被李哥放走后，童宇想到的第一件事情是要去處理未能交付給白伊的巨額現(xiàn)款，那個(gè)臨時(shí)聯(lián)系的電話也是不敢再用了的，被當(dāng)成廢品扔在了無人知道的地方。他很佩服凈悟的能力，聽凈悟說是趁著他在臺(tái)下借取賬號(hào)時(shí)放到他口袋里的，而這些他竟一絲也未能察覺，手法很是高明。
童宇沒有將一大筆的錢直接存進(jìn)電子賬戶，一旦信息入網(wǎng)，他想組織的人肯定會(huì)懷疑這筆巨款的來歷，到時(shí)候與凈悟接觸過的事情也不好再去隱瞞。
當(dāng)天從白伊處回校時(shí)，童宇將提包始終挎在自己身上，包括被訊問后去參加慶賀晚會(huì)，他也沒能離開這個(gè)提包。這筆錢并不算是小數(shù)目，不過在童宇眼里，有過職業(yè)選手經(jīng)歷的他，曾經(jīng)的收入水準(zhǔn)使他并不太看重眼前的現(xiàn)款，反而更有一種不知如何處理的累贅感，讓他覺得不安。
晚會(huì)上免不得要喝上一點(diǎn)，周伯通也在，還給童宇安排了一個(gè)驚喜。暑假期間，童宇是有要求過周伯通的，希望他能請(qǐng)來那位人力系的同學(xué)和他見上一面，而今天，這句承諾總算是兌現(xiàn)了。
人力系的同學(xué)叫做齊恒，是個(gè)外觀看起來靦腆，但其實(shí)非常健談和外向的人，他一見到童宇，倒顯得是他更殷切這次的會(huì)面。
齊恒說：“你今天賽場(chǎng)表現(xiàn)很驚艷?！?br/>
“怎么，你也玩這個(gè)游戲么?！蓖钚χ氐溃骸拔疫€以為學(xué)習(xí)好的人是不愛這種東西的?！?br/>
“學(xué)習(xí)好的人也需要適時(shí)的娛樂。”齊恒也笑著講道：“這個(gè)游戲我也會(huì)偶爾玩玩。”
“可游戲玩的好的人多數(shù)是不會(huì)去學(xué)習(xí)的?！蓖钫f：“連適時(shí)的學(xué)習(xí)也都覺得是對(duì)時(shí)間的耽誤?！?br/>
“所以成長(zhǎng)為社會(huì)精英的只有少數(shù)。”齊恒突然嚴(yán)肅起來：“就是因?yàn)槎鄶?shù)人意識(shí)不到要去學(xué)習(xí)的重要性?！?br/>
“那么你是精英的了?！蓖顩]有嘲諷，講得很誠懇。
“不，學(xué)習(xí)只是成為精英的重要一環(huán)而已，還有很多影響因素。”齊恒謙虛起來：“不過不學(xué)習(xí)的人肯定是要被淘汰的，這可是小學(xué)生都明白的道理?！?br/>
再后來，兩人聊到了關(guān)于自然科學(xué)和人文科學(xué)方面，齊恒說，人文科學(xué)其實(shí)不是一件太值得去研究的事情，社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)游戲之間是有著共同之處，都是由無數(shù)規(guī)則組成，而規(guī)則的制定和作用又不可避免地牽扯到人為因素的影響。齊恒還講到自己的推斷，人文科學(xué)探討的最終本質(zhì)，可能會(huì)回到單個(gè)個(gè)體，結(jié)果繞了一圈才發(fā)現(xiàn)所做的功課全是為了研究一個(gè)人的喜怒哀樂服務(wù)，這是沒有意義的。而自然科學(xué)則要寬闊太多，人文科學(xué)是在人類世界的內(nèi)部打轉(zhuǎn)，自然科學(xué)則把人類世界放成了一個(gè)小點(diǎn)。
齊恒突然停頓了一下，說：“我也不知到該如何去解釋這種想法，人類社會(huì)千百年來一直在犯一個(gè)自我的錯(cuò)誤，其實(shí)放眼在整個(gè)宇宙里，我們不過是可有可無的物種，塵埃尚且永恒，自認(rèn)為高等智慧的生命卻也不過幾十年的光陰。”
童宇在這類問題上是插不上話的，說道：“你是不是想太多了?！?br/>
“也許?！饼R恒說著：“但這終歸是我不了解的問題，所以這樣你該是能理解為什么有人要學(xué)習(xí)了，大多數(shù)人只是想知道得更多，整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展其實(shí)也就是一個(gè)知道得越來越多的過程?！?br/>
“那學(xué)習(xí)于你而言，便是一件對(duì)的事情。”童宇說。
“當(dāng)然，而且這是一件任誰去做了，都不會(huì)錯(cuò)的事情?！饼R恒很自信地說著，又講道：“你談功名利祿，吃喝玩樂，愛恨情仇，它總有兩面不同的聲音，對(duì)錯(cuò)的論據(jù)總是摻半。但人類發(fā)展至今，還沒有誰會(huì)站出來對(duì)你嘶吼，你不要再學(xué)習(xí)了。”
