李去病的心中對(duì)這些所謂的小團(tuán)體不屑一顧，小孩子的過(guò)家家而已。

    小孩子打架的原因無(wú)外乎哪幾種：吵架了、一不小心碰到了、那個(gè)男生和自己喜歡的女孩子說(shuō)話了、那個(gè)男生欺負(fù)自己的朋友/親戚/喜歡的女孩子了、看誰(shuí)誰(shuí)不順眼、單純地想在女生面前表現(xiàn)了。

    但是，李去病的心里很清楚，這些過(guò)家家的危害還是很大的，經(jīng)常會(huì)欺負(fù)的某些孩子不想上學(xué)、退學(xué)——特別是在這個(gè)治安很差、黑社會(huì)橫行的年代，有些人退學(xué)后還成了混混，更有甚至混了黑社會(huì)。

    第二天中午，當(dāng)李去病吃完飯刷過(guò)碗筷回教室的時(shí)候，6個(gè)男生把他攔住了。

    “你就是五班的神經(jīng)??？”6人中最高的那個(gè)上下打量了李去病一番。

    “是呀，有什么事？”

    “聽(tīng)說(shuō)是你給老師提的抓鬮分宿舍？”

    “這倒不是，我只是想知道老師為什么讓我住教室，憑什么要選我而不選別人。老師自己定的抓鬮?！?br/>
    “那你的意思是不怪你了？”

    “為什么要怪我？又不是我分的。”說(shuō)完后李去病就準(zhǔn)備繞開(kāi)他們回教室。

    中間的另一個(gè)比較高大的男生，一把抓住李去病的胳膊，當(dāng)胸給了李去病一拳：“讓你走了么？”

    李去病猛地抬起頭，死死地盯著打他的那個(gè)男生的雙眼：“你哪班的，叫什么？”

    “我2班的，叫李海濤?！崩詈p蔑地掃視了李去病一眼。

    “2班李海濤是吧，我想下午你們班主任會(huì)和你聊聊的。”

    6個(gè)人一下子呆住了，他們沒(méi)想到李去病會(huì)直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)要報(bào)告老師。

    6個(gè)人互相看瞅了半天，李海濤道：“你也就只敢報(bào)告老師，真慫，慫貨！”

    “嗯。我是慫貨我承認(rèn)！然后呢？”李去病笑嘻嘻地說(shuō)。

    ...

    6個(gè)男孩子一下子就無(wú)語(yǔ)了。

    這個(gè)年紀(jì)的男孩子都特要面子，誰(shuí)會(huì)承認(rèn)自己是慫貨呀！

    李去病不僅承認(rèn)自己是慫貨還笑著反問(wèn)，一下子就把他們想說(shuō)的話給堵回去了。

    李去病環(huán)視了一下6人：“我是慫貨，我承認(rèn)。你們呢？你們就不是慫貨——6個(gè)個(gè)子都比我高，看年紀(jì)也都比我大，堵我一個(gè)人，不也是慫貨？”

    6個(gè)人聽(tīng)李去病這么說(shuō)，臉色一下子不好了。

    “行了吧，6個(gè)這么個(gè)子大、這么大年紀(jì)欺負(fù)我一個(gè)小個(gè)子，真是英雄好漢呀！6位大英雄，饒命呀！”李去病戲謔地說(shuō)。

    6個(gè)人的臉騰地都紅了起來(lái)，不知道該怎么接下去了，人也呆住了，當(dāng)他們反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，李去病已經(jīng)繞開(kāi)他們回教室了。

    六個(gè)人面面相覷，不過(guò)李去病已經(jīng)回教室了，他們也只能無(wú)趣地回教室。

    過(guò)了星期三時(shí)間猛一竄，過(guò)了星期五再受一晌苦。

    周六本來(lái)只上半天課，在大陵鄉(xiāng)中，夏天的時(shí)候周六下午是還要上兩節(jié)課的，冬天的周六下午則不上課。

    現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，周六一晌苦受完還要再受兩節(jié)苦！

    這一周課李去病上的那叫一個(gè)百無(wú)聊賴！

    語(yǔ)文？對(duì)于他這個(gè)語(yǔ)文功底極其不錯(cuò)，高考全校語(yǔ)文第一的人來(lái)說(shuō)，除了課本上的一些古詩(shī)詞已經(jīng)遺忘需要重新記起外，他實(shí)在是覺(jué)得語(yǔ)文老師的水平太菜了！畢竟這些語(yǔ)文老師老師都只是中師畢業(yè)，和重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的李去病相比差距不是一星半點(diǎn)！

