“好！我會(huì)去參加招生考核，等進(jìn)校之后馬上突破玄士！”
他重重點(diǎn)頭應(yīng)道，“你這的確是萬(wàn)全之策?！?br/>
陳希舒了口氣，“我還怕你以為有寶藏就自命不凡呢。我如今畢竟在學(xué)院任教，你進(jìn)來(lái)后我也好照顧你。這點(diǎn)子只有一個(gè)微不足道的小缺點(diǎn)而已，但那無(wú)傷大雅。”
許知峰納悶道：“什么小缺點(diǎn)？”
“一般參加入院考核的都是十六歲以下的小屁孩，最小的甚至不足十歲。你可能會(huì)成為文興學(xué)院史上最大齡的學(xué)生，想象一下那畫(huà)面？再想象一下你是我小白臉的身份暴露之后。唉，我的臉吶……”
許知峰：“……”
合著我就不要臉嗎！
沉默好久之后，他得出個(gè)總結(jié)：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。區(qū)區(qū)臉皮，不要也罷。這世道終究是實(shí)力說(shuō)話?！?br/>
陳希點(diǎn)頭，“對(duì)，只有下等人才會(huì)在乎閑話。只要實(shí)力夠強(qiáng)，誰(shuí)又敢說(shuō)句不是？昔年召鳳女皇面首三千，豢養(yǎng)小鮮肉無(wú)數(shù)，可當(dāng)時(shí)誰(shuí)敢捋她虎須？”
許知峰伸出大拇指為陳希點(diǎn)贊，“好志向！”
陳希唾他一句，“想什么呢，我可沒(méi)那么奢望。人家召鳳女皇乃是玄甲有異，所以才有這方面的需求，人家都是為了實(shí)力，你懂什么。”
嘶……
許知峰又想點(diǎn)贊，為了變強(qiáng)而面首三千，這理由可真夠硬。
不過(guò)那召鳳女皇的故事的確傳奇。
她在三百年前橫空出世，在極短的時(shí)間內(nèi)成為A級(jí)強(qiáng)者。
她曾獨(dú)自面對(duì)三頭A級(jí)異獸，非但沒(méi)落敗，甚至反殺一頭，更將另外兩頭追得上天入地。
甚至有傳言說(shuō)，人類當(dāng)初能迎來(lái)不被異獸侵襲的五十年發(fā)展期，召鳳女皇的偉力要居首功。
這般于全族都有大功的名望加身，面首三千又怎么了？
沒(méi)弄夠三萬(wàn)，那都得是人家夠克制！
二人又瞎扯淡一陣，許知峰便回了房。
方才突破至極限時(shí)已經(jīng)“睡”很久，這會(huì)他精神頭正好，哪里睡得著。
他索性打開(kāi)電腦，開(kāi)始在知網(wǎng)上搜索關(guān)于玄士的綜述。
運(yùn)氣不錯(cuò)，給他找到份公開(kāi)課的視頻。
里面的老師用他的個(gè)人觀點(diǎn)如此介紹道。
“要說(shuō)玄力，先說(shuō)人體。你以為你是個(gè)體，但其實(shí)并非如此。
你身體里每個(gè)細(xì)胞，生活在你體內(nèi)的每個(gè)微生物，不管是有害的還是有益的，都是你身體的一部分。
我們假定一個(gè)例子，一個(gè)人突然消失了，卻只有他身上的某個(gè)細(xì)胞。對(duì)的，是一個(gè)，單獨(dú)只一個(gè)留在了原地。
那么這個(gè)細(xì)胞接下來(lái)會(huì)怎樣？大家舉手回答?！?br/>
視頻里眾多學(xué)生舉手，其中一個(gè)被點(diǎn)到的漂亮女生高聲答道：“迅速死亡！”
老師繼續(xù)介紹。
“沒(méi)錯(cuò)，正常來(lái)說(shuō)，它的確會(huì)迅速的死亡。
但在它最終消亡之前，我們是否可以將它視為一個(gè)存活的生物？
當(dāng)然可以！
它的生命或許短暫，但只要沒(méi)死，它就是個(gè)活著的生物，擁有自身的生命特征。
有人會(huì)說(shuō)，生物怎么可能這么短命。那你可就錯(cuò)了，在大自然中，有無(wú)數(shù)種生命本就在短時(shí)間內(nèi)生生滅滅。
蜉蝣一天一生滅，更有無(wú)數(shù)種微生物存活的時(shí)間甚至不到一個(gè)小時(shí)。
人，是一種生命。
短命的微生物，也是一種生命。
那么那個(gè)被拋棄的細(xì)胞，也是生命。
人體里細(xì)胞有很多種，當(dāng)然，正經(jīng)的說(shuō)，任何一個(gè)細(xì)胞脫離人體之后都會(huì)迅速的走向衰亡。
可如果我們完全模擬人體內(nèi)部環(huán)境，為那個(gè)被遺落的細(xì)胞創(chuàng)造出與它在人體內(nèi)一模一樣的外部環(huán)境，那么它就能繼續(xù)存活下去，直到正常壽命的終點(diǎn)。
如果這個(gè)細(xì)胞是個(gè)卵胚胎，甚至可以重新生長(zhǎng)發(fā)育成為我們的后代！
大家是不是意識(shí)到了一件事？
不錯(cuò)，在玄力的領(lǐng)域中，我們將每個(gè)單獨(dú)的人，統(tǒng)統(tǒng)視為一個(gè)族群！
單人成團(tuán)，單人成軍！
每個(gè)人都由一個(gè)龐大的族群組成！
