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時(shí)運(yùn)眼中帶著迷茫，抬起頭，正好看到一個(gè)年齡差不多五十歲的老大爺。&（全文字）
老大爺上身穿著短袖襯衫，下身穿著西褲，叫上踩著一雙老舊的皮鞋，正笑瞇瞇的看著時(shí)運(yùn)。
他頭發(fā)花白，臉上的胡須替得干干凈凈的。
明明聲音很隨和，卻又有種威嚴(yán)在身上。
時(shí)運(yùn)這才恍然大悟，她還沒收錢呢。這個(gè)客人竟然還沒走。
老大爺抬起兩根手指，指著題目中的堿式碳酸銅加熱的方程式，說(shuō)道：“堿式碳酸銅加熱分解成氧化銅，二氧化碳和水蒸氣。二氧化碳溶于水，會(huì)生成碳酸，雖然是弱酸，所以可以讓石蕊溶液變紅。你看這里，有變紅的描述現(xiàn)象，隨后現(xiàn)象消失，所以這里，這個(gè)水溶液里，除了有石蕊試劑，還有其他化學(xué)試劑在里面，跟碳酸發(fā)生反應(yīng)，讓溶液酸堿平衡，又恢復(fù)了顏色?！?br/>
被老大爺這么一指出來(lái)，時(shí)運(yùn)恍然大悟。
果然，這里不可能是酚酞，那么，后面的推斷就是從這里出了錯(cuò)。
“厲害！”時(shí)運(yùn)在心里承認(rèn)。
“大爺，您這么大把年紀(jì)，竟然還記得這些！”時(shí)運(yùn)做完這道題，放下筆。
殷重任表情嚴(yán)肅，聲音洪亮，并沒有回答時(shí)運(yùn)的話，而是說(shuō)道：“這道題，剛才我看了很久，你繞了個(gè)大圈子，才把題解出來(lái)，要是在高考的時(shí)候這么做，鐵定做不完試卷。這個(gè)時(shí)候物理化學(xué)生物是分開的，高考的時(shí)候，就是合在一起的卷子。到時(shí)候你怎么辦？”
時(shí)運(yùn)神情一領(lǐng)，立馬就進(jìn)入了為人學(xué)生的角色。
“這道題，如果我是你的老師，肯定會(huì)抽你。明明已經(jīng)做對(duì)了，竟然會(huì)拿捏不準(zhǔn)?！?br/>
“還有這里，很明顯的書本上的原話，在高二化學(xué)上學(xué)期課本第178頁(yè)，你竟然也能選錯(cuò)！”殷重任敲了敲放在一旁的化學(xué)課本，示意時(shí)運(yùn)趕緊翻開。
時(shí)運(yùn)覺得自己的臉火辣辣的，不自覺的就隨著這位老大爺?shù)膸?dòng)開始翻書本，她的瞳孔微微縮了一下。這句話，是小字，別說(shuō)是學(xué)生會(huì)忽視了，就算老師，也不會(huì)在意小字里的一句微不足道的話。
“這句話雖然出現(xiàn)在小字里，但對(duì)于大學(xué)化學(xué)很重要?，F(xiàn)在高考出題已經(jīng)越來(lái)越跟大學(xué)接軌，這種話，絕對(duì)不能忽視！”
“嗯，知道了，下次一定不會(huì)忘掉！”時(shí)運(yùn)屏氣凝神。
雖然這最后一句話，老大爺僅僅只是一句話，卻給時(shí)運(yùn)太多太多的信息。
這位老大爺對(duì)化學(xué)課本很熟悉。
這位老大爺對(duì)高考題出題很熟悉。
這位老大爺對(duì)每一道題都很熟悉。
不管什么，都是游刃有余，信手拈來(lái)。
雖然，這位老大爺給人的感覺太過(guò)于嚴(yán)肅，但卻能在第一時(shí)間，讓人進(jìn)入他的講話狀態(tài)。能讓她在第一時(shí)間，清晰而準(zhǔn)確的聽清楚，并記住，老大爺所講的，都是重點(diǎn)。
僅僅只有兩三分鐘，時(shí)運(yùn)就能很清晰的感覺到，這位老大爺?shù)闹v課水平，比高衡高了好幾倍。在老大爺面前，高衡就是個(gè)小菜鳥。
“你把這套卷子的題目，抄到作業(yè)本上，重新做一遍。比你去做一套新的試卷，有用！”殷重任的目光僅僅只在這套試卷上掃了一遍，心里就清楚這套試卷對(duì)于高考的把握能力。
不錯(cuò)，至少，這孩子的老師，選試卷的水平不錯(cuò)。
時(shí)運(yùn)被老大爺說(shuō)了一通，竟然一點(diǎn)脾氣都沒有，反而，生出一股敬畏。
“老大爺，您能不能幫我看看，還有哪些做錯(cuò)了！”
