畢竟排名越高，得到的學(xué)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)也會(huì)越多。

    起碼在面對(duì)第一次鬼祟事件時(shí)，要比排名靠后的人，應(yīng)對(duì)的手段多些。

    秦銘并沒有在這二樓多留，畢竟易少東還在外面排隊(duì)。

    乘坐電梯下來，秦銘又回到了器物處的門邊。

    見他過來，易少東忙問道：

    “換什么了？”

    “什么都沒換?！?br/>
    “那你進(jìn)去干什么了？”

    “誰告訴你進(jìn)去就一定要換東西出來的？只是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)先了解一下。

    你最好也別急著換。

    這距離月考還有幾天，我們完全可以找夏導(dǎo)員尋求些建議。

    然后再去決定換什么?！?br/>
    秦銘心急知道器物處里有什么，他那些學(xué)點(diǎn)能換什么，但卻并不著急換。

    想要穩(wěn)妥一些，聽聽夏潔的建議。

    聽秦銘這么一說，易少東干脆連進(jìn)去都懶得進(jìn)去了：

    “你都這么說了，我還進(jìn)去個(gè)屁了?；厝コ燥埌桑俊?br/>
    “你不進(jìn)去看看了？”

    “你是進(jìn)去了嗎，我聽你說就完了。”

    “你還真省事?！?br/>
    秦銘見易少東確實(shí)不打算進(jìn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他也沒有再說什么，之后兩個(gè)人便離開了器物處。

    過程中，還見到了幾個(gè)同樣過來器物處的學(xué)生。

    兩個(gè)人先在酒店里隨便吃了點(diǎn)兒東西，之后便各自回房間收拾起東西來。

    因?yàn)閷W(xué)院安排的宿舍并不在學(xué)院里，并且他們也不清楚地方。

    所以得乘坐學(xué)院的大巴車才行。

    大巴車就停在酒店的門口，顯然是等著送學(xué)生們?nèi)ニ奚帷?br/>
    當(dāng)秦銘和易少東上車后才發(fā)現(xiàn)，車上差不多已經(jīng)坐滿了。

    蘇湛和安子黎，乃至是慕悠姍都在車上。

    慕悠姍這時(shí)候也注意到了秦銘，抬頭面無表情的看了他一眼，隨后便裝作沒看到一樣，將頭轉(zhuǎn)向了車窗。

    秦銘自然也懶得理會(huì)，安子黎這時(shí)候則從座位上站起來，沖著他和易少東揮了揮手。

    示意她們那邊有空座，讓他們過來坐下。

    “你們?cè)趺催@么慢？車都快開了?！?br/>
    秦銘和易少東坐在安子黎的后面的座位，至于蘇湛則和安子黎坐在一起。

    畢竟兩個(gè)人在測(cè)考中也算是熟悉了。

    “去器物處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后才回去收拾的東西?！?br/>
    “你已經(jīng)去看過了嗎？里面都有什么？”

    聽到秦銘的話，蘇湛突然問道。

    “各類咒符，還有藥劑?！?br/>
    “只有這些東西嗎？”蘇湛聽后有些懷疑。

    “器物處的各樓層，有學(xué)點(diǎn)的限制。

    10學(xué)點(diǎn)，最多只能上到2樓。

    1樓是咒符，2樓是藥劑。再往上，就不清楚了?！?br/>
    秦銘簡(jiǎn)單的解釋了一句。

    蘇湛了解的點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有再問什么。

    倒是安子黎，突然提議的對(duì)秦銘和易少東說道：

    “我之前已經(jīng)和蘇湛聊過了，學(xué)院既然對(duì)于住宿的問題，沒有硬性規(guī)定。

    那不如我們幾個(gè)人住在一起。

    你們覺得怎么樣？”

    “當(dāng)然好啊。還是安美女有眼光，知道找?guī)浉缫黄鹱?。?br/>
    聽到安子黎想和他們同住，玩男女混居，易少東想都沒想便同意了。

    不過秦銘卻皺了皺眉，委婉的拒絕道：

    “我的確想和你們住在一起，畢竟大家現(xiàn)在算是比較熟了。

    但是我覺得，還是一個(gè)班的人，住在一起比較好?！?br/>
    秦銘說完，或許是覺得這樣不大好，便又解釋道：

    “我主要是考慮到，月考和班級(jí)任務(wù)，都只能班級(jí)成員參與，所以住在一起，彼此能夠熟悉的快些，也能方便交流。”

