吃罷晚飯，同學(xué)們早早的來到了教室，此時(shí)英語老師白老師早已等候在教室門口。

    看同學(xué)們都來的差不多了，有些語重心長地對(duì)孩子們說道：“孩子們，你們能不能讓你們羅老師少操些心，怎么一件事情沒弄完，另一件事情又來了，你們都長大了，應(yīng)該懂事了。”

    “白老師，其實(shí)我們也不想這樣的，我們知道，這兩天給羅老師惹了不少麻煩，我們心里面也挺自責(zé)的?！?br/>
    廖天接著說：“在以前我們大吵大鬧沒人說，可自從考試后，我們是越加注意，越好出事兒，就好像我們成績差了讓人瞧不起一樣。”

    “你們感覺到了就好，所以呢，你們一定要取得好成績，讓別人仰慕你們，重視你們，而不是忽視和瞧不起你們，知道嗎？”

    天，有些黑暗了。白老師把教室的燈打開，正準(zhǔn)備享受豁然開朗的感覺的白老師，有些失望地問：“怎么只剩兩盞燈了？”

    這時(shí)沐妍湊到朱子龍旁邊說：“羅老師說了，這盞燈是你朱子龍，而另外一盞燈是班長沈林。”

    “快去請(qǐng)學(xué)校修電燈的過來，不然今天晚自習(xí)要泡湯了?！卑桌蠋熣f道。

    “我想明天又有幾節(jié)課要泡湯了?！卑桌蠋熇^續(xù)說道。

    “怎么了？”朱子龍搶先問道：“為什么明天幾節(jié)課會(huì)泡湯了？”

    “有位老師要走了。”白老師淡淡的說道。

    同學(xué)們，心里面正在納悶兒，別的老師走了，關(guān)我們什么事情？還要浪費(fèi)我們的時(shí)間？難道還要替他送行不成？

    “走的老師姓啥？”這時(shí)廖天也不知道自己為何會(huì)如此的急切與老師搭話，不過后來他才發(fā)覺，這句話是他說過的生活中很有智慧的一句話。

    “姓仁，我想明天上午就應(yīng)該是敲鑼打鼓的了，今晚可要哭一晚上了?！卑桌蠋熃又f道。

    廖天想到，哭，還要敲鑼打鼓。這不就是死人了嗎？

    廖天還未張口，只聽見別的同學(xué)說：“還以為走是什么含義呢？現(xiàn)在人說話還真講究，把死說成走，那用什么來形容走了？”

    廖天，現(xiàn)在是對(duì)自己剛剛問的問題感到非常滿意，還好沒有鬧笑話。

    而袁凱卻不知道他的姓是哪個(gè)字，于是自言自語道：“有人就有應(yīng)該有鬼吧，死的還不算冤枉?！?br/>
    這個(gè)晚自習(xí)比較平靜

    星期四的上午羅老師終于在教室露面。而在座的學(xué)生既有絲欣喜也有幾絲歉意。

    羅老師開口了：“這兩天我在家里好好檢討了一下自己。這次考試的失敗，寢室發(fā)生火災(zāi)，時(shí)事政治上紀(jì)律松弛。

    我班男生倒了一大片不應(yīng)該全部由你們來承擔(dān)責(zé)任。我也有責(zé)任下面我也不想多說，你們拿出兩張紙，第一張紙寫出自己的理想，要寫準(zhǔn)備考哪所高中以及以后如何向這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

    第二張紙就寫本班的紀(jì)律，生活的也可提出自己的意見，我希望四月底的模擬考能考的好一些?！闭f罷羅老師轉(zhuǎn)身向辦公室走去。

    教室里面的學(xué)生都變得安靜了，他們都好像只在忙于考試，卻忽略了自己的夢想。

    此時(shí)，他們在靜靜地幻想著自己的未來，靜靜地寫著自己未來的模樣，這種安靜，一直保持到班長沈林說話：“還有兩分鐘就要下課了，把你們寫的快交上來罷，我馬上送到辦公室去。”