    數(shù)學(xué)？高中的知識(shí)也許需要看看書熟悉一下，初中的那些簡(jiǎn)單的X、Y實(shí)在是勾不起興趣。

    英語(yǔ)？在這剛剛開(kāi)始學(xué)ABC的時(shí)代，自己這個(gè)重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生如果還有難度的話自己就只能自殺了。

    歷史？地理？自己初高中的時(shí)候可是班里的權(quán)威。

    政治？這個(gè)需要好好學(xué)習(xí)，雖然太淺顯，沒(méi)有高中政治里的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)入門那么有意思，但也聊勝于無(wú)。

    生物？這個(gè)可是需要自己好好努力的，畢竟高考后自己已經(jīng)21年沒(méi)摸過(guò)生物書了。

    不過(guò)，拿著生物書翻了一遍之后，李去病發(fā)現(xiàn)初中的生物真的只能算是科普讀物。有許多在后世小學(xué)生都知道的常識(shí)在現(xiàn)在還是課本的內(nèi)容，不過(guò)勝在簡(jiǎn)單易懂。

    不過(guò)想到上輩子自己第一次生物考試只考了59，心里不禁又樂(lè)了！還是不能掉以輕心，藝多不壓身，多學(xué)一點(diǎn)將來(lái)自己可能從事的事業(yè)就可能多一種選擇。

    時(shí)間過(guò)的真慢，同學(xué)們?cè)缫炎蛔×?，心思早已不在課堂。

    時(shí)間過(guò)的真快，李去病把歷史書當(dāng)課外書看的無(wú)聊中，時(shí)間飛逝而去。

    終于，下課鈴敲響了，老師宣布下課后同學(xué)們飛速地奔出教室。

    李去病到了和同村小伙伴約定好的地點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)來(lái)了一大半人。

    楊勝利看到李去病來(lái)了，就問(wèn)道：“我聽(tīng)說(shuō)我們班李海濤他們幾個(gè)圍你了？”

    “是呀！”

    “他們說(shuō)你要報(bào)告老師，是慫貨！”

    “嗯，我是慫貨！我可沒(méi)有大磊那樣的呼蘭精神，被老師敲了幾板子還是咬著牙說(shuō)不知道！”

    幾個(gè)小伙伴一聽(tīng)李去病這么說(shuō)，不由得都笑了。

    這是一件五年級(jí)發(fā)生的事。

    有一個(gè)周六放學(xué)后，大家打掃完教室后都在教室玩。不知誰(shuí)說(shuō)“不知道前面那塊地趙老師種的胡蘿卜可以吃沒(méi)”。一人提議，眾人附和，于是一起殺進(jìn)了胡蘿卜地。然后除了李去病之外，各種挖胡蘿卜吃。

    第二天晚上晚自習(xí)的時(shí)候，教二年級(jí)的趙老師特地到五年級(jí)把當(dāng)天走得晚的全叫了出去站著，然后一個(gè)個(gè)地叫到辦公室談話。

    輪到趙大磊時(shí)，談話內(nèi)容是這樣的：

    昨天你挖胡蘿卜沒(méi)？

    挖了。

    挖了多少呀？

    3棵。

    還有誰(shuí)挖了？

    不知道。

    老師敲了一板子“還有誰(shuí)？”

    不知道。

    老師又敲了一板子“說(shuō)！還有誰(shuí)？”

    不知道。

    老師再敲了一板子“知不知道？”

    不知道。

    老師又狠狠地敲了一板子“說(shuō)不說(shuō)？”

    不知道。

    老師無(wú)奈，只能讓他回教室，臨走時(shí)說(shuō)了一句“你還呼蘭精神吶”！

    然后“呼蘭精神”就成了整個(gè)村里小伙伴們的一個(gè)梗。

    李去病回到家時(shí)，家里一個(gè)人也沒(méi)有，應(yīng)該是都在窯上。

    父親兄弟4人，但只有3個(gè)孩子，且只有自己一個(gè)男孩，以自己在家里受寵愛(ài)的程度，李去病決定不去窯上給家里人添亂了。就找自己找到鑰匙進(jìn)到屋里，好好考慮自己這幾年該怎么過(guò)！

