直播間之中，大家都在對(duì)這些面具猴子的來(lái)歷和用處進(jìn)行著猜測(cè)。
同時(shí)，也對(duì)蘇沐他們幾個(gè)人的安危擔(dān)憂著。
與此同時(shí)，古教授在屏幕前看到這一幕，也是大驚失色。
他從未想到過(guò)，這古墓之中，還會(huì)有如此詭異的物種。
然而他卻感覺(jué)，這東西絕非表面上看到的那樣簡(jiǎn)單。
最為明顯的一個(gè)問(wèn)題就是，這面具是誰(shuí)給他們戴上去的？
要說(shuō)這些猴子能夠自己戴，那古教授是絕對(duì)不相信的。
除非這些猴子進(jìn)化變異了。
再說(shuō)了，這些面具，總歸得是人制造出來(lái)的吧。
那么，這些人制造這面具的目的是什么，而意義又是什么呢。
他知道，如果能夠弄清楚這個(gè)，對(duì)于他們的考古工作研究，竟會(huì)是巨大的突破。
想到這里，他就忍不住渾身戰(zhàn)栗了起來(lái)。
當(dāng)然了，此時(shí)此刻，首先要關(guān)心的，還是蘇沐他們的安全問(wèn)題。
只有他們順利的將這戲猴子都給解決了，才有下一步的可能。
演播室之中。
何老師他們也是被這猴子給嚇壞了。
半天沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。
何老師這會(huì)兒捂著胸口，摸索著找出來(lái)一個(gè)小瓶子。
赫然是速效救心丸。
之前他們?cè)诠?jié)目中受到驚嚇的時(shí)候，就開(kāi)玩笑的說(shuō)過(guò)，錄制這個(gè)節(jié)目，得需要準(zhǔn)備速效救心丸。
當(dāng)時(shí)都以為是玩笑話，卻沒(méi)有想到，何老師這一次竟然真的準(zhǔn)備了。
他一邊打開(kāi)瓶子，往嘴里面灌了幾顆。
咽下去之后才說(shuō)道。
“我感覺(jué)自己錄這個(gè)節(jié)目都要錄出工傷來(lái)了，受到驚嚇的頻率太頻繁，心臟真的都要出問(wèn)題了?！?br/>
看到何老師這手中的瓶子，其他人也是一驚。
但是隨后，冰冰就說(shuō)道。
“那個(gè)、何老師，你這藥，能不能要給我?guī)最w！”
“我感覺(jué)心臟也是有些不舒服！”
貝爺和李聯(lián)結(jié)倒是還稍微好一些，沒(méi)有到了需要速效救心丸來(lái)續(xù)命的時(shí)候。
但是這會(huì)兒也是被嚇得不輕。
即使是貝爺見(jiàn)多識(shí)廣，自認(rèn)為膽子已經(jīng)很大了。
也是難免被這面具猴子的詭異程度給嚇到了。
“太恐怖了，這猴子面具上的表情，看起來(lái)也太詭異了！”貝爺吐槽道。
“是啊，而且看起來(lái)它們的動(dòng)作很靈敏，希望蘇沐他們能夠順利的渡過(guò)這一關(guān)！”李聯(lián)結(jié)憂心忡忡的說(shuō)道。
何老師吞下了速效救心丸，這才感覺(jué)稍微好了一些。
看著畫(huà)面中，正在和面具猴子搏斗的這幾個(gè)人，他擔(dān)憂的說(shuō)道。
“我們?cè)谶@里看著，都被嚇成這樣，我真是難以想象他們幾個(gè)這會(huì)兒會(huì)是什么心情！”
“是啊，真是太心疼他們了，但愿這一次他們能夠平安過(guò)關(guān)！”冰冰也跟著說(shuō)道。
“我是沒(méi)有想到，這古墓之中，竟然還有這種活物！”貝爺這會(huì)兒說(shuō)道。
“雖然說(shuō)，之前也見(jiàn)識(shí)到了大耗子的威力，但是那畢竟是在古墓外面?！?br/>
“這古墓里面，怎么還會(huì)有這種東西呢！”貝爺十分的不解。
“這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得我們可以問(wèn)一下古教授，或許他能夠給我們一些答案和啟發(fā)！”何老師提議道。
“對(duì)對(duì)對(duì)，我就說(shuō)少了點(diǎn)兒什么！”