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    第一節(jié)課剛下。鞭炮聲和爆竹聲炸破了教室里面學(xué)生對(duì)未來幻想的氣氛。

    “朱子龍，出去看看吧？反正下節(jié)課上體育總是要出去的，不如我們先下去?！?br/>
    “那走吧?！彼麄冏叩綑跅U前，朝聲源望去。

    見舞臺(tái)已經(jīng)搭好，就剩個(gè)舞者，一展歌喉。在他們這里有一個(gè)習(xí)俗就是辦喪事的時(shí)候，會(huì)非常的熱鬧，搭臺(tái)子，唱歌唱他兩三天……

    直到逝去的人進(jìn)入墳?zāi)埂?br/>
    音樂響起，是伍佰的《突然的自我》。

    還是比較流行的歌曲，大家都滿懷期望的等待著歌聲響起。不是有句話是這樣說的嗎，希望越大，失望也就越大。

    大家都期待著那邊的歌聲?？墒撬魳范歼^了兩個(gè)節(jié)拍了，竟然沒聽出來唱的是什么歌。

    這一開口可得讓全校學(xué)生傾倒一，可不是因?yàn)楹寐爟A倒的。而是，音破了，而且讓人懷疑那人的音色是用來和烏鴉對(duì)唱的，只可惜烏鴉在這個(gè)時(shí)代，確實(shí)不易見，要不然早有人讓烏鴉與其對(duì)唱了。

    上課鈴響了。同學(xué)們?nèi)绔C豹似的奔向操場。

    獵豹跑得再快，也逃不過敵人的獵槍，用數(shù)學(xué)的類比法的同學(xué)跑得再快，也無法擺脫背后的歌聲。

    操場上仍然能夠聽到了破了音的歌聲。同學(xué)們，按照慣例圍著操場飛奔的一圈兒后。便開始做熱身運(yùn)動(dòng)了。

    “沐妍，快去。把話筒給我奪了來一首給我們聽聽?！睆堊屿o說道。

    “那好啊，你去奪話筒，我來唱?！便邋麑?duì)張子靜說道。

    “那我們走吧，去奪掉話筒?！?br/>
    “可是你們誰來伴舞??？”

    “我們實(shí)在不會(huì)舞蹈，哎呀，這唱的是什么歌兒??？”

    “你是我的玫瑰花。”廖天兒笑著說道。

    “你說人家，人都已經(jīng)逝去了，唱這種歌真是有損心中的形象啊！”朱子龍說道。

    只聽廖天在那兒唱道：“你是我的玫瑰花……”

    同學(xué)們被廖天兒逗得笑得正歡，體育老師走了過來。

    “你們在操場上就不知道怎樣上課，不知道老師們在教室里面是怎樣給你們上課的呢？”體育老師說道。

    “用心上唄。”沐妍小聲嘀咕道。

    “好了，我們這節(jié)課的任務(wù)很簡單，五十米跑步和跳遠(yuǎn)你們各就各位吧?！?br/>
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    此時(shí)的羅老師的辦公桌上放了一疊同學(xué)們的奮斗理想及目標(biāo)。

    羅老師慢慢的看著。

    “我的奮斗目標(biāo)是語文一百分，數(shù)學(xué)一百一十五分，外語一百零五分，政治五十五分，歷史四十五分，物理六十分，化學(xué)四十五分，總計(jì)五百二十五分，向一中沖刺?！笔鹈翁?br/>
    那個(gè)時(shí)候語文，數(shù)學(xué)，英語，滿分都是一百二十分。政治歷史滿分合起來是一百二十分。物理和化學(xué)合起來滿分是一百二十分。政治滿分七十分，歷史滿分五十分，物理滿分七十分，化學(xué)滿分五十分。

