我想他們并不知道尼洛和我有過(guò)一面之緣，尼洛的身份很特殊，我想他能看出來(lái)我是誰(shuí)，應(yīng)該是他在我跳舞的時(shí)候讓我變回了原來(lái)的樣子，尼洛能夠幫助我，一定也是別有隱情。

    “那老大！現(xiàn)在怎么辦？！”男蛇妖問(wèn)道。

    王靈兒目露兇光的說(shuō)道：“繼續(xù)整她！就沒(méi)有我王靈兒害不了的人！”

    聽(tīng)完這二人的對(duì)話(huà)我就去吃飯了，但這一頓晚餐也是吃的食之無(wú)味。

    活了二十六年的我，可以說(shuō)沒(méi)受到過(guò)校凌、校霸。尤其是當(dāng)了老師以后，見(jiàn)到校凌、校霸會(huì)加以制止，給予正面的批評(píng)教育，誘導(dǎo)施惡者改邪歸正。現(xiàn)如今自己卻是被同學(xué)欺負(fù)了！又有誰(shuí)能來(lái)保護(hù)我！為我伸張正義呢？！

    夜深了！我看著一輪陰亮的圓月想他！

    。。。。。。

    第二天的第一節(jié)課是語(yǔ)言課。

    語(yǔ)言課的課本倒是很及時(shí)的交給了我。

    等我看到課本上的內(nèi)容時(shí)，卻是完全傻眼了！

    教學(xué)的內(nèi)容除了中文的古文以外，還有古希臘文、古羅馬文、古拉丁文和英文。中國(guó)古文和英文還好說(shuō)，但古希臘文、古羅馬文和古拉丁文我都沒(méi)接觸過(guò)啊！

    這學(xué)期的課程已經(jīng)講了一半了。老師在講臺(tái)上講解，我感覺(jué)自己好像在鴨子聽(tīng)雷。而那一個(gè)個(gè)文字好像是鬼畫(huà)符、蝌蚪文、外星文字。它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它。愁的我課都聽(tīng)不下去了！就想著什么時(shí)候下課！太郁悶了！

    這個(gè)時(shí)候，繃帶拿著他的東西坐到了我旁邊。

    我也好奇為什么我來(lái)上的課繃帶都會(huì)出現(xiàn)！

    “你怎么了？！看上去很無(wú)奈??！”繃帶用他的筆在紙上寫(xiě)漢字問(wèn)我。

    我看到了他的話(huà)，于是也拿了筆在紙上回復(fù)他：“語(yǔ)言課我會(huì)的太少了！感覺(jué)自己好像是個(gè)超級(jí)大笨蛋！”

    他看見(jiàn)我的回復(fù)，有趣的笑了笑，然后又寫(xiě)道：“多學(xué)學(xué)就會(huì)了！期末的時(shí)候成績(jī)及格就行！”

    雖然是這么說(shuō)，但我的時(shí)間和精力都有限，太難了！

    見(jiàn)他一臉輕松的樣子，我也不好繼續(xù)說(shuō)自己的困難，于是拿起筆在紙上寫(xiě)道：“昨天謝謝你呀！要不是你，我還不知道是誰(shuí)要整我呢！”

    他在紙上寫(xiě)道：“沒(méi)事的！以后你小心她就好了！她就是那樣，喜歡捉弄人！”

    “你很了解她？！”我在紙上又寫(xiě)道。

    “算是了解吧！”他回復(fù)我。

    就這樣，一節(jié)語(yǔ)言課就在我們互傳紙條的閑聊中結(jié)束了。

    而下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，那可是我的強(qiáng)項(xiàng)！照例課間休息是二十分鐘。我收拾好東西要轉(zhuǎn)移到下一節(jié)課的教室了?？噹б餐乙粯樱帐昂脰|西，走在了我的身旁。

    “你下節(jié)課也是數(shù)學(xué)嗎？！”我問(wèn)繃帶。

    “嗯！”繃帶回答我。

    “天呢！我們選的課是一模一樣的嗎？！”我問(wèn)繃帶。。

    墨語(yǔ)紙和我說(shuō)過(guò)，說(shuō)我是因?yàn)闆](méi)基礎(chǔ)，所以選的都是基礎(chǔ)課。但是繃帶看樣子不像是我這樣的小白啊！上次墨語(yǔ)紙還說(shuō)過(guò)繃帶的背景，那樣的身份應(yīng)該去上更難的課程了吧！為什么要像一個(gè)小白那樣呢？！