?杜博瓦：

    我十分明白：讓孩子們切身感受到，比直接給予他們要有用得多。想讓孩子們得到真正好的教育，就要注意平時(shí)的言傳身教，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果是最好的。也就是說(shuō)，不能在需要教育的時(shí)候才進(jìn)行教育，平時(shí)的教育更重要。有時(shí)為了使孩子們發(fā)現(xiàn)自身未被挖掘出的潛質(zhì)，就不能過(guò)多地干涉，或是溺愛(ài)他們。正確的做法是：在身后為他們加油鼓勁兒，讓他們通過(guò)自身的努力去完成一些事情。即便沒(méi)有做好，但從中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也比被直接給予要好得多，況且這也鍛煉了他$淫蕩，對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展是有好處的。您可真是個(gè)懂教育的行家呀！

    戈恩：

    我想讓孩子們一直以不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的姿態(tài)向前行。通常，在他們剛滿18歲時(shí)，即使已經(jīng)學(xué)到了很多東西，在很多情況下他們還是會(huì)自嘲：“啊，我還只是一個(gè)不懂事、沒(méi)有能力的小孩??！”但是，“人生永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí)”，這句話應(yīng)該銘刻于心。這樣一來(lái)，即使步入了優(yōu)秀的大學(xué)，開(kāi)始了優(yōu)秀的職業(yè)生涯，他們也能夠意識(shí)到“人生永遠(yuǎn)都是在學(xué)習(xí)中度過(guò)的”這一道理，這樣他們才能夠得到成長(zhǎng)。正是因?yàn)檫@種意識(shí)的存在，才能夠引導(dǎo)孩子們超越自身極限，爆發(fā)出最強(qiáng)大的力量。

    人必須“活到老學(xué)到老”，父母的職責(zé)，就是創(chuàng)造一個(gè)這樣的環(huán)境，給孩子們理性的刺激、高質(zhì)量的教育。所謂高質(zhì)量的教育，就是指讓孩子們能夠穩(wěn)步拓展自己的思維，提高自己的判斷力，即要擁有標(biāo)準(zhǔn)性的價(jià)值觀。因?yàn)橐粋€(gè)人一旦沒(méi)有價(jià)值觀，他就不能進(jìn)行正確的判斷了。所以為了讓孩子們擁有正確的價(jià)值觀，就必須對(duì)他們進(jìn)行深入思考的教育。牢固的價(jià)值觀，會(huì)成為孩子們?nèi)松暮诵摹?br/>
    杜博瓦：

    也就是說(shuō)，不能夠放任孩子們?cè)谟螒蛑袩o(wú)止境地玩兒。不過(guò)，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，確實(shí)還有很多父母對(duì)子女的教育漠不關(guān)心到放任不管的程度呢。

    戈恩：

    是的。對(duì)這些被放任不管的孩子們來(lái)說(shuō)，教育缺失是非常不幸的事情。一方面，對(duì)孩子們使用軍事化管理不是很好的方法，也不能用教育幼兒的方式來(lái)管理孩子們。雖說(shuō)小孩子會(huì)做出一些蠢事或壞事，但凡此種種，我們都不會(huì)去說(shuō)些什么，但是我們要設(shè)定某種程度上的界限。為什么要這么做呢？是因?yàn)闊o(wú)論在何時(shí)都存在著最低限度的規(guī)律，我們現(xiàn)在的社會(huì)不正是如此嗎？你必須擁有一定程度的知識(shí)，也有一些事是你必須去做的。除此之外，他們僅僅只是一群小孩子，玩游戲、惡作劇、打電游、看電視都是無(wú)可厚非的事情。