有了開(kāi)路能力極強(qiáng)的團(tuán)圓，夏立執(zhí)行任務(wù)變得輕松了許多，就算是深入荒野區(qū)的任務(wù)，他也能當(dāng)天往返了。
夏立白天執(zhí)行任務(wù)，晚上仍然通過(guò)夢(mèng)境連結(jié)，和阿茉爾一起修煉。
這樣做，也可以確認(rèn)銀沙堡大戰(zhàn)的時(shí)間點(diǎn)，保證夏立不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
夏立的修煉，仍然以源力訓(xùn)練為主。他花了兩天時(shí)間，就把水極源根修煉到了40點(diǎn)源力，達(dá)到了中級(jí)晉升的條件。
夏立繼續(xù)修煉風(fēng)極源根，成功開(kāi)辟出第三星海——風(fēng)極星海。
以工具姬此時(shí)的效率，修煉準(zhǔn)源者階段的源力氣流，那是相當(dāng)快速。夏立兩天之內(nèi)，就把風(fēng)極源根修煉到了10點(diǎn)源力，達(dá)到了低級(jí)晉升的條件。
剩下的時(shí)間，就留給火極源力的修煉。
源力大進(jìn)步，對(duì)身體素質(zhì)的淬煉，有事半功倍的效果。
夏立白天的長(zhǎng)途奔波、完成任務(wù)，客觀上也能起到身體淬煉的作用。
……
周三。
夏立特意回了一趟學(xué)校。
他已經(jīng)提前找好了公證老師，約定和彭易公開(kāi)決斗。
彭易也算光棍，沒(méi)有借故不來(lái)。
當(dāng)然，在源能時(shí)代的風(fēng)氣之下，彭易不來(lái)應(yīng)戰(zhàn)，必然遭到無(wú)數(shù)人的鄙視，就連他的那幾個(gè)跟班都會(huì)看不起他。
不管他找什么樣的理由，都是站不住腳的。
決斗場(chǎng)上，三名公證老師站在一邊。
他們分別是1班的班主任秦升，2班的班主任林妙涵，還有高三年級(jí)的級(jí)部主任宋軼。
“林老師，你們班的夏立，鋒芒也太盛了，這幾個(gè)星期，連續(xù)挑戰(zhàn)多少人啦？”
1班的班主任秦升笑著搖頭，“上周才剛挑戰(zhàn)過(guò)我們班的洪瑞光，現(xiàn)在居然又來(lái)挑戰(zhàn)彭易，真是……銳氣十足?！?br/>
也就是林妙涵是個(gè)美女，秦升不好明著抱怨。
一旁的級(jí)部主任宋軼問(wèn)道：“夏立挑戰(zhàn)彭易，究竟有多少勝算？我記得夏立的三模，比彭易高了二十多分?！?br/>
秦升咳嗽了一聲：“模擬考試的成績(jī)，尤其是實(shí)戰(zhàn)考試的成績(jī)，不能完全代表真正的實(shí)戰(zhàn)水平。咱們學(xué)校的實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)有些老舊了，虛擬教官來(lái)來(lái)去去都是那幾招套路……”
林妙涵看著決斗場(chǎng)上的兩個(gè)學(xué)員。
相貌清秀的彭易，面色凝重，身體微微半躬著，在尋找夏立的弱點(diǎn)。
反觀對(duì)面的夏立，相貌比彭易還要俊秀，不過(guò)姿態(tài)卻是異常放松，就連懸在腰間的黑鯊長(zhǎng)劍，都沒(méi)有出鞘的意思。
“好奇怪。”
林妙涵心中嘀咕，明明夏立的實(shí)戰(zhàn)排名是24位，彭易是第1位。夏立是挑戰(zhàn)者，彭易是守擂的王者。
但是看兩人的態(tài)度，卻是完全相反。彭易完全把自己放在了挑戰(zhàn)者的地位上，姿態(tài)放得很低，夏立卻有些托大的感覺(jué)。
“3，2，1……開(kāi)始！”
級(jí)部主任宋軼一聲令下。
場(chǎng)中兩人，仍然沒(méi)有動(dòng)靜。
宋軼：“？？？”
難道是我聲音太小了？
彭易額頭上，一滴汗珠落下。
他的心里，已經(jīng)模擬了多次進(jìn)攻路線，但每一次進(jìn)攻，都沒(méi)有任何把握，好像下一秒就會(huì)被夏立打翻在地。
看上去，夏立滿身都是破綻。
但彭易卻不敢出手。
“你再不動(dòng)手，我就動(dòng)手了?！?br/>
夏立警告了一句，他沒(méi)想到彭易這么謹(jǐn)慎，無(wú)非是打個(gè)卡的事情，打完收工，在這里浪費(fèi)時(shí)間真心沒(méi)意思。