“這一期沒(méi)有古教授在旁邊進(jìn)行科普，還真是有些不習(xí)慣了！”
“我們趕緊聯(lián)系一下古教授吧！”貝爺急忙說(shuō)道。
于是，節(jié)目組那邊撥通了古教授的電話。
電話接通之后，聽(tīng)到古教授的聲音，幾個(gè)人就能夠感受到。
他一定也是被這件事震驚的不輕，聲音里面，既有恐懼，又有激動(dòng)。
“古教授，在你們過(guò)往的研究資料之中，有沒(méi)有關(guān)于這古墓之中猴子的信息？”何老師問(wèn)道。
“這個(gè)……你這么一說(shuō)，我倒是想起來(lái)了一些什么?！惫沤淌诰従徴f(shuō)道。
一聽(tīng)到這話，幾個(gè)人頓時(shí)坐直了身體。
沒(méi)有想到，古教授哪里，竟然還真的有他們想要知道的東西。
而直播間的觀眾們，這會(huì)兒也是來(lái)了興致，紛紛認(rèn)真的聽(tīng)著古教授繼續(xù)將下去。
“在我們以往的資料中，曾經(jīng)記載過(guò)一個(gè)古墓，專門(mén)訓(xùn)練了大猩猩來(lái)進(jìn)行守護(hù)！”
“有些大猩猩的智商，幾乎和人差不多。”
“經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后，它們能夠做到和人差不多的事情，而且因?yàn)轶w力的原因，它們的攻擊性也更強(qiáng)！”
聽(tīng)到古教授的話，幾個(gè)人都是連連點(diǎn)頭。
這一點(diǎn)，他們之前就是清楚的。
“可是古教授，您說(shuō)的這個(gè)是大猩猩，而現(xiàn)在攻擊蘇沐他們的，可是猴子??！”何老師提出了自己的疑問(wèn)。
這猴子的智商，和大猩猩還是有著本質(zhì)的區(qū)別的。
大猩猩能守墓，這猴子么，可就不行了。
“何老師你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這也是我所疑惑的地方?！?br/>
“所以我在猜測(cè)，或許是，這些猴子變異了？或者說(shuō)這當(dāng)初建造古墓之人，有什么特殊的訓(xùn)練手段?！?br/>
“這才能夠讓這些猴子們?cè)俅问刈o(hù)陵墓?！惫沤淌谡f(shuō)道。
“可是，這古墓已經(jīng)至少有幾百年了，甚至是上千年的歷史?！?br/>
“這些猴子怎么可能活得到這個(gè)時(shí)候呢！”冰冰提出了自己的疑問(wèn)。
“對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，還是回到我剛剛說(shuō)的大猩猩上面?！?br/>
“這些大猩猩之所以能夠守護(hù)陵墓，那是因?yàn)檫@已經(jīng)成為了刻在它們基因里的東西?！?br/>
“當(dāng)它們繁衍了后代之后，因?yàn)閺男【透诠拍怪凶鲞@些事情，所以后代的大猩猩們就自動(dòng)的回去守護(hù)陵墓了！”古教授解釋道。
“我明白了，因?yàn)樗鼈儚奈慈ミ^(guò)外面，不知道外面的生活是什么樣的?！?br/>
“所以就以為，自己生下來(lái)，就要在這個(gè)暗無(wú)天日的古墓里面，守護(hù)這里的一切。”
“與其說(shuō)，它們是在守護(hù)陵墓，倒不如說(shuō)，它們是在守護(hù)自己的家園！”
何老師到底是聰明，快速的就從古教授的這些話之中，總結(jié)出來(lái)了重點(diǎn)。
聽(tīng)他這么一解釋，眾人頓時(shí)也就明白了。
只是如今，他們所不明白的是，這些猴子還不是和古教授口中的那些大猩猩，是一個(gè)性質(zhì)的。
如果是的話，那么究竟是什么樣的訓(xùn)練方法，才能夠讓它們?nèi)绱四兀?br/>
(本章完)
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