    安子黎想了想秦銘說的話，心里面也覺得有道理，便一改之前的提議，決定說：

    “確實(shí)是這樣。

    學(xué)院分出這么多班級(jí)，每個(gè)班級(jí)其實(shí)都是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。

    還是班級(jí)內(nèi)部共同參與的情況比較多。

    早些熟悉，今后合作起來也會(huì)更容易。

    那我們還是找同班的人合住吧?！?br/>
    “不是還有年級(jí)任務(wù)和學(xué)院任務(wù)呢嗎？

    這兩種任務(wù)也不用非得同班的人才能參與啊?！?br/>
    易少東仍有些不死心的說道。

    不過這一次，蘇湛又開口否定了他：

    “現(xiàn)在的話，沒有人會(huì)去考慮什么年級(jí)任務(wù)和學(xué)院任務(wù)的。

    畢竟光是每個(gè)月的月考，以及很可能落在自己頭上的班級(jí)任務(wù)，每人每月便等于說要參與兩次鬼祟事件。

    活不活的了還難說，你覺得還會(huì)有人去不要命的給自己找事嗎？

    反正我在短期內(nèi)是不會(huì)考慮的?！?br/>
    學(xué)院的任務(wù)分為強(qiáng)制任務(wù)、半強(qiáng)制任務(wù)，以及非強(qiáng)制任務(wù)三種。

    強(qiáng)制任務(wù)指的是像月考，期中期末考試，這種必須要完成的事情。

    而半強(qiáng)制任務(wù)，指的則是學(xué)院每個(gè)月，發(fā)給各班級(jí)的任務(wù)。

    這種班級(jí)任務(wù)，可接可不接。

    如果有人接了，那么就是接的的人去執(zhí)行，其他人則不需要去。

    如果沒有，那么導(dǎo)員便有權(quán)力，將任務(wù)分下去。分到任務(wù)的人，就只能無條件執(zhí)行。

    至于非強(qiáng)制任務(wù)，就是年級(jí)任務(wù)和學(xué)院任務(wù)。

    這兩種任務(wù)并沒有太多要求，所有人都能接，即便不是一個(gè)班的也可以。

    就算是沒人接，校方也不會(huì)逼誰去。

    秦銘想的和蘇湛一樣，短期內(nèi)都沒有去接非強(qiáng)制任務(wù)的打算。

    兇險(xiǎn)自不用多說，畢竟還要拿出一部分精力去學(xué)習(xí)靈氣的運(yùn)轉(zhuǎn)。

    倒是有一件事，讓秦銘多少有些在意：

    “其實(shí)我有些想不通，既然我們這些人屬于極少數(shù)能夠覺醒靈能的人，那么按理說學(xué)院應(yīng)該給予保護(hù)，起碼要給我們留下一些成長(zhǎng)的時(shí)間在對(duì)。

    不應(yīng)該讓我們現(xiàn)在就和那些鬼東西打交道才是?！?br/>
    “不是能用學(xué)點(diǎn)兌換驅(qū)魔的東西嗎？”易少東這時(shí)說了一句。

    “要是咒符真那么無敵，還需要培養(yǎng)我們嗎？顯然咒符并不是萬能的。”

    “這個(gè)問題的答案無非就三種?！?br/>
    蘇湛想了想突然說道：

    “第一種是鬼祟活動(dòng)的頻率太過頻繁，學(xué)院人手嚴(yán)重不足，所以即便是菜鳥也需要分擔(dān)一些。就好比是古代打仗，士兵不夠，那么老弱病殘也得補(bǔ)充。

    第二種就是學(xué)院覺得，即便我們現(xiàn)在什么都不會(huì)，但通過學(xué)點(diǎn)換取的驅(qū)魔物品，也能夠完成現(xiàn)階段的考試。

    至于第三種，則是我們根本沒有學(xué)院說的那么重要。

    適者生存，不適者淘汰，能活到最后的顯然都是精英。

    這或許才是學(xué)院需要的。

    但真相到底是哪一種，只能靠時(shí)間去證明了……”

    蘇湛說完后，幾個(gè)人又圍繞著這個(gè)話題聊了一會(huì)兒，之后便都不再說話，或是在沉思，或是在閉目休息。

    過程中載著他們的大巴也已經(jīng)駛出學(xué)院的大門。

    秦銘在這時(shí)則突然從座位上站起來，繼而透過車窗，朝著后方的學(xué)院望去，也不知道看到了什么，瞬間面色大變。

    （從今天開始，新書都會(huì)雙更。）

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