7月的陽(yáng)光比六月份更加毒辣，就算只是早上，陽(yáng)光照射到身上時(shí)，也能感受到明顯的灼熱。

    “陳理事，我們的目的到了。”

    駕駛位的司機(jī)踩下了剎車，將車輛停在了一座校門前。

    陳攸點(diǎn)了點(diǎn)頭，他戴了一副墨鏡從車上走了下來(lái)，看了一眼頭頂?shù)年?yáng)光，眼中不由得浮現(xiàn)出一抹厭惡。

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    自從來(lái)到這個(gè)世界開始，陳攸就發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于陽(yáng)光越來(lái)越感到厭惡。

    這倒不是陽(yáng)光會(huì)限制怪談的力量，實(shí)際上怪談的力量并不會(huì)因?yàn)殛?yáng)光而減弱，這只是一種心態(tài)的問(wèn)題。

    或許在潛意識(shí)中，陳攸覺得陽(yáng)光會(huì)暴露自己的秘密，只有身處于黑暗，他才會(huì)有安全感。

    將視線從太陽(yáng)上移開，陳攸看向前方，只看到了一座熟悉而又陌生的校門，校門上正標(biāo)注著：H市第一高校的字眼。

    而校門前，正有幾名身穿正裝的中年男子迎了上來(lái)。

    此時(shí)，司機(jī)也已經(jīng)下了車，他直接走到這群男子面前，拿出一張證件，“我們是受官方安排，前來(lái)處理這件事的，我身后的就是陳理事?！?br/>
    “原來(lái)是陳理事！”

    眾人中為首的一名男子立即走上前來(lái)，朝陳攸伸出了手，哈哈笑道，“我們一高可是等你等了好久??！”

    “抱歉，最近比較忙，所以現(xiàn)在才有時(shí)間過(guò)來(lái)?！?br/>
    陳攸也輕輕笑了笑，和對(duì)方握了握手。

    “陳理事看起來(lái)很是年輕嘛，果然是少年出英雄，連這種超自然現(xiàn)象也能解決！”

    面前的男子拍了拍陳攸的馬匹，雖然心中有些驚疑陳攸的年齡，但既然上面警告過(guò)他不該問(wèn)的不要多問(wèn)，于是只得說(shuō)道，“不知道陳理事吃過(guò)早飯沒(méi)，我們已經(jīng)在學(xué)校附近的八仙過(guò)海訂了一桌，如果不嫌棄的話……”

    “不用了?！?br/>
    陳攸拒絕道，“這件事交給我解決，你們只需要配合就夠了。”

    “呃，好吧?！?br/>
    見此，男子也不再多說(shuō)，只是熱情不減的將陳攸迎進(jìn)了校門，然后才和眾人一起轉(zhuǎn)身離開，將整個(gè)校園徹底交給了陳攸。

    此時(shí)高一高二也徹底放了暑假，整個(gè)學(xué)校沒(méi)有任何學(xué)生，當(dāng)陳攸走進(jìn)校門時(shí)，卻看到趙莎和孫宇已經(jīng)先一步到來(lái)，正等在門衛(wèi)室內(nèi)。

    “陳理事?！?br/>
    兩人沖著陳攸微微鞠躬，陳攸擺了擺手道，“不用了，以后見我不需要鞠躬，先說(shuō)說(shuō)吧，一高這里到底是什么情況？”

    “好的?！?br/>
    趙莎拿出一份資料，一邊看一邊解釋道，“這起事件還要從大約6月初說(shuō)起。”

    “6月2日下午，一個(gè)名叫張耀的高三學(xué)生第一次見到了一副畫像，根據(jù)他事后所述，當(dāng)時(shí)是下午14點(diǎn)左右，他因?yàn)槲缢^(guò)頭的原因，等再次蘇醒時(shí)整個(gè)宿舍所有人都已經(jīng)上課去了，只剩下他一個(gè)人，可是等他跑去宿舍樓內(nèi)上了一趟廁所后，再出來(lái)時(shí)，便看到了那副畫像?！?br/>
    顯然，趙莎提前做了一些功課，此時(shí)對(duì)這件事也是娓娓道來(lái)，“當(dāng)時(shí)張耀看到的是一張女性的畫像，但那個(gè)女性卻不是我們東國(guó)人以及周邊國(guó)家的面孔，而是更偏向西國(guó)那邊的白種人長(zhǎng)相，畫像上女人呈坐姿，雙手交疊在身前，似乎是在面朝著觀眾。”

    “西國(guó)人長(zhǎng)相？”