這次對(duì)話讓童宇感觸到一些未曾有過體會(huì)，齊恒所講的是有他的道理的。但他還并不能立時(shí)下定要去學(xué)習(xí)的決心，就像有人在呼吁多鍛煉身體，你能理解這是一件對(duì)的事情，但不到疾病發(fā)生或者年邁時(shí)，你完全無法意識(shí)到它的重要性，缺乏付諸行為的動(dòng)力。
到了晚會(huì)最后，齊恒走上了聚會(huì)的中心，他此行是帶著目的過來的。齊恒拿出早已準(zhǔn)備好的資料，發(fā)放到各位手中傳閱。輪到童宇時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)齊恒原來是愛心社的人，這次前來，是要為一名意外事故的同學(xué)籌集手術(shù)款項(xiàng)。
童宇詳細(xì)翻看了那份資料，他見到了病者詳情，被一張手臂折斷的照片完全驚駭住了，那位受傷的患者正是上次他要脅于晉教訓(xùn)的人，只是在受傷緣故上描述為車禍?zhǔn)鹿?。盡管此前遭遇到了這群不良少年不公對(duì)待，但此刻他躺在病床上奄奄一息的樣子還是喚起了童宇的良知。
情緒真是人類的缺陷，豐富的情感也往往成為了自我矛盾的根源。有時(shí)候?qū)﹀e(cuò)真是不好去分辨的，當(dāng)時(shí)因憤怒的發(fā)泄造成的傷害，最終卻又陰差陽錯(cuò)地成了搖動(dòng)悲情船只的木漿。當(dāng)時(shí)的自我篤定，最后也成了自我批判。
童宇現(xiàn)在想到的是去彌補(bǔ)，而身上作為累贅的現(xiàn)款仿佛成了他有力的救贖。他私下找到齊恒，說著自己要捐出一個(gè)巨額的款項(xiàng)，要走什么樣的流程。齊恒先是對(duì)他的行為給出了贊許，然后告訴他，興許他可以去醫(yī)院走一趟，直接交給院方。
這倒出乎童宇的意料，他是絕不想去醫(yī)院的，盡管折斷手臂的人是于晉，但難保傷者及其親屬會(huì)將憤怒發(fā)泄在童宇身上。
童宇說：“這錢你替我給他們吧，不要提我的名字?！鄙焓职烟岚f給了齊恒。
齊恒很是訝異，想到該是周伯通提前告知了他籌款的事項(xiàng)，不然誰會(huì)在身上準(zhǔn)備這多的現(xiàn)金。齊恒尊重了童宇的選擇，他的目的是救人，至于捐款者的額外要求，他都是能盡量滿足的。
當(dāng)晚回去的時(shí)候，周伯通被齊恒邀去幫忙，童宇只好只身離開。今晚給他的震撼是很大的，無論是齊恒的話，還是最后給人的捐款，這都成了他值得沉思的養(yǎng)料。在對(duì)的事情上，他的迷茫性似乎少了一點(diǎn)，以前絲毫沒有方向的他，現(xiàn)在則有了一點(diǎn)希望的光亮。
他又想到了自己此前的復(fù)仇，尤其是對(duì)于姍姍的傷害，這恐怕已經(jīng)成為了無法彌補(bǔ)的了。但彌補(bǔ)真的對(duì)過往的傷害有作用么，正如他捐齊了手術(shù)的全部款項(xiàng)，那人的手臂就能恢復(fù)原樣么，這完全是不可能的了。而且就算能恢復(fù)原樣，傷害是過去的，彌補(bǔ)是將來的，那在這之間因傷害帶來的一段艱難時(shí)光又能拿什么去填平？世間不存在后悔藥，世間也絕不存在著與傷害完全對(duì)等的彌補(bǔ)，做錯(cuò)了事情，你這僅有的一生都會(huì)是一個(gè)罪人。
“即是這樣，與其想著彌補(bǔ)再無可能的過去，倒不如想著今后如何去做對(duì)的事情?！蓖羁谥朽?。他認(rèn)為自己再如何也無法成為像老秦或者阿潘那樣的人，用他們的方式來回以報(bào)復(fù)，他想將來的某一天一定也會(huì)發(fā)生無法認(rèn)同自己的困惑，因?yàn)樗峭?，盡管曾經(jīng)也是渾噩，但本質(zhì)里還是有著善良的根因。
一直以來，有那么多的人威脅到童宇的生命，但他都堅(jiān)挺地生存了下來。如果生命的延續(xù)是為了讓他報(bào)復(fù)，他反而更不應(yīng)該報(bào)復(fù)了，因?yàn)椤俺鹑恕钡哪康臎]有是得逞的，又如何去談報(bào)復(fù)仇人。
童宇想到白濤壽，那是個(gè)為了救他而被天啟殺害的人。這種傷害是已經(jīng)造成了的，仇人的目的也是得逞了的，這也不該去報(bào)復(fù)么？轉(zhuǎn)念，他想到這些日子對(duì)白伊的幫助，經(jīng)濟(jì)的給予、生活的陪伴、職業(yè)的引導(dǎo)，這些都在一定程度上帶領(lǐng)白伊從父親去世的陰影回到了光明。如果說對(duì)白濤壽死亡的報(bào)復(fù)是對(duì)過去的彌補(bǔ)，那對(duì)白伊的幫助就是選擇在今后去做對(duì)的事。二者誰的意義更大，童宇心中有了自己的恒定。
彌補(bǔ)有什么作用呢？報(bào)復(fù)也并不能阻止不愿的事情發(fā)生。即使有一天童宇還是要去推翻組織，那么也一定是因?yàn)檫@是一件對(duì)的事情，而與報(bào)復(fù)沒有關(guān)系了。