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    “這小子竟然是這次畢業(yè)考試的第一名？好像就是叫張真一來(lái)著，這成績(jī)真是不錯(cuò)??！”

    “不錯(cuò)？人家是第一名，他這叫不錯(cuò)，那你兒子不就是飯桶了？”

    “我聽教務(wù)處的劉老師說(shuō)這小子還是小學(xué)四年級(jí)，連五年級(jí)都沒(méi)上就直接參加畢業(yè)考試了，好像是張家?guī)X那邊一個(gè)叫云什么小學(xué)的學(xué)生?！?br/>
    “白云小學(xué)！”

    “對(duì)對(duì)對(duì)，就是叫白云小學(xué)，真不知道那里的老師是怎么教的，跳級(jí)考試都能考全縣第一?！?br/>
    少年費(fèi)了不少氣力這才擠到半人高的窗臺(tái)面前，老舊的窗花早已經(jīng)褪se，隨著風(fēng)雨的侵蝕早已經(jīng)只剩下海藍(lán)se的邊窗，想必若不是每年一度的招新，幾乎就被遺忘了這間老舊的教室。

    “戶口本拿過(guò)來(lái)！”

    在一片詫異和復(fù)雜的目光中，張真一不緊不慢地從那還打著補(bǔ)丁的布包里掏出一本淺紫se的戶口簿，一張折疊得有些褶皺的學(xué)校證明，遞進(jìn)窗臺(tái)后面的一位女xing老師。

    “張真一，數(shù)學(xué)120、語(yǔ)文118，張家?guī)X鎮(zhèn)，白云小學(xué)四年級(jí)，這個(gè)不錯(cuò)吧？你核對(duì)一下自己的信息，然后交五塊錢的報(bào)名費(fèi)，還有學(xué)費(fèi)?！?br/>
    少年幾乎沒(méi)有看自己面前的那張紙便知道上面是自己的信息，成年人的心理并不會(huì)讓他幼稚到去仔細(xì)看一份已經(jīng)沒(méi)有錯(cuò)誤的表格，順著口袋掏出五張一塊錢的毛票后，便從布包里抓出了一大把藍(lán)se的票子，為了這些學(xué)費(fèi)，nainai卻是愁了不少時(shí)間。

    過(guò)了半響，那位老師才核對(duì)清楚數(shù)額，帶著黑se邊框眼鏡的中年女老師似乎對(duì)眼前的少年有著不小的興趣，對(duì)于這個(gè)傳說(shuō)已久的天才少年，整個(gè)暑假在實(shí)驗(yàn)初中已經(jīng)被各班的老師爭(zhēng)得聲名大震。

    “張真一，我就是你的班主任老師，我姓饒，你叫我饒老師就好了，以后你就是我們一零一班的學(xué)生。一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取保持自己的好成績(jī)。”

    很突兀地，這個(gè)面容和藹，聲音好聽的女老師口中吐出一句話將少年驚住了，沒(méi)想到自己的大管家竟然就這么出現(xiàn)在自己的眼前，更沒(méi)想到竟然是這才第一次見面就要自己好好學(xué)習(xí)天天向上。

    “??？老老－－饒老師好。”

    “呵呵呵，饒老師，你看你把人家孩子都嚇到了，小家伙你們饒老師可是一位大好人，她可是對(duì)你聞名已久了，今天一大早就來(lái)學(xué)?？此奶觳诺茏恿??！?br/>
    似乎對(duì)少年有些驚訝的語(yǔ)氣和突然露出的慌亂感到欣慰，對(duì)于一個(gè)不過(guò)十歲的少年來(lái)講，眼前的張真一顯得有些少年老成，一個(gè)人來(lái)到縣城報(bào)名，絲毫不顯得膽怯和緊張，這突然展露出來(lái)的慌亂卻讓人看出來(lái)這個(gè)孩子的稚嫩和純真。

    “好了，你先回去吧，明天早上八點(diǎn)之前一定要趕到教室，你在縣城有地方住吧？”

    “恩，我跟我小舅舅住在一起，我先回去了，老師再見，饒老師再見，謝謝各位老師?！?br/>
    “你看多禮貌的孩子，饒老師你可撿到一個(gè)好學(xué)生了，這小子三年后說(shuō)不定還能考個(gè)全市第一名。哈哈哈！”

    收拾好，少年一一道謝后便從人群中擠了出去，事情出乎意料地順利，讓他原本打算至少花上兩個(gè)小時(shí)的想法破產(chǎn)了，此時(shí)，他卻極為興奮，能領(lǐng)略這個(gè)年代的皖南縣城，也不失為一個(gè)好主意。

    沿著光明路一直想西逛過(guò)去，似乎只記得印象里的幾處老舊地點(diǎn)，縣委縣zhengfu還是那老舊的碎石大門，兩個(gè)機(jī)構(gòu)相對(duì)而立，破落的新華書店遠(yuǎn)沒(méi)有后來(lái)重新翻修的氣勢(shì)，這個(gè)時(shí)節(jié)卻是人們最喜歡進(jìn)去的地方，整個(gè)書店的大堂里站滿了看書的人們。

    “九十年代，真是別具一格！”

    走進(jìn)屋中，向四周的書架上看去，這個(gè)時(shí)候的人們?nèi)鄙俚牟⒉粌H僅是物質(zhì)食糧，更大的卻是jing神食糧，偌大的書店中的書目并不多，有些書架上空曠得能跑馬，少部分書本上早已經(jīng)被灰塵覆蓋了厚厚的一層。