    自己年紀(jì)太小，下學(xué)父母基本上不會(huì)同意，上學(xué)也基本上是浪費(fèi)時(shí)間。

    怎么辦呢？時(shí)間太多也是一種煩惱！

    但是，時(shí)間不能用來(lái)浪費(fèi)，事實(shí)證明，浪費(fèi)時(shí)間是浪費(fèi)生命！

    仔仔細(xì)細(xì)地考慮了良久，李去病給自己制定了以下計(jì)劃：

    1、初中階段把初高中的知識(shí)先撿起來(lái)，至少能夠糊弄高考考上重點(diǎn)大學(xué)。

    2、業(yè)余時(shí)間應(yīng)該寫幾篇文章——成名要趁早，有了名氣之后后面做事也多一些便利。

    3、學(xué)習(xí)編程——畢竟未來(lái)是計(jì)算機(jī)的時(shí)代。

    4、擴(kuò)展一下知識(shí)面特別是科技方面的知識(shí)面。

    5、社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)也要學(xué)一下——從上輩子的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，磚家實(shí)在是太多了，比如：郎-咸-平之流，誰(shuí)聽(tīng)了他的話并照著做基本就毀了半輩子，為了不被忽悠，不在關(guān)鍵抉擇點(diǎn)進(jìn)行錯(cuò)誤選擇，社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)要學(xué)一下。

    6、保護(hù)好眼睛——身體是革命的本錢，不能像上輩子一樣近視幾百度！

    具體的實(shí)現(xiàn)方面，計(jì)劃如下：

    1、找齊初一到初三的課本，開(kāi)始學(xué)習(xí)——這個(gè)需要大概2個(gè)月。

    2、找齊高一到高三的課本，開(kāi)始熟悉——這個(gè)需要大概1年，就當(dāng)再完成一次大復(fù)習(xí)。

    3、現(xiàn)在開(kāi)始找編程方面的書籍，找到就開(kāi)始學(xué)習(xí)，用1年左右的時(shí)間學(xué)會(huì)C++語(yǔ)言

    4、學(xué)習(xí)HTML、CSS、JS等網(wǎng)頁(yè)制作語(yǔ)言——半年時(shí)間應(yīng)該可以制作基礎(chǔ)的網(wǎng)頁(yè)，其他的只能一步步再完善。

    ......

    李去病不知道，雖然他上輩子是互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員，但是自己真的沒(méi)有關(guān)注過(guò)各種語(yǔ)言的進(jìn)展是什么樣的。比如說(shuō)：C++是98年才開(kāi)始形成標(biāo)準(zhǔn)的，HTML的標(biāo)準(zhǔn)是在93年！CSS、JS現(xiàn)在更是連影子都還沒(méi)有！以至于他無(wú)法按照計(jì)劃進(jìn)行下去！

    等到自己成年后自己該干什么呢？從事什么行業(yè)呢？

    自己又活了一世！

    這一世自己要怎么才能讓世人自己來(lái)過(guò)呢？

    當(dāng)富豪？

    想想古代的富豪，管仲、陶朱翁、呂不韋都是因?yàn)槠湔紊矸荻蝗耸熘?，石崇王愷因?yàn)槎犯欢鴱V為人知，不過(guò)都?xì)㈩^了！沈萬(wàn)三也是因?yàn)楸粴㈩^而留名史冊(cè)的。

    政治家？

    還是算了吧！和平年代一個(gè)貧民子弟想成為政治家，這個(gè)可能性微乎其微?！瘘c(diǎn)低太多了，特別是隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)的普及，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈。而且自己的性格也不適合玩政治。

    科學(xué)家？

    這就更扯了，比政治家更不靠譜，看看那些青史留名的科學(xué)家，那個(gè)不是名動(dòng)四方的天才少年！看看他們名揚(yáng)天下時(shí)的年紀(jì)吧：

    牛頓二十多一點(diǎn)就提出了萬(wàn)有引力定律、發(fā)現(xiàn)了微積分！

    愛(ài)因斯坦26歲提出了相對(duì)論！

    楊振寧27歲創(chuàng)建了費(fèi)米·楊模型，32歲提出了楊·米爾斯理論，34歲提出宇稱不守恒理論并于次年獲得獲得諾貝爾！

    諾貝爾名揚(yáng)天下時(shí)也才30歲左右！

    這些都是高智商的天才，至于自己，還是算了吧。<!-115->