    老師對(duì)廖天的理想還是比較滿意的。

    “我的目標(biāo)是考上市一中，我會(huì)盡我最大的努力，為自己為父母爭光”——朱子龍。

    “我摔倒了劃破了手腳，我從山上摔了下來，麻木了，可我的心從未摔破，也從未凍結(jié)，因?yàn)樵谶b遠(yuǎn)的地方有我追逐的夢想。

    他告訴我何時(shí)何地都不要放棄自己，無論刮風(fēng)下雨霜凍雪壓。有一個(gè)人一直在奔跑在前進(jìn)，所以我一直很佩服我自己，離中考不遠(yuǎn)了，我將奮斗到底，向一中沖刺。

    您也有您的夢想，請(qǐng)您別放棄您自己和您的學(xué)生，我們一起努力吧?！便邋?。

    “老師，我自知沒有本領(lǐng)，進(jìn)一中和二中，可我也從未放棄過自己，我想考一所普通的高中，然后去讀一所軍校。”袁凱

    “作為農(nóng)民的子女，我從來沒有什么明星夢，父母的錢也都來之不易，我只想考出一份滿意的成績來回報(bào)我的父母”——沈林。

    “我長大后想成為電腦公司的老板。雖然這里現(xiàn)實(shí)有很大的一段距離，可是我會(huì)加倍努力的?！眳切?。

    “我的目標(biāo)就是考一所普通的高中不讓父母花冤枉錢?！睆堊屿o。

    “如果可以，以我想進(jìn)入一所重點(diǎn)高中，然后進(jìn)入一所名牌大學(xué)。”陳晨。

    “一中里是我的追求，你是我全部的信仰?！眲N。

    “一中，我愛你就像老鼠愛大米?！苯摹?br/>
    看完同學(xué)們的理想和目標(biāo)，羅老師欣慰的笑了。

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    清明節(jié)到了。

    從操場上回來。朱小龍發(fā)覺教室里面的同學(xué)有減無增。心頭正在納悶。

    只見一位家長在教室門口喊道：“廖天，廖天，我和你班主任請(qǐng)好假了?！?br/>
    只見廖天起身準(zhǔn)備往外走。袁凱拉住他問道：“你為何請(qǐng)假？是不是這次考的不好，怕班主任火山爆發(fā)，提前逃命呀？”

    “我才沒有你那么膽小，你怎么把老祖先都忘了？”廖天轉(zhuǎn)身說道。

    老祖先，袁凱有一絲驚訝，繼而大叫：“清明節(jié)。他們請(qǐng)假就是為了磕頭，祈求老祖先保佑考上一所好的高中??？怪不得連班長沈林也請(qǐng)假了?！?br/>
    “不錯(cuò)不錯(cuò)，此時(shí)，袁凱表現(xiàn)出一絲欣喜?？磥砦乙惨?qǐng)假咯?！?br/>
    “什么不錯(cuò)不錯(cuò)，是不是他們離開不錯(cuò)？”朱子龍趕緊問道。

    袁凱還未來得及回復(fù)，朱子龍又開口了：“如果他們的行為是不錯(cuò)的，那我們留下來的行為就是錯(cuò)的了？我說你們學(xué)科學(xué)知識(shí)，也信這一招？沒出息的！”

    “我說你怎么在說話？”袁愷反駁道，“人家是不忘本，具有優(yōu)秀品質(zhì)，再說了，我說的不錯(cuò)，又不是指他們，我是說仁老師的死的時(shí)間也不錯(cuò)。

    你想啊，只要一到清明節(jié)，他的親人就會(huì)想起他，還是挺值得的，作為一個(gè)普通人能夠讓別人永不忘懷，還是挺值得的?！?br/>
    “想不到你的腦袋瓜子還是挺能轉(zhuǎn)動(dòng)的嗎?！敝熳育堈f道

    “你別把我看著跟個(gè)什么似的，好不好？”袁凱不滿的說道。

    “我可沒有把你看成是什么，那可是你自己說的呀！”朱子龍開始較起勁兒來了。

    “我說不過你呢，好吧?！痹瑦鹩行o語道。