    陳攸露出思索之色，隨即詢問(wèn)道，“然后呢？”

    “然后，當(dāng)時(shí)這個(gè)叫張耀的高中生看到了畫像中的女人在流淚，他本以為是惡作劇，想要扯掉掛在墻上的畫，可是那副畫卻突然消失了。”

    趙莎繼續(xù)說(shuō)道，“然后就是第二起，第二起事件出現(xiàn)在1號(hào)教學(xué)樓的三樓走廊，當(dāng)時(shí)正處于上課時(shí)間，一個(gè)名叫霍剛的學(xué)生因?yàn)樯险n講話被老師罰站，于是他便在教室外看到了這幅畫……”

    “接著，是第三起……”

    趙莎很耐心的講解著所有的細(xì)節(jié)，“從這一起開始，有些目擊者對(duì)畫像的描述開始出現(xiàn)偏差，據(jù)第三起的當(dāng)事人所說(shuō)，他看到的并不是畫在哭泣，而是在尖叫?！?br/>
    “從這之后，不斷有人聲稱自己看到一副會(huì)尖叫的畫像，明顯和之前哭泣的畫像不同，只是他們對(duì)畫像細(xì)節(jié)的描述卻是統(tǒng)一的，全都是一名西國(guó)女性雙手交疊的樣子，因此我有理由懷疑，這個(gè)學(xué)校的畫像恐怕并不是一幅，而是兩幅?！?br/>
    聽到這里，陳攸點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)于這些報(bào)告他自然不會(huì)陌生，都是自己當(dāng)初得到怪談筆記后進(jìn)行的測(cè)試，雖然只過(guò)去了一個(gè)月，可是如今回憶起來(lái)，陳攸卻感覺已經(jīng)過(guò)去了很久。

    “那么，你們是怎么認(rèn)為的呢？”

    陳攸并沒(méi)有分析，而是想聽聽兩人的看法。

    “陳理事，我認(rèn)為這的確是畸變效應(yīng)作祟?！?br/>
    趙莎眼中浮現(xiàn)出一抹肯定，“一般的謠言不可能如此栩栩如生，因此可以預(yù)見的是，這是一起零級(jí)畸變效應(yīng)，因此才沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)傷亡?！?br/>
    “除此之外，我還發(fā)現(xiàn)一條極為重要的規(guī)律。”

    趙莎繼續(xù)說(shuō)道，“那就是所有人幾乎都是單獨(dú)一人時(shí)才碰到的這幅畫，并不存在多人走在一起時(shí)碰到的情形，除此之外，碰到這幅畫的全都是學(xué)生，沒(méi)有任何一例老師碰到油畫的報(bào)告，也就是說(shuō)，這起畸變效應(yīng)的規(guī)律只有單獨(dú)一人時(shí)才會(huì)觸發(fā)，而且觸發(fā)對(duì)象必須是學(xué)生?！?br/>
    “這就有些難辦了?！?br/>
    一旁的孫宇有些為難，“我們都不是學(xué)生，豈不是說(shuō)很難處理這起畸變效應(yīng)？畢竟連碰都碰不到?！?br/>
    “那倒不至于?！?br/>
    趙莎想了想，“你沒(méi)有注意嗎，這個(gè)學(xué)校屬于重點(diǎn)學(xué)校，而我之前則詢問(wèn)過(guò)這里的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)在校期間，學(xué)生只允許穿校服，也就是說(shuō)，只要我們換上校服，然后分散開來(lái)，很可能就能找到那副油畫！”

    聽到這里，陳攸不由得看了趙莎一眼。

    這個(gè)女孩的確分析的有幾分道理，雖然這幅油畫陳攸設(shè)定了只在學(xué)生面前出現(xiàn)，可是怎樣才是學(xué)生，怎樣才是老師，這些問(wèn)題就是陳攸顧及不到的了。

    或許真的如趙莎所說(shuō)，怪談是憑借校服來(lái)判斷一個(gè)人的身份？

    “既然如此，那就讓校方給我們準(zhǔn)備三套校服吧?！?br/>
    想到這里，陳攸果斷下達(dá)了命令，“我們?nèi)齻€(gè)換上校服后，就進(jìn)入各個(gè)教學(xué)樓內(nèi)巡查，每人負(fù)責(zé)一棟，如今校方已經(jīng)停課，學(xué)校里沒(méi)有別的學(xué)生，因此我們遇到那一幅畫的幾率還是有的?！?br/>
    “至于那個(gè)畫像到底是一幅還是兩幅，等見到后，自然就會(huì)見分曉……”