“沒了。這套試卷的題目只囊括了高二的化學(xué)，不過(guò)題目都出到點(diǎn)子上，是套不錯(cuò)的卷子，至于其他做錯(cuò)了的，是基礎(chǔ)不扎實(shí)，沒有記住。”
時(shí)運(yùn)臉上又是一陣火辣辣的。
她確實(shí)沒記住，畢竟才剛開始在高衡那兒學(xué)高二的知識(shí)。是她太心急了，以為一邊學(xué)習(xí)，一邊做題，會(huì)更快些，沒想到，反而耽擱了自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
時(shí)運(yùn)咬了咬牙，抬起頭，目光堅(jiān)毅的說(shuō)道：“老大爺，您能不能幫我講課。以前我沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在后悔了。卻發(fā)現(xiàn)連最基礎(chǔ)的都不會(huì)，請(qǐng)您幫我講課，我會(huì)給錢的?！?br/>
殷重任的神情依舊嚴(yán)肅，興許，是不怒自威。
“我每天中午來(lái)你這兒吃豆花飯，你不收錢就成！”這句話，鏗鏘有力，只是比剛才的聲音稍稍隨和一點(diǎn)。
時(shí)運(yùn)點(diǎn)頭點(diǎn)得跟小雞啄米似的。
感覺今天像是天上掉餡餅，被砸得暈暈乎乎的。
“成，那就這樣吧！”殷重任看了看手表，該上課了，得趕緊去學(xué)校。
他這頓飯沒付錢，悠悠然走出餐館的門口。
嚴(yán)紅正急匆匆的往時(shí)運(yùn)的館子趕過(guò)來(lái)，一臉興奮。
才到門口，差點(diǎn)撞了人，好在剎住了腳，沒真撞上去。
他抬起頭，就看到一個(gè)熟悉又高大身影，哪怕上了年齡，卻仍舊比他們這些小年輕精神。
然后，嚴(yán)紅平時(shí)做生意嘴皮子上下一番就能忽悠買家的嘴，笨拙了。身子不自覺的筆直了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道：“殷，殷老師好！”
顯然殷重任是記得他的，在嚴(yán)紅肩上拍了拍，欣慰的說(shuō)道：“你小子越來(lái)越有出息了，嗯，沒錯(cuò)，不丟人！”
被這位老先生夸獎(jiǎng)，嚴(yán)紅臉上甚至激動(dòng)出紅暈來(lái)，嘴巴也利索了不少，“殷老師，您吃飯了沒，我請(qǐng)您吃飯！”
“吃過(guò)啦，我先去上課，往后見！”
“哎，哎，您慢走！”嚴(yán)紅一直佇立在門口，一直目送殷重任到拐角處，直到身影消失。嚴(yán)寬才松了口氣。
這才又恢復(fù)成平時(shí)的樣子，臉上掛著笑容，喜笑顏開的說(shuō)道：“今兒我去藕田邊轉(zhuǎn)了一圈，看到不少蓮蓬，給你送了些來(lái)……”
他才說(shuō)完，狠狠的拍了拍自己的腦袋，“喲，我竟然忘了給殷老師送點(diǎn)?！?br/>
嚴(yán)紅懊惱不已。
時(shí)運(yùn)心里的疑惑更大。
顯然，那位老大爺是位老師。
“他是您的老師？”時(shí)運(yùn)試探的問道。
“不是！”
“你竟然認(rèn)識(shí)他！”看到嚴(yán)紅在那位殷老師跟前的表現(xiàn)，時(shí)運(yùn)就知道，嚴(yán)紅，是很尊重這位殷老師的。
“你沒在鎮(zhèn)中學(xué)念書，不知道。他是我們鎮(zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)。別看說(shuō)話的時(shí)候嚇?biāo)廊?，心眼是真的好。你?yán)哥我念高中的時(shí)候，也是個(gè)壞小子，打架是常事，別看我爸媽現(xiàn)在瞧著我樂呵，當(dāng)年看著我是一把眼淚抹一把！要不是咱校長(zhǎng)，估計(jì)我早就進(jìn)局子了。雖然你嚴(yán)哥我連高中都沒念完，不過(guò)，咱校長(zhǎng)是你嚴(yán)哥的恩人！”
一提到這位殷老師，嚴(yán)紅神情激動(dòng)，恨不得把這位殷老師的光榮事跡全都說(shuō)出來(lái)。可惜他知道的也很少，但這位殷老師，完完全全就是嚴(yán)紅的偶像啊！
嚴(yán)紅的嘴皮子翻得快，時(shí)運(yùn)也就默默的聽著。
等嚴(yán)紅說(shuō)完，瞧著桌上的試卷，目光縮了縮，比先前更激動(dòng)了，“時(shí)運(yùn)，剛才殷老師是不是教訓(xùn)過(guò)你了！”
