)當(dāng)任了很長(zhǎng)時(shí)間。
寧修遠(yuǎn)搖搖頭。
后面除了平淡的每年總結(jié)什么的，那張被剪裁下來的新聞，是前幾年的：
《尋人啟示》，耐人尋味，巧合的是失蹤的少年也叫：寧修遠(yuǎn)，是前任校長(zhǎng)的兒子，失蹤的時(shí)候是12歲。
在思考推理的過程中，我們通常不妨把巧合當(dāng)成必然，這是一個(gè)很有用的方法。
寧修遠(yuǎn)把這張字撕下來，揣兜里。
還有什么《校方?jīng)Q定清掃周邊的烏鴉》，當(dāng)然這本書的后面有寫：在兩個(gè)星期后，學(xué)校放棄了。
這本書沒什么了，寧修遠(yuǎn)抽出旁邊另外一本，資料室的鑰匙…他打算再多拿一把。
而高橋和也也回到教室，趴在了桌子上，把口袋里的紙條捏緊，小心打量著前面的那個(gè)小胖子。
理鈴晴雪也就是這一部劇原來的女主。
戳一戳她前面的高橋和也，遞過去一份禮物。
唉，今天明明是和也君你的生日，你自己居然忘了，可惜我昨天為你準(zhǔn)備生日禮物呢。
那么下次就不送你啦，就這樣愉快的決定了，等等…要是這樣他生氣了怎么辦？所以還是得送嗎？
理鈴晴雪也不知道她腦袋里正在想什么。
上面粘有帶有一個(gè)可愛小熊的便利貼：
“和也君，生日快樂，這是我送給你的生日禮物，happybirthday！”
【男主狀態(tài)：驚愕】
高橋和也收到禮物后愣了一下，今天我生日嗎？
高橋和也突然用一種很奇怪的目光看著后面的理鈴晴雪，晴雪看起來像突然被潑了一桶冷水。
“我不是今天生日，你聽誰(shuí)說的？”
【女主狀態(tài)：興奮】
如果不是有個(gè)旁白提示，寧修遠(yuǎn)可能都不會(huì)注意到她。
教室里突然刮起了冷風(fēng)。
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