“媽耶，什么意思?！本Ｃ鲊樍艘惶?，把兩個(gè)人的桌子拉開(kāi)了一條小縫：“想什么呢？”

    “回來(lái)，我對(duì)你沒(méi)興趣，怕什么?！甭逯枨昧饲米雷樱沂滞兄掳?，遙遙看向教室前方的天花板，“我在思考，信息素對(duì)我們來(lái)說(shuō)到底有多重要。”

    已經(jīng)過(guò)了清明，天氣開(kāi)始暖和起來(lái)，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地?fù)Q了輕巧的春裝。洛知予一個(gè)星期前，就脫掉了毛衣，紅白色校服的內(nèi)里，他就搭了件薄薄的白色針織衫，趁著今晚晚自習(xí)班里沒(méi)有老師，洛知予把校服外套也給脫了，就搭在他右側(cè)的窗臺(tái)邊。

    “看上誰(shuí)家小寶貝了，把你給愁成這樣？你在一中的人設(shè)難道不是不談戀愛(ài)的高冷學(xué)霸嗎？”井希明猶疑著把桌子又給搬了回來(lái)，“信息素是很重要，但也不絕對(duì)吧，AO之間的感情，不能過(guò)于依賴(lài)信息素，這也是老師說(shuō)的?！?br/>
    “不是小寶貝。”洛知予搖頭后，盯著桌上的英語(yǔ)卷子陷入了沉思，“你學(xué)習(xí)吧?！?br/>
    井希明：“？”

    從湖邊的那個(gè)夜晚到現(xiàn)在，肖彥給他的臨時(shí)標(biāo)記已經(jīng)很淡了，兩次臨時(shí)標(biāo)記像是成為了兩個(gè)人壓在心底的秘密，他們已經(jīng)不需要頻繁接觸來(lái)抵消臨時(shí)標(biāo)記帶來(lái)的效果，可洛知予還是喜歡去樓上閑逛，在肖彥他們班門(mén)口隔三差五地刷存在感，把高二（3）班的同學(xué)認(rèn)了個(gè)遍。

    這算什么呢？

    “我沒(méi)有喜歡別人，也不會(huì)喜歡別人。”

    肖彥曾給他說(shuō)過(guò)的話，恍惚間清晰地出現(xiàn)在他的耳邊。

    那洛知予，也是別人嗎？

    ————

    晚自習(xí)中途，肖彥習(xí)慣性地來(lái)樓下接水，順便路過(guò)了洛知予他們班的走廊，洛知予人不在，窗臺(tái)上只有洛知予的校服，桌上鋪著一張沒(méi)寫(xiě)過(guò)的試卷。

    “洛知了呢？”肖彥敲了敲窗臺(tái)，問(wèn)洛知予的同桌，“他沒(méi)回消息，我下來(lái)看看他。”

    “不知道，他好像心情不太好，一直在沉思，一下課就出去了。”井希明搖頭，“還問(wèn)了我一些奇怪的東西?！?br/>
    肖彥：“……”真生氣了？不應(yīng)該啊。

    “那你知道他為什么心情不太好嗎？”肖彥倚著窗臺(tái)，向洛知予的同桌打聽(tīng)。

    “知道一點(diǎn)吧。”井希明坐到窗戶邊，決定和肖彥分享一下自己的震驚，“據(jù)我總結(jié)，他可能是看上了一個(gè)omega小寶貝?！?br/>
    肖彥：“？？？”

    洛知予在omega同學(xué)里很受歡迎，他周?chē)膐mega小寶貝，要多少有多少，可是洛知予不上課不睡覺(jué)的大部分時(shí)間都跟他呆在一起，還會(huì)有時(shí)間喜歡上別人嗎？

    不應(yīng)該啊。

    “他原話是什么？”肖彥剛要問(wèn)，有人從他三步外開(kāi)始起跳，朝著他后背就撲。

    “彥哥！”

    肖彥不用回頭也知道是洛知予，他任由洛知予撲過(guò)來(lái)，雙手環(huán)繞在他的頸間，感受著背后洛知予壓過(guò)來(lái)的一點(diǎn)重量：“干什么去了？晚自習(xí)下課才15分鐘，這也能跑得沒(méi)影？”

    “去找小辣條拿學(xué)生會(huì)這學(xué)期的工作材料啊?！甭逯璧氖稚线€抓著幾張剛領(lǐng)過(guò)來(lái)的工作表。

    肖彥抬手，隔著薄薄的針織衫，抓住了洛知予的兩只手腕，不讓洛知予亂撲，至少在見(jiàn)到他的一瞬間，洛知予的心情是好的，先前走出樓上教室時(shí)身上帶著的那種失落感，已經(jīng)一掃而空。