時(shí)運(yùn)摸了摸鼻子，教訓(xùn)？算不上吧，就是，莫名其妙的，有點(diǎn)兇。不過(guò)，時(shí)運(yùn)那個(gè)時(shí)候，卻是敬畏的聽他說(shuō)的每一句話。
不自覺的，時(shí)運(yùn)竟然幫著這位只見過(guò)一面的，上了年紀(jì)的殷老師說(shuō)話，“沒有教訓(xùn)，就是指出我有些題做得不對(duì)！”
嚴(yán)紅更來(lái)勁了，“時(shí)運(yùn)，好好學(xué)，好好跟殷老師學(xué)，別錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)?！?br/>
時(shí)運(yùn)不懂，為什么，嚴(yán)紅比她都還激動(dòng)。
不過(guò)，時(shí)運(yùn)心里有一絲細(xì)微的閃光，一閃即逝。好像抓住了什么，卻什么都沒有。
她的眉心微微擰了起來(lái)。
只見了一面這位殷老師，這位殷老師在的時(shí)候，她多半時(shí)間是看著試卷，是抬頭看了一兩次殷老師的面容。卻篤定，殷老師只要再出現(xiàn)在她面前，她一定能認(rèn)出來(lái)。
不，只要聽到聲音，就能認(rèn)出來(lái)。
不知不覺，時(shí)運(yùn)心里生出一股火熱。
明天，繼續(xù)聽這位殷老師講課！
雖然已經(jīng)上學(xué)了，但時(shí)運(yùn)也沒有打算把所有的時(shí)間浪費(fèi)在學(xué)校里。
對(duì)于昨天在學(xué)校里發(fā)生的不愉快事情，時(shí)運(yùn)也拋到腦后，只是對(duì)上課沒了太大的興致。
早上5點(diǎn)半，出門，7點(diǎn)到學(xué)校，7點(diǎn)20上早自習(xí)。早上第一堂課，是語(yǔ)文課，時(shí)運(yùn)聽了十幾分鐘，第一反應(yīng)就是，這老師講的是什么，竟然沒有高衡講得好。
第二堂課，是化學(xué)課。
時(shí)運(yùn)也發(fā)現(xiàn)，竟然還是沒有高衡講得好。
但更讓時(shí)運(yùn)驚駭?shù)氖?，課堂上那個(gè)指著黑板上的化學(xué)方程式唾沫橫飛的老師，講的就是書上寫的，沒有任何營(yíng)養(yǎng)。除了聲音大一點(diǎn)，真的沒有太特別的事情。
昨天那位五十多歲的殷老師給她講的，跟在講臺(tái)上這位老師講的比了一下。
時(shí)運(yùn)才發(fā)現(xiàn)，這完全沒法兒比。
講臺(tái)上這老師講的，完全就是個(gè)渣。相對(duì)于那位從第一句話就能把她帶入到講題當(dāng)中的殷老師來(lái)說(shuō)。
那位殷老師，就是神啊！
果然這人比人，是不是神一下子就出來(lái)了！
時(shí)運(yùn)終于明白，為什么嚴(yán)紅讓她好好跟殷老師學(xué)。
“那位同學(xué)，你……你在干嘛？上課的時(shí)候走什么神，現(xiàn)在是上課時(shí)間，剛才我講了什么，你來(lái)說(shuō)說(shuō)！你上來(lái)把這道題解開！”課堂上的老師拿著米分筆頭指著時(shí)運(yùn)。
時(shí)運(yùn)抬了抬眼，才看到課堂上的那個(gè)老師又換了一道題在講。
不過(guò)，這道題跟昨天中午那位上了年紀(jì)的殷老師講的有異曲同工之妙。
時(shí)運(yùn)起身，隨意的從講桌上拿起一只白色米分筆，快速的把上面的題全解開。
然后，換了一支紅色的米分筆，把作為帶有顏色液體的地方圈出來(lái)，淡淡的說(shuō)道：“老師，除了酚酞能變紅之外，石蕊也能變紅。所以，這里應(yīng)該是酸性，然后，這一條才能完全退出來(lái)！”
時(shí)運(yùn)把所有的推測(cè)化學(xué)方程式全寫在黑板上。
教室里的學(xué)生炸開了鍋，站在一旁的老師，臉上黑得跟個(gè)鍋底似的。
時(shí)運(yùn)扔下米分筆，走出教室。
現(xiàn)在都快十點(diǎn)了，得趕緊趕回去趕上午市，甚至，她心里更期待的，是那位五十多歲的殷老師的光臨。
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