    此時(shí)坐在店中的營(yíng)業(yè)員是兩位三四十左右的女xing，正坐在臺(tái)前說(shuō)話，滿屋子的人看到少年走進(jìn)店中，僅僅是看了一眼便自顧自地掃讀著自己手中的千古文章。

    “小家伙，你來(lái)找什么？這里可不是看玩具的地方。”

    突兀的聲音，顯得有些讓人討厭，張真一并沒(méi)有應(yīng)答，而是直接走進(jìn)里間朝右拐，走近一個(gè)巨大的書架前面，上面堆積著落滿灰塵的書冊(cè)，一本本都顯得很厚實(shí)。

    那人沒(méi)想到少年竟然絲毫不理會(huì)自己，沒(méi)等張真一回神過(guò)來(lái)，書店中的眾人便看到其中一個(gè)身材臃腫的女人急急地推開屁股下的靠椅，一臉怒容地走到書店右側(cè)的書架前，隨即一手朝著少年推了過(guò)去。

    “你這小王八蛋，老子叫你你沒(méi)聽見啊，這里是你這個(gè)鄉(xiāng)下小子來(lái)的地方嗎？你認(rèn)識(shí)這是哪里嗎？小屁年紀(jì)還裝模作樣看書，這些外國(guó)名著你看得懂嗎？”

    整個(gè)書店里頓時(shí)猶如炸鍋一般，九零年代的人們依舊是那么喜歡看熱鬧，不過(guò)片刻，眾人便紛紛擠在少年的外圍，盯著那婦女卻沒(méi)人上去勸說(shuō)一句，想來(lái)是早就領(lǐng)教了其可怕的手段。

    “你怎么知道我看不懂書？你是不是覺(jué)得如此純凈的地方個(gè)個(gè)人都如同你一般肥頭大耳、言語(yǔ)粗俗，不通文化不懂文明?！?br/>
    “－－－”

    緊接著一口地道純熟的美式英語(yǔ)便在少年的嘴里字字清晰地吐出，在這灰se的時(shí)代，猶如一道亮光劃破了黑se的天空，將眾人臉上的震驚和難以置信的表情照映得清楚明白。

    原來(lái)張真一手中拿著的赫然就是一本不知道什么時(shí)候擺放的原版《全球通史》，這本兩套裝的大部頭好像在國(guó)內(nèi)還沒(méi)有出版中文版本，上次自己翻看的一本是盜版的書籍，這里卻擺著正版的原裝貨，見這婦女如此粗俗，便隨口將書中的一句話念了出來(lái)。

    在這個(gè)貧乏得有些糊涂的年代，很少有人能夠認(rèn)識(shí)英語(yǔ)文字，別說(shuō)能說(shuō)出一口地道的英文，在這樣一個(gè)小小的江南小城中，八月的午后，在烏云密布的新華書店中，一位衣著普通得甚至有些寒酸的農(nóng)家少年，猶如天使一般的笑容，大聲朗讀這手中的巨著，流利的英文，清晰的聲調(diào)，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣，顯得那么怪異卻又順其自然。

    “這孩子牛逼啊，竟然能朗讀那本外國(guó)佬的書，你看到?jīng)]有，那書比毛選還要厚實(shí)不少?！?br/>
    “你怎么知道他不是在胡扯，你認(rèn)識(shí)外國(guó)佬的話嗎？”

    “你倆別吵了，你們看看李老師的樣子就知道了，李老師就是一中的英語(yǔ)老師，他肯定知道這孩子念得對(duì)不對(duì)?！?br/>
    順著聲音的方向看去，只見一個(gè)年齡約莫在五十幾歲的老年婦女，鼻梁上架著老式花鏡，已經(jīng)出現(xiàn)皺紋的臉上露出了一絲驚訝的表情。

    “呦呵，你個(gè)沒(méi)人教的小屁毛孩子還在老子面前裝文化人了，這書店里的人誰(shuí)不比你大，誰(shuí)不比你有文化？趕緊給我滾滾，別在這里耽誤事?！?br/>
    “呵呵呵，我看人家比我大比我有文化倒是沒(méi)什么，不過(guò)你有沒(méi)有我文化多，還真不一定，能寫出自己的名字我看就是菩薩保佑了?！?br/>
    少年的言語(yǔ)依然鋒利如刀，一字一句都切中要害，那女子額頭上開始緩緩冒出汗來(lái)，她盡管認(rèn)識(shí)一些漢字卻也只局限于此，靠著家里的一些小關(guān)系才能進(jìn)單位上班，往ri里基本上沒(méi)人敢跟她頂嘴，卻不料今天竟然碰到這么一個(gè)窮小子。

    “你這沒(méi)教養(yǎng)的東西，看老子不揍死你。”

    說(shuō)完竟然掄起巴掌朝著少年砸去，眾人不由得驚呼起來(lái)，好幾個(gè)人頓時(shí)便朝前竄了過(guò)來(lái)，打算拉住她，畢竟一個(gè)大齡婦女欺負(fù)一個(gè)小孩子，傳出去也不好聽。

    “夠了，你一個(gè)大人跟一小孩子計(jì)較什么，你大伯就是這么教你的？”

    突兀地，一道輕喝聲在人群中傳開，正是那位年長(zhǎng)的老人。

    “李老師，我－－”

    “你回去，別在這里不做事，我來(lái)跟這孩子說(shuō)說(shuō)。”

    “小朋友，你真的能看懂這書上面的字？”

    “老朋友，你怎么知道我看不懂？”

    言語(yǔ)依舊，神情依舊，不同的，卻是兩個(gè)對(duì)話的人，一老一少，在這個(gè)灰se的時(shí)代，開始跨越時(shí)空，用思想和知識(shí)連成這個(gè)時(shí)空里最為珍貴的記憶。