    “見(jiàn)我下來(lái)這么開(kāi)心？”肖彥試了下洛知予身上針織衫的厚度。

    以往聽(tīng)見(jiàn)這話，憑洛知予的性格是必定要反駁的，今天洛知予卻反常地沉默了半秒，在肖彥的耳邊輕輕地嗯了一聲：“開(kāi)心?！?br/>
    他說(shuō)這話的時(shí)候，為了讓聲音輕到只有兩人能聽(tīng)見(jiàn)，他貼近了肖彥的耳朵，說(shuō)話時(shí)臉頰微微擦過(guò)了肖彥的頸間。

    “把你校服穿好。”小流氓得寸進(jìn)尺，不知道是有意還是無(wú)意，洛知予靠得太近了，肖彥甚至能感受到洛知予的呼吸就在他的耳畔，若有若無(wú)的桃子甜香又圍著他纏繞了上來(lái)。

    這與平時(shí)無(wú)意間的小動(dòng)作不同，今天的洛知予，像是在試探他。

    肖彥不動(dòng)聲色地輕輕把洛知予推開(kāi)，拿起窗臺(tái)上的衣服丟在洛知予手里：“快點(diǎn)。”

    在肖彥沒(méi)看見(jiàn)的身側(cè)，洛知予略微勾了下嘴角，眸光一閃而過(guò)。

    “怎么了嘛，等下有人檢查啊？”洛知予把外套穿了回去，“這么多人沒(méi)穿呢?！?br/>
    “不是。”肖彥說(shuō)，“怕你會(huì)冷?！?br/>
    洛知予剛從走廊的另一頭躥回來(lái)，說(shuō)不上冷，但肖彥讓穿，他就乖乖地把衣服拉鏈拉到了符合標(biāo)準(zhǔn)的位置。

    似乎不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，他有時(shí)會(huì)無(wú)條件地信任肖彥。

    這與臨時(shí)標(biāo)記和信息素沒(méi)有關(guān)系，這只和肖彥有關(guān)，他對(duì)肖彥，好像有點(diǎn)盲目的親近。

    “放學(xué)等我一起？”晚自習(xí)的鈴聲響了，肖彥拍了下洛知予的肩膀問(wèn)他。

    “哦，行?！彼麄z這陣子時(shí)常約著一起走，所以洛知予只楞了一瞬，就給出了答案，“那我放學(xué)去你們班門(mén)口等你?！?br/>
    肖彥回了樓上，洛知予也坐回了自己的位置上。

    “所以你的高傲學(xué)霸人設(shè)還要嗎？”井希明還在糾結(jié)上節(jié)課的話題，“要去追你的omega小寶貝嗎？”

    “不影響啊?！甭逯柙捳f(shuō)一半發(fā)覺(jué)不對(duì)，“？誰(shuí)說(shuō)我喜歡omega了？”

    井希明：“？”

    下半學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)重，樓上三班的老師越來(lái)越能拖堂，洛知予去找肖彥，時(shí)常遇見(jiàn)他們班老師拖堂，背著書(shū)包的少年在高二（3）班的門(mén)邊能繞上好幾圈。

    [知了]：?jiǎn)悖覜](méi)生氣。不用特地下來(lái)找我。

    [知了]：我對(duì)你氣不過(guò)三天，你是知道的。

    [知了]：雖然我是脾氣古怪了一點(diǎn)，但我對(duì)你還算好吧？

    [橘子]：行，那下回繼續(xù)欺負(fù)。

    [知了]：揍你哦。

    高二（3）班今天的晚自習(xí)加了一堂英語(yǔ)試卷評(píng)講課，肖彥在草稿紙上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，終于引起了樊越的注意。

    “你英語(yǔ)課哪里來(lái)的那么多草稿？”樊越扯過(guò)同桌的草稿紙，“planA、planB、信息素？”

    “你覺(jué)得呢？”肖彥反問(wèn)。

    “樓下洛知了？”樊越驚了，“我以為你們已經(jīng)……我還天天自作多情地幫你倆打掩護(hù)？”

    “洛知予。”肖彥糾正了樊越的說(shuō)法。

    “行行行，只有你能叫，太小氣了。”不過(guò)都是alpha，樊越自認(rèn)能明白肖彥對(duì)洛知予的感情，“所以你倆是倒著來(lái)的嗎，先在一起，然后再追？”

    “也不算……”

    越是喜歡，就越是小心翼翼，肖彥甚至貪戀現(xiàn)在的狀態(tài)，怕嚇著洛知予，怕留不住現(xiàn)在的狀態(tài)。

    喜歡的東西就要搶過(guò)來(lái)，很多家庭對(duì)預(yù)測(cè)性別為alpha的孩子，從小就是這樣教養(yǎng)的，這一方面在肖彥的性格中表現(xiàn)得并不明顯，但肖彥和他周?chē)娜硕贾?，要是他把一個(gè)人喜歡到了至深處，是必然想搶過(guò)來(lái)甚至禁錮著據(jù)為己有的。