那么族群如何壯大？
在數(shù)量不能得到增加的先決條件下，怎么做？
大家可以踴躍回答?！?br/>
同學(xué)們又是舉手答問(wèn)。
“強(qiáng)身健體！全民健身！”
“學(xué)習(xí)知識(shí)！”
“發(fā)展工業(yè)！”
“修煉玄能！”
老師笑笑，“好吧這勉強(qiáng)也算，都算?！?br/>
他繼續(xù)講課。
“大家的理解都沒(méi)錯(cuò)，我們修煉玄力的本質(zhì)，正是讓我們體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞鍛煉身體，變得更強(qiáng)壯，讓它們學(xué)習(xí)知識(shí)，變得更聰穎。
在我們自身體內(nèi)構(gòu)建工業(yè)體系、科研體系，讓族群里的人掌握更多知識(shí)，甚至可以探索身體外的一切。
同時(shí)，漢國(guó)古語(yǔ)有云，眾志成城。
一個(gè)四分五裂各自為政的族群，有十分力也只能使出三分力來(lái)。
我們讓體內(nèi)的細(xì)胞意志變得更統(tǒng)一，隨時(shí)隨地可以為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗。
玄力，正是我們體內(nèi)細(xì)胞們的養(yǎng)分、健身器材、知識(shí)、生產(chǎn)工具，以及統(tǒng)一意志的政權(quán)。
通過(guò)服用玄液，我們的身體能吸收這些養(yǎng)分，并逐漸造福身體里每個(gè)細(xì)胞。
最終這些細(xì)胞將會(huì)按照不同屬性的玄液，走向同一個(gè)目標(biāo)，并將群體的意志化作實(shí)質(zhì)化的能量，輻射到我們身體里，體表，甚至體外，形成玄甲作為基礎(chǔ)。
那么元件又是什么呢？
是分工。
統(tǒng)一的下一個(gè)階段，就是分工合作。
要想讓一個(gè)群體發(fā)揮出最強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，意志統(tǒng)一是核心，但分工合作又必不可少。
就像我們的社會(huì)，有人從事玄靈草的種植，有人從事玄液開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)，也有人從軍保家衛(wèi)國(guó)，還有人進(jìn)入工廠生產(chǎn)各種生活必須，也有人在實(shí)驗(yàn)室里開(kāi)發(fā)各種各樣利于民生的工具，等等諸如此類，不一而足。
再比如同一只特種作戰(zhàn)小隊(duì)，有人作為遠(yuǎn)程輸出手，犧牲自身防御力，利用大威力元件對(duì)異獸造成大量傷害。
還有人犧牲攻擊力，不斷增強(qiáng)身體強(qiáng)度與玄甲韌性，負(fù)責(zé)正面阻敵，為其他人創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。
在我們的身體里，細(xì)胞們統(tǒng)一了意志形成玄甲，但又要從事不同的工種，相互配合以形成一個(gè)完善的戰(zhàn)斗整體。
譬如我方才說(shuō)那個(gè)遠(yuǎn)程輸出手，他總不能站著不動(dòng)吧。
這種職業(yè)對(duì)移動(dòng)能力的要求甚至更高，那么他除了需要傷害手段之外，還需要強(qiáng)大的機(jī)動(dòng)力。
同時(shí)，他總需要一個(gè)儲(chǔ)備的能量源泉，來(lái)為進(jìn)攻與移動(dòng)提供能量吧？
有鑒于此，我們又通過(guò)元液作為導(dǎo)向，在玄甲這個(gè)基礎(chǔ)框架之上，培育出各種各樣的元件，以負(fù)責(zé)不同的功能。
在將各種元件的功能有機(jī)組合在一起之后，我們才有正面抗衡異獸的一戰(zhàn)之力。
否則，只靠玄甲稍微變得力氣更大一點(diǎn)，更耐揍一點(diǎn)，在面對(duì)異獸時(shí)依然毫無(wú)用途。”
視頻里，老師最后總結(jié)道：“當(dāng)然，這些都是我的個(gè)人看法，未必能準(zhǔn)確概括玄元這種不可思議的力量。但在大家剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，卻能?chē)L試著從此入門(mén)。好了，下課！希望各位同學(xué)將來(lái)都能成為強(qiáng)大的玄士！”
在掌聲與歡呼中，老師走下講臺(tái)，視頻宣布結(jié)束。
許知峰則咋摸著嘴。
他覺(jué)得這個(gè)理論挺有意思。
一個(gè)人，就是一個(gè)社會(huì)。
他受到很大的啟發(fā)，腦子里冒出個(gè)騷操作。
反正后天才去文興學(xué)院參加考核，這兩天閑著也是閑著，不如搞搞科研？
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