彭易硬著頭皮，跨步猛沖，長(zhǎng)劍連刺出無(wú)數(shù)道劍影。
虛中藏實(shí)，彭易打算先試探一波，再行變招。
夏立只是簡(jiǎn)單地遞出劍鞘。
鐺！
半截劍刃激飛上天，彭易的長(zhǎng)劍，被夏立的劍鞘硬生生震斷。
這是源力的絕對(duì)差距！
夏立隔空拍了一巴掌，風(fēng)壓涌動(dòng)，彭易只覺(jué)一陣巨力涌來(lái)，身體不由自主地向后倒飛出去。
彭易還不愿放棄，半空中強(qiáng)行兩腳落地，源力透過(guò)雙腳灌入地表，試圖立地生根，站穩(wěn)身形。
嗤嗤的聲音響起，彭易的雙腳在地面上犁出了兩道溝壑，在擂臺(tái)的邊緣，險(xiǎn)險(xiǎn)停了下來(lái)。
夏立沒(méi)有追擊。
彭易深吸了口氣，說(shuō)道：“夏立，你確實(shí)非常強(qiáng)，可能已經(jīng)接近了志頤中學(xué)的老大宗志明！
“不過(guò)，我是不會(huì)主動(dòng)認(rèn)輸?shù)?！接我這一招，烈風(fēng)劍！”
彭易雙手橫劍，劍尖陡然騰起了一大團(tuán)熾烈的青光。他跨步進(jìn)擊，一劍隔空刺出，頓時(shí)一道道青光長(zhǎng)虹，如同烈風(fēng)一般激射過(guò)去。
夏立聽(tīng)得有點(diǎn)不舒服。
“可能”、“接近”、宗志明？
是你太飄，還是我提不動(dòng)刀？
嗆啷一聲，黑鯊劍出鞘。
旋流十三絕——水龍吟！
龍吟響起，藍(lán)色水龍猛撲而出。
這可是40點(diǎn)水極源力強(qiáng)度下的一擊！
兇猛的水龍，撕碎了所有激射過(guò)來(lái)的青色風(fēng)刃，余勢(shì)不衰，撞中了彭易。
彭易胸甲被撕裂開(kāi)來(lái)，整個(gè)人向后飛出，跌落界外。
“決斗結(jié)束！勝者，夏立！”
三名公證老師，先后給出了確認(rèn)，本場(chǎng)公開(kāi)決斗有效。
伴著這一確認(rèn)，夏立的校園卡也傳來(lái)提示，他榮登林城三中實(shí)戰(zhàn)榜第一位，同時(shí)獲得了23000銅元的獎(jiǎng)勵(lì)。
彭易坐在地上，任由校醫(yī)給他處理傷口。
他的眼睛，一直盯著臺(tái)上的夏立。
在上周接到夏立的挑戰(zhàn)書(shū)后，彭易苦練一周，終于修煉到了塵境第三重，凝聚出第三顆源力星塵。
同時(shí)，彭易還練成了二星源術(shù)——烈風(fēng)劍，準(zhǔn)備作為殺手锏。
做足了準(zhǔn)備，彭易覺(jué)得自己就算打不過(guò)夏立，也有了一戰(zhàn)之力。
可真正面對(duì)夏立的時(shí)候，他才感到了深深的無(wú)力。
用劍鞘就震斷了我的劍，一記輕描淡寫的源術(shù)，竟然后發(fā)先至，破了我苦練多日的烈風(fēng)劍，還把我震傷……
再來(lái)十次，一百次，決斗結(jié)果都是不會(huì)改變的。
實(shí)力的差距之大，已經(jīng)讓彭易難以興起挑戰(zhàn)夏立的勇氣。
無(wú)力躺下，抬眼看到了高高的天空。
彭易想起了夏立所說(shuō)的，有關(guān)“天”的裝逼發(fā)言，心中的情緒異常復(fù)雜。
人群中，有個(gè)人悄悄退走了。
是江華。
臨時(shí)突擊修煉過(guò)后，江華去了一趟源界，成功完成低級(jí)晉升，成為11級(jí)源者。
本以為是衣錦榮歸，誰(shuí)知?jiǎng)偦氐綄W(xué)校，就看到了上次三模的成績(jī)榜單，然后又聽(tīng)說(shuō)了夏立和彭易決斗的事。
江華的心路歷程，也是一路變遷：
WTF？
彭易不是年級(jí)第一嗎？
夏立怎么會(huì)考到682分？確定沒(méi)搞錯(cuò)？
夏立怎么有資格挑戰(zhàn)彭易的，他的實(shí)戰(zhàn)排名進(jìn)步那么快嗎？
這不重要，夏立不自量力，一定會(huì)慘敗而歸！
臥槽，彭易輸?shù)倪@么慘？
夏立怎么會(huì)變得這么厲害？
江華頓時(shí)沒(méi)了高調(diào)回歸的想法，縮著脖子離開(kāi)人群。在聽(tīng)說(shuō)夏立這段時(shí)間一直不在學(xué)校的消息之后，他才算是稍稍安心。