    可真正遇到了喜歡的人，卻又不是簡(jiǎn)單的“搶過(guò)來(lái)”就能解決的。

    他徘徊在抓星星和放星星的過(guò)程中，生怕星星失去了原有的光彩。

    只是，星星好像有點(diǎn)，自甘墮落。

    “反正你都決定不管信息素了，就對(duì)洛知予好一點(diǎn)唄?！狈降皖^改了一道試卷上的錯(cuò)題，懶得管這兩個(gè)人。

    “別整天逮著機(jī)會(huì)欺負(fù)人，不過(guò)洛知予好像并不在意，雖說(shuō)你們兩家的關(guān)系不太行，但你們的成長(zhǎng)環(huán)境其實(shí)挺像，性格也差不多吧。”

    “行?！毙┯霉P在紙上杠掉了“信息素”三個(gè)字。

    臨近下課，高二（3）班的門(mén)邊又多了個(gè)紅白色校服的身影，洛知予站在他們班老師的視線盲區(qū)，給肖彥發(fā)消息。

    [知了]：還有多久？

    [橘子]：作文講完，馬上就好。

    [知了]：天哪，哥哥我困。

    [知了]：我為什么要來(lái)等你呢，你們班每次下課都那么晚。

    [知了]：給我一個(gè)必須來(lái)等你下課的理由，不然下次不干了。

    [知了]：打哈欠.jpg

    肖彥的感覺(jué)好像是對(duì)的，今天的洛知予，好像真的在試探著什么？

    肖彥手里的輸入鍵盤(pán)按得飛快，他刪了兩條已輸入的消息，抬頭時(shí)發(fā)現(xiàn)門(mén)邊的洛知予換了個(gè)方向，在和高二（4）班的一個(gè)omega小姑娘聊天。

    兩人似乎在聊什么很有意思的話題，洛知予時(shí)不時(shí)地彎起嘴角，對(duì)面小姑娘的笑聲一路傳到了這邊。

    沒(méi)來(lái)由地，肖彥倏地就想起了洛知予同桌今晚說(shuō)的話，手里的筆，啪嗒一聲斷了。

    “我去，你兇什么？”樊越被同桌嚇了一跳，抬頭立馬瞧見(jiàn)了窗戶外四班門(mén)口跟人聊天的洛知予，“人家就聊個(gè)天?！?br/>
    照肖彥這強(qiáng)勢(shì)的性子，以后洛知予還不得被欺負(fù)死，不過(guò)洛知予也不是什么乖巧的好東西，樊越清清楚楚地記得自己被誤傷的那一掃帚。

    “他今天和井希明說(shuō)，看上了一個(gè)omega小寶貝?！庇⒄Z(yǔ)老師在拿肖彥的作文當(dāng)范文評(píng)講，肖彥連書(shū)包都收拾好了，就等著下課跑路了。

    樊越自己也不知道為什么，突然特別能理解井希明的心情：“……你確定他原話是這個(gè)嗎？我怎么感覺(jué)哪里不太對(duì)?！?br/>
    同類(lèi)型的話，樊越總覺(jué)得自己聽(tīng)過(guò)，似曾相識(shí)，耳熟得很。

    洛知予等肖彥等得累了，隨手抓了個(gè)認(rèn)識(shí)的omega學(xué)姐聊天，兩個(gè)人就嚴(yán)梓晗的辛酸戀愛(ài)史，各自發(fā)表了自己的看法——

    “嚴(yán)梓晗就是折騰?！焙吐逯枇奶斓膐mega學(xué)姐說(shuō)，“還嫌棄人家的信息素，最后還不是又好上了?！?br/>
    “所以最后信息素他也沒(méi)在意不是么……”

    聊到一半，有人的手搭在了他的肩膀上，這人好像還有點(diǎn)情緒，用了不小的力氣，壓得他有點(diǎn)難受。

    “下課了？”洛知予揮手跟學(xué)姐道別，“那走吧?！?br/>
    他話音剛落，肖彥半強(qiáng)制地?cái)堉?，往樓梯口走去，樓梯間的燈光昏暗，每個(gè)剛下課的學(xué)生都急著要回宿舍，沒(méi)人注意他倆。

    臨時(shí)標(biāo)記雖說(shuō)淡了，可畢竟是還在，洛知予對(duì)肖彥的橘子味信息素還是很敏\/感，這會(huì)兒別人可能感覺(jué)不到，但洛知予能分辨出來(lái)。

    肖彥的腳步挺快，洛知予一不留神，腳下一絆，差點(diǎn)沒(méi)摔倒，被肖彥拉住了。

    “你易感期又來(lái)了嗎？”洛知予揉了揉被壓疼了的肩膀